初中生物教學工作總結

初中生物教學工作總結（通用19篇）

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的初中生物教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初中生物教學工作總結 1

　　本學期，我擔當時二生物教學工作。雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教學，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。

　　一、扎實備課，理清教學思路

　　課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備同學。并且認真寫教案。結合同學的實際和教材的內容，并制作了各種好玩的教具，如：實物(圖片)，等教具為課堂教學做好效勞。課中備課，靈敏支配簡潔易操作的活動。讓他們在歡快中學習，在玩中獲得新知，充分調動了同學們的情感看法和愛好，同學的主動性得到了充分發揮，教學效果良好。課后備課，總結教學閱歷，寫出教學后記，確定本節課成功的`地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。

　　二、認真上課，表達以人為本

　　課堂上主動關注同學，充分表達同學的主體地位，認真授課。

　　1、巧設導入，培育愛好。每節的教學我首先通過做玩耍來激發同學的學習愛好，讓同學融洽在學習生物的氣氛內。

　　2、圖文結合，把握新知。依據教材圖文并茂的特點，充分運用使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片，等手段把握其義，讓他們主動主動參與學習獵取新知過程，培育他們學習的愛好。在遇到難點時，我不厭其煩，耐煩教育同學，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們的力氣。在學習新知的同時。還適時對他們進展思想教育。

　　三、正視自我，明確今后努力方向

　　1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了同學的主動性，但對同學根底學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

　　2、對學問點的檢查落實不到位。

　　3、對差生的勸告教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　4、教學中投入不夠，沒能深化爭辯教材及同學。

　　總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分;同事的關懷，使我干勁十足;同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學寵愛的活動，玩耍來掛念課堂教學，激活課堂。主動開發和有效利用課程資源，更好的為生物教學效勞，力爭在今后的教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。

　　初中生物教學工作總結 2

　　一個學期過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，教學，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。

　　一、課程標準走進我的心。

　　進入我的課堂怎樣教生物，《生物課程標準》對生物的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。

　　因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學，我加強師生互動，共同發展。

　　為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學的基本指導思想，把生物教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫礁，根據本班學生情況，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材。

　　在集體備課中，分工協作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經驗，從而提高備課水平課前精心備課，撰寫礁，實施以后趁記憶猶新，回顧，思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。

　　另外，我努力處理好生物教學與現實實踐的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用物理的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力"，努力實現教學高質量，課堂高效率。

　　三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

　　怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的.學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。

　　抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　初中生物教學工作總結 3

　　在過去的一個學期里，在區教研室的指導下，結合學校工作安排，我們生物科組團結協作，主要開展了以下活動：

　　一、扎實開展常規教學

　　教育教學質量的高低，取決于教學常規是否扎實有效。在日常教學中，我們堅持先周備課、集體備課。因為我們相信只有充足的時間、集體的智慧才能備好課，只有備好課，才能上好課。在課堂教學中，我們注重學生興趣的激發、知識的落實、能力的提高。在課后施行分層輔導，注重差生轉化。作業全批全改，并要求學生用紅筆糾錯，及時反思，及時查缺補漏，力爭一絲不茍地落實學習任務。

　　二、認真進行校本教研

　　常規教學的質量，取決于教師的業務素質和敬業精神。為了提高教育教學水平，我們開展了各種各樣的校本教研活動。在短短的三個月里，我們舉行了骨干教師示范課、青年教師匯報課、骨干教師復習研討課、青年教師有效教學研討課；開展了課件培訓和評比活動；組織了讀書交流和教學反思的交流活動；在期中和期末還分別進行了常規材料的互評和評比。根據我校周遍環境我們制定了校本課程開發計劃，并將在本學期實施。

　　三、積極參加外出學習

　　“問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！苯逃�教學水平的`提高要及時汲取先進的理念和經驗，在搞好校本教研的同時，我們積極參加了區教研室組織的各項教研活動。為了落實區教研室的工作安排和外出學習的效果，我們在每次活動結束后，都及時上了匯報課、寫了學習心得。

　　總之，在過去的一個學期里，我們忙碌而充實，每個人都付出了百分之百的努力。然而，“路漫漫其修遠兮”，在新的學期里，我們將在區教研室的指導和學校的工作安排下“上下而求索”。

　　初中生物教學工作總結 4

　　本學期已接近尾聲，我擔任初一年級的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟的開展。在教學工作中，有得也有失，有成功的經驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。

　　一、教學方面

　　1、充分備課，熟悉教材知識體系，了解學生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環節，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。

　　2、向課堂要效率，在學校領導下，調動全體學生的興趣，組織學生有效討論，高效閱讀和思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質疑的引導，讓他們的主動性和邏輯思維能力更上一層樓。

　　3、作業批改和教學反思，作業批改能有效地檢驗教學成果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后即時總結反思一下自己的優點和不足將是提高教學水平和教育境界的一種行之有效的方法。

　　二、教學工作中的優點與不足

　　1、優點是我在教學中注意聯系實際滲透一些前沿知識，著力培養他們成為一個有著生物科學素養的人，課堂氣氛活躍，學生參與度高。

　　在教學時運用實物對照、調查、實驗等方式，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課堂，調查我們身邊的花草樹木，讓他們認真的觀察自己身處的'環境，還組織學生到實驗樓上實驗課，滿足孩子們的求知欲。

　　2、不足的方面很多，如教學環節銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關吧，課堂秩序性稍差，學生背記稍差一些，檢查監督力度較小，課后作業監督不夠，對課堂上學生的反應觀察不夠細致，對個別有潛力的學生沒有做好引導。不過我相信，教學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學期更好地發揚優點，彌補不足，以期有更好的教學成績。

　　初中生物教學工作總結 5

　　本學期我擔任的工作是初二年級六個班的生物教學。這學期來適應新學期教學工作的要求，認真學習新課程概念，認真備課、上課、聽課，及時批改作業，講評作業。廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學使學生學有所得，不斷提高。從而提高自己的教學水平，并順利的完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗以及反思。

　　一、在教學方面：

　　提高教學質量的關鍵是上好課，為了上好課我做了下面的工作。

　　1、課前備好課，認真鉆研教材，了解教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。

　　2、了解學生的.知識水平，他們的學習方法，在學習新知識可能會遇到困難，這時應該采取預防措施。

　　3、課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，同時也要激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生。激發學生學習生物的興趣。

　　4、在教學質量檢測中，還要及時做好課后輔導工作。

　　二、成績與反思：

　　在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在學校組織期中考試中，大部分的學生成績有了大幅度的提高，但有部分學生上課沒有認真聽課，思考，不做作業。有些學生考試不認真，所以成績很差。本人認為要想提高學生的成績，必須嚴格提高學生的學習興趣，發揚教學民主，使學生學有所得，才能不斷提高成績。

　　隨著課程改革的推進，對教師的素質要求很高，在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，使自己的教學工作更加好。

　　初中生物教學工作總結 6

　　本學期依然任教于七年級5—8班的生物學科，隨著學生的成長，以及自己工作經驗的增長，師生之間的教與學的關系也在發生著變化，現就本學期的工作總結如下：

　　一、工作成績：

　　1、思想方面：我能夠積極參加理論學習，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表。

　　2、教學方面：

　�、賯湔n：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課、集體備課。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，不斷的提高自己的業務水平。

　�、谏险n：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。

　　3、個人學習：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的`理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課近30節，參加了區組織的教研工作。

　　二、努力方向：

　　當然，在平時的工作和教學工作中還存在不少問題，需要不斷努力和學習。

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習，多向老教師學習經驗。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　5、堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。

　　三、改進措施和思路：

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　1、提高課堂效率，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。

　　2、培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答，做到因材施教。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果才能理想。

　　3、學習教學新理念，新課改，提高課堂效率，與時俱進，體會教育改革的思路。

　　在新的學年中，我會更加努力工作，學習教學新理念，提高課堂效率，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，相信我在新學期有更大改進。

　　初中生物教學工作總結 7

　　這一學期就將結束了，本學期按照教學計劃以及新的《生物課程標準》，已經如期完成了初一年級生物下冊的教學任務，現在期末復習工作也正順利進行�；仡欉@學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：

　　一、備課——周到細致，找準重點、難點

　　開學初，我能積極參加學校組織的各項教研活動，在教研組長的帶領下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質，然后根據要求，提前一周備好課，寫好教案。平時也堅持做到周前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同學科老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

　　為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常忙到夜里十一、二點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，采用多媒體進行教學，以增強學生感受知識的能力。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括和總結，給學生一個明確的學習思路。

　　二、上課——做到線索清晰，層次分明

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。桌間巡視時，注意對學生進行面對面的輔導，上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處。

　　三、作業布置——有針對性和有層次性

　　為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發展的、有利于學生發揮主動性和創造性的作業。作業批改后，我又能及時給予講解；對于作業錯誤教多的`學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。

　　四、輔導——面向全體，關注個別

　　在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

　　在完成教學任務的同時，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文，參加了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業務水平和理論水平；同時也幫助其他老師制作課件，上網查找資料等。

　　總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣生物使命�！皩W高為師身正為范”，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業務水平，為xxx中學的教育事業做出自己的一份努力！

　　初中生物教學工作總結 8

　　時間匆匆而過，這一學期任教七年級1、2、3班生物課。在教學工作中，我認真執行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業、嚴謹治教、熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教育教學工作任務盡到一個教師應有的職責現總結如下：

　　一、思想品德方面

　　我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教學、教研活動。

　　二、教育教學方面

　　今年初一生物改用人教版教材這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學�？紤]教法解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的.形成和發展；總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　三、業務學習方面

　　積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

　　四、今后努力的方向

　　1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

　　初中生物教學工作總結 9

　　本學期，我擔任初一年級2個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，在學習新的《初中生物課程標準》之后，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有成功的經驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。

　　一、教學方面

　　1、充分備課

　　熟悉教材知識體系，了解學生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環節，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。

　　2、向課堂要效率

　　對于初一的學生來說，教師的組織引導能力很重要，如何激發學生的學習興趣，調動全體同學的興趣，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質疑的引導，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。

　　3、作業批改和教學反思

　　作業批改能有效地檢驗教學效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時總結反思一下自己的優點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法。

　　二、教研方面

　　1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發現自己的不足。

　　2、積極參加集體備課。

　　三、教學工作中的優點與不足

　　1、優點

　　我在日常教學中注意聯系實際滲透一些前沿知識，著力培養他們成為一個有生物科學素養的人。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。在教學時運用實物對照、調查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的'生物，讓學生走出課室，調查我們身邊的花草樹木，讓他們認真地觀察自己身處的環境，還組織學生到實驗樓上過一次實驗課，滿足了孩子們的求知欲望。

　　2、不足

　　不足方面很多，如教學環節銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關吧；檢查監督力度較小，如六班的課堂；學生背記稍差一些；學生課后作業監督不夠，有不少學生一次作業都沒交過；對課堂上學生的反應觀察得不夠細；對個別有潛力的學生沒有做好引導。不過我相信，教學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學期，我將更好的發揚優點彌補不足，以期有更好的教學成績。

　　初中生物教學工作總結 10

　　本學年我擔任七年級（1，3）二個班的生物學的教學工作，這一學期來我認真執行學校教育教學工作計劃，本著務實的思想，積極探索，改革教學。本著做一行，熱愛一行，向每一節課要質量，讓每一個同學學有所得。本人現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力現總結如下：

　　一、認真備課

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量

　　使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在學生的合作討論學習的過程中，缺少學生獨立思考的過程，學生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時間，學生關注的仍然只是自己，而不是整個小組合作和交流。

　　此外新課改提倡對學生要賞識，激勵和寬容，堅持正面教育，以表揚，鼓勵為主。即使學生回答了極簡單的問題，也給予夸獎。這樣太多的鼓勵，學生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產生這樣的現象，我認為對學生創造性的回答要給予肯定和獎勵，對學生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚。不可挫傷學生的自尊心和自信心。如果一個學生只能表揚，不能批評，未來怎么能面對挫折和失敗呢？沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育，也培養不出健全的人格。只有在客觀的基礎上堅持鼓勵性原則，才是富有魅力和價值的'評價

　　三、認真批改作業

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

　　在工作中發現自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。

　　初中生物教學工作總結 11

　　這一年來我擔任初一八個班的生物教學，為了使今后教學工作取得更大的進步，現對自己教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足總結教育教學經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、多方法教學，便于理解掌握知識

　　對于初一學生來說，生物學是門新課程，其中知識與他們生活息息相關，但光靠平時的認識，他們是沒法理解生物學知識的。因此，我在教學時運用實物對照、調查、多媒體等方法，借助生活中容易獲得的實物材料等作教具，讓學生理解知識，掌握知識。如講第二章第一節《食物中的營養物質》時，為了讓學生便于理解食物中所含營養成分如蛋白質、維生素等知識，我讓學生將早餐中煮熟的雞蛋、牛奶、蘋果等帶到課堂，讓學生較直觀的感知其中所含蛋白質、維生素等營養成分的顏色、狀態等，從而引人各營養成分對人體所起作用、存在于哪些食物中等知識，讓學生親手去摸，帶著興趣地動腦思考，這樣，一堂課變得不一樣了：學生主動積極的參與其中，或動手解剖，或動嘴嘗，或動眼看，或動腦想，化抽象為具體，一方面課堂氣氛活躍多了，另一方面，又使學生在多方面的感觀中理解知識。

　　二、注重基礎知識的教學

　　初一學生，剛接觸到生物學知識，基礎知識對他們生物學上的發展尤為重要。記得我曾聽到一位高中老師抱怨：她的學生初中生物知識太薄弱。是啊，中考是不考生物的，學生難免對這門課有所忽略，但對于學理科的高中生來說，初中階段儲備一些生物學知識是很有必要的。退一步講，即使不考慮升學，掌握一些生物學知識，擁有一些生物學常識，會對一個人的生活、健康是有益的。鑒于以上各種情況，我的教學活動基本上是以課本內容為主展開的。在這個主題中，為了以后學生在這一科的發展，教學中我也會對現時的一些熱門的技術有所介紹。

　　以上兩點，是學年教學中值得自我肯定的兩點，也是今后教學中需繼續做好并不斷改進的`兩點。當然，這一學年中，日常教學中的常規要求：認真備課，認真鉆研教材組織好課堂教學，關注全體學生有針對性的批改作業等等方面，我始終力求做到最好。同時，工作之余，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　通過一年的努力，工作中我取得了一些成績，但也存在一些不足：學生的知識結構不完整，學生的知識系統還存在很多真空部分。后進生的轉化工作做的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待增加。

　　總之，今后的工作中應揚長避短，更進一步。

　　初中生物教學工作總結 12

　　本學期我擔任初一生物教學工作�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我覺得忙碌又充實�，F在我對本人的工作進行一個總結以此來促進自己不斷地提高：

　　一、思想方面

　　思想上我積極要求上進，我能認真履行教師職業道德規范，盡職盡責，有奉獻精神。我積極參加學校政治學習，不斷的提高自身的政治素質。我在平時的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關愛學生、處處以身作則。

　　二、教學方面

　�。�1）課前準備：備好課。

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　�。�2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的.情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　三、個人學習

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　以上是本學期所開展的一些工作，在實踐中已經有所成效，但仍有不足。作為一名教師，我是否出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要不斷提高自己。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。為了更好地完成教育教學工作，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以后做得更好。

　　初中生物教學工作總結 13

　　本學期我有幸在xx擔任七年級1—4班4個班的生物學的教學工作，感覺緊張、忙碌而充實，在學校領導的關心和指導下感覺收獲很多。這一學期來我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來，與學生共成長。為了更好的做好下一學期的工作，現總結如下：

　　一、本學期我每周12節課，備了43個教案，精心編制了3個復習學案，同時認真梳理同備課組的'編制的復習學案，按照學校的要求進行單元考試并認真批改，結合學生出錯情況進行有針對性的補教補學；積極參與集體備課的研討，積極參加學校組織的各項活動，參加了區級講課比賽，成立了生物興趣小組，此外我還積極參加各級各類教研活動，認真聽課，積極參與評課。

　　二、在生物課堂教學中我認真學習新課程標準的基本理念，把課堂教學作為學生主動探索生物的學習過程，培養學生在獲得知識和技能的同時，充分發展學生情感和態度價值觀。使師生之間學生之間形成互動、發展的過程。積極利用各種教學資源，改變教法、學法。備課時，針對各班實際情況，精心備課，撰寫教案。課后回顧、反思自己上課時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，以這樣的方式積累教學經驗和吸取教訓。提倡學生自主性學習。突出教學的過程性，注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。使學生真正成為學習的主人，使學習成了他們的需求。努力實現教學高質量，課堂高效率。

　　三、在學校領導的精心指導下，在積極參與各項活動的過程中，得到了很好的鍛煉，感覺自己的教學理念和教育教學水平有了很大的提高。所帶的四個班級學生比較喜歡上生物課，在班主任的精心管理和自己的要求下學生的課堂紀律和學習習慣都比較好，考試成績較好。

　　在教學工作中還存在很多缺點和不足，如課堂紀律應要求再嚴格些，同步的檢查和落實應再及時些，課代表和小組長的積極主動性的發揮不夠等。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，努力把工作做得更好。

　　初中生物教學工作總結 14

　　時光飛逝，一轉眼四月份又結束了，但自己在教學中卻有很多問題值得反思，對于本月的教學工作，存在的問題作如下反思總結：

　　1、教學進度非常緩慢。七年級生物下冊一共有七章，但都已經四月份結束了，我才上了三章的內容，自己本來就上得很慢很慢，又有很多節假日，課也被充了一部分，導致教學進度嚴重跟不上其他同科目教師。要如何在短時間內加快教學進度，認真扎實地推進教學工作有序開展，努力跟上同年級其他同科目教師，這是我在五六月份的教學工作中必須認真反思并作出及時調整的一個方向。

　　2、幾乎沒什么時間認真鉆研教材和相關教學資料。由于本人還承擔著我校全校的復印工作，進入下學期四月份以來，我校九年級的復習資料特別多，為了滿足九年級的教學復習工作，把大量的時間都投入到了復印工作中去了，導致幾乎沒什么時間去認真梳理和鉆研教材，查閱相關的教輔資料、教學大綱、相關課件。大多數時候幾乎都是匆匆忙忙地去上課，連自己的教學都差不多已經處于應付的狀態了。這樣一來，要讓自己的課成為優質課、精品課幾乎不可能，連基本的研究教學內容、查閱相關教輔資料的時間都沒有，要把教學質量提高，是非常困難的.，這是我要認真總結和注意的一個地方。

　　3、學生小組交流合作學習的氛圍還沒怎么形成，有待于作進一步的提高和調動。其實有些知識并不是學生學不會，而是教師沒能放手的留給學生時間和機會去學習交流探討。當然，有些知識，學生以個體的角度去學習，可能是低效甚至是無效的，但是如果讓他們小組之間交流合作學習的話，形成集體學習的氛圍以后，學生的思維也許就打開了，思維一旦激活，思路也就打開了，形成了思維的碰撞，學生就是在這種思維的反復碰撞中，知識得以融會貫通的得到的。

　　4、作業改得比較少，幾乎沒什么時間去改作業。今年由于自己下學期的復印工作量太大，工作量很重，所以都沒什么時間去認真改改作業，很多時候作業的跟蹤和督促都跟不上，導致所學知識不能得到及時的運用，對所學知識加以靈活運用和駕馭能力的培養，是很滯后的。

　　5、在知識上總是害怕學生出錯，在教學中總是一遍又一遍的強調各個知識點。其實作為教師，也沒必要害怕學生出錯，真理往往就在謬誤中產生的。學生的學習就是建立條件反射的過程，教師要允許學生出錯，讓他們不斷的嘗試錯誤，在錯誤中構建知識。

　　6、在對知識的處理方面，太過于局限教材知識體系，不能很好地拓寬和加深。教師的職責是“教學”，而不是“教材”，在對重難點知識的處理方面，切不可僅僅只是局限于教材的文本知識，重要的知識點，絕對有必要作適當的拓寬和加深，不要認為這樣會浪費了有限的課堂教學時間，其實適當的、適度的拓展會使你以后的教學更高效。所以教師切不可照本宣科，學生的能力和知識儲備就是在這種積累中不斷形成的。

　　初中生物教學工作總結 15

　　本學期，我擔作七年級二個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力和教學成果。

　　一、課前(備課)

　　不但備教材而且備學生備教法，根據教材內容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、 課中(上課)

　　增強上課技能，提高教學質量使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。另外把加分制度融入到課堂，提高學生學習的積極性。

　　三、課后(輔導)

　　1、每節課后針對本節課的重點內容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業情況，將他們在練習過程中出現的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　2、做好課后輔導工作，注意分層教學。在晚自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的'需求，使每一個學生都學得會、記得牢。

　　四 、期末復習

　　根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對全冊書的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應。

　　五 、反思及改進措施

　　經過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點需要努力：

　　1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經驗;特別是要多聽顧老師的課，從他的教法中汲取自己能用的課堂模式。

　　2、對學生，對教學工作要要堅持認真，踏實;

　　3、基礎知識、基本能力的培養是重中之中;

　　4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的練習。

　　初中生物教學工作總結 16

　　本備課組在本學期按照學校和區教育局教研室的要求，結合年級組和教材的實際，在開學初制定了備課組計劃并認真實施，使各項工作得以圓滿順利完成，現總結如下：

　　一、加強了思想作風和工作作風建設。

　　在開學后第一次集體備課活動中，我們就達成了共識：要在教育教學過程中認真貫徹教師職業道德規范，發揚奉獻精神，服從工作安排，努力做到教書育人，為人師表。在教育教學中，遵守教育教學規律，轉變觀念，積極響應學校的要求大膽進行教育教學改革，努力提高教育教學質量。

　　二、充分發揮備課組的集體智慧，團結協作開展好集體備課。

　　1、我組集體備課要求做到定時定地點定人。每位組員基本上都按要求參加了，沒有遲到早退現象，有事的也及時請了假，這使每次的活動都能取得了預期效果。今后在這一點上要繼續發揚下去。

　　2、每次集體備課做到了“備教材、備教法、備學生、備練習”，爭取做到了優勢互補，教學資源共享。尤其注重了對課改要求的落實和實施，建議大家在統一課改思想的前提下，大膽創新，以“以學定教”的思路，根據自己所教班級的實際和特點開展有針對性的教育教學改革，去摸索走出自己的課改之路。

　　三、加強了實驗教學和探究性活動的開展。

　　我組結合學科特點，按照學校的要求，大力開展實驗教學和探究性活動，不僅培養了學生的'動手能力，也極大的激發了學生的學生的學習積極性和投入程度。為成分發揮出實驗教學的效果，我組原則上做到：有條件開的實驗全部開，有困難開的盡量創造條件開，實在開不起的想其他辦法替代，比如用生物模型展示，或用多媒體課件展示等。

　　我組認真開展相互學習的活動，每人至少聽課15節課;每人至少上了一堂公開課并積極進行課評，相互促進。 我組組員相互協作，相互促進，順利完成了各項工作任務。

　　初中生物教學工作總結 17

　　按照學校工作安排，我擔任七年級1、2班的生物教學工作。在工作中，結合實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展�，F對本學期教學工作作出總結，以期能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，進一步提高自己的教學成績。

　　一、提高教學質量，關鍵是上好課。

　　1、做好上課的準備：

　　課前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、谒伎冀谭ā�—如何把握教材、如何傳授給學生、如何組織教材等。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

　　2、向課堂要效率。對于初一的學生來說，教師的組織引導能力很重要，如何激發學生的學習興趣，調動全體同學的興趣，組織學生有效討論，在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習

　　二、和教學反思

　　1、及時了解學生的學習情況，以便在下一學習中做到有的放矢。每天上完課后及時總結反思一下自己的優點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法。

　　2、對調皮的學生我做到從友善開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

　　三、做好了后進生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，用發展的'觀點看學生。應當縱向地看到后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反， 其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。

　　經過一個學期的努力，現已臨近期末考試，無論考試成績如何，都體現了我在這學期的教學努力。重要的是如何在總結中達到提高。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里，能在各位領導、老師的指導下，取得更好的成績！

　　初中生物教學工作總結 18

　　時間匆匆而過，這一學期任教七八年級六個班生物課，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

　　一、思想品德方面

　　我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，一個優秀的老師無一不是關心愛護著學生。師愛，是學生接受教育的橋梁。所以，熱愛學生也是教育教學獲得成功的基礎。緊密團結在黨中央周圍，與時俱進，認真學習各種文件，積極參加會議領會精神，團結同志，特別是少數民族與他們打成一片，努力為新疆的穩定添磚加瓦，在工作中從不散布一些謠言，始終兢兢業業，履行自己的職業道德。

　　二、能

　　1、培養學生愛讀書的良好習慣

　　讓生物教學的課堂充滿朗朗的讀書聲，達到以讀促教的目的。古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，一些重要的內容我也要求學生齊讀一遍，增加印象。上課的參與熱情相當高，集中他們的注意力。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

　　2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

　　要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調動學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。和學生保持有意義的接觸是和學生交流最有效的方法，這個時間里，你不是老師，也拋開你的工作，學生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和學生交流幾句，不要以為非要學生先和你打招呼�？梢韵胂笠粋�教師先和學生打招呼，再加上幾句溫暖的問候，對學生會意味著什么，學生一定會感受到教師的關愛。

　　3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的綜合素質。

　　讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的生物公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。

　　三、勤

　　認真實施學校推行的`“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展。

　　四、績

　　在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

　　五、廉

　　加強學習，不斷提高思想認識，增強了自覺執行黨風廉政規定的各項要求。努力做好本職工作，全力配合好各部門的各項工作。切實履行好自己工作職責，能夠嚴格執行廉潔自律的規定，沒有違反廉政規定和制度的行為

　　六、存在的不足及今后努力的方向

　　回顧辦半年的工作，有不少的困惑和不足亟待解決。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　初中生物教學工作總結 19

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習課標要求。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。

　　一、認真備課。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量。

　　使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的`積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

　　五、積極推進素質教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，還有些不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

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