• 小學語文課文《將心比心》教學設計

    時間:2022-07-04 07:08:31 語文 我要投稿
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    小學語文課文《將心比心》教學設計

      一、學習目標:

    小學語文課文《將心比心》教學設計

      1 有感情地朗讀課文。

      2 理解課文內容,體會“將心比心”這一成語的意思。

      3 培養獨立閱讀能力。

      二、學習準備:字詞卡片

      三、學習時間:一課時

      四、學習過程:

      (一)揭示課題:

      哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴,同時贏得了人們的尊重。今天,我們學習《將心比心》,能說說這個詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

      (二)初讀課文,感知內容

      1 各自輕聲讀課文,遇到生字可以查查字典。

      2 四人小組的同學輪讀課文,互相糾正讀不好的句子。

      3 課文寫了哪兩件將心比心的事?

      (三)細讀課文,探究情感

      1 自學第一節,想想哪些地方讓你感動?在自學基礎上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。

      2 自由讀課文第二小節,想想哪些地方讓你感動?在書上做些批注。

      3 學生交流讀后感受,教師引導重點探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的“寬容”體現在哪?母親又是怎樣鼓勵護士的?她為什么能這么做?

      4有感情地朗讀課文第二小節。

      5學習第三小節:你能結合生活實際談談對這一節的理解么?

      6 有感情地朗讀課文。

      7課堂練習:寫一段話,以生活中的一個事例來說明“將心比心”。

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