育兒與文化之間的關系經典散文

育兒與文化之間的關系經典散文

　　過年回家早已成為由春節這種傳統節日發展演變而成的一種固定行為模式，或者說是中國每年一次的人口大遷移。過年=回家，而不是過年=假期，過年=休息，過年=舒服。顯然，回家過年并不一定會是假期，會讓你休息，可能反而更忙，并不一定會讓你舒服，反而會產生更多的煩惱，甚至有些家庭或個人不具備舉辦如此盛大節日的客觀條件和情景氛圍，卻仍要一個人累死累活操辦為了過年，實屬不必。

　　當然還有大招，與家人團聚，過年不回家即不孝。由于儒家文化對我國的影響根深蒂固，孝的地位被抬的很高，可以理解古代統治者曾將其用于維護社會安定和社會秩序，畢竟如此之大的國家，沒有一套嚴密的社會規則是不可能被治理好的，也不可能在17世紀科學革命之前長期處于世界領先地位。但愚孝就要警惕，父母之命必須言聽計從這點就應剔除。

　　這里就涉及到育兒問題，往大說就是教育問題。

　　最近我正在閱讀美國兒科學會的《育兒百科》，逐漸掌握一些孕嬰知識和育兒觀念，當然目前沒有讀完，這本書挺厚的，卻仍引發不少思考。

　　毫無疑問，書中以“孩子是上天賜給你最好的禮物”開頭的這篇引言是無比打動我的，寫得實在是太好了，我覺得每個父母都應該看一看。

　　孩子給你的禮物：

　　無條件的愛

　　絕對的信任

　　“發現”的快樂

　　情感的巔峰

　　你給孩子的禮物：

　　無條件的愛

　　自尊心

　　價值觀和傳統

　　快樂

　　健康

　　安全的環境

　　技能與能力。

　　在價值觀和傳統一段中寫道，“無論你是否積極地將你的價值觀和信仰傳遞給你的孩子，他都必然會因為和你生活在一起而吸收一部分�！薄霸诤⒆幽挲g和語言允許的情況下，鼓勵他提出問題并與他討論，而不是把你的價值觀強加給他�！�

　　顯然這是與儒家文化的孝中提倡的晚輩必須服從長輩是沖突的。那么過年回家這個行為要不要成為強制性的固定模式，我覺得與育兒問題，或者說教育問題分不開，往深了也可以說是文化問題。

　　但文化這種東西都是可以互相學習的，好的保留，壞的剔除，才能發生文明的進步。就我個人而言，我比較提倡不尊崇儒家文化中的愚孝，提倡個人自由：過年回家只是作為春節假期的一種選擇。

　　如果成年后的孩子認為過年回家對他來說是最好的最開心的選擇，他可以選擇回家一起與家人共渡春節假期；如果孩子認為獨自安排假期的生活是一種最好的選擇，那么就可以選擇不回家，用另一種方式舒服開心地度過這一假期。

　　我認為父母應該有自己的生活，不應過多干涉成年后的孩子的生活，不把孩子當做自己生活中的唯一或全部。在《育兒百科》引言中提到，把孩子當成個體對待、進行自我教育、給孩子做榜樣等等很多行為如果父母真的在很好地踐行，是絲毫不用擔心父母與孩子之間的關系會有多么惡劣的，過年不回家這一小問題根本也不會成為影響父母與孩子關系的因素，因為還會有其他的共度時光的機會。彼此獻出自己的愛，父母對孩子從小就有正確的教育，引導孩子各自過好各自的生活，在一起時共享團聚時刻，才是最好的。

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