小班動物藝術教案
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班動物藝術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班動物藝術教案1
活動目標：
1、能用輕快的聲音清晰地演唱，嘗試結合歌曲仿編簡單的歌詞與創編動作。
2、敢于在集體中大膽表現，感受師幼合作創編與歌聲交流的快樂。
活動準備：
經驗準備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。
物質準備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。
活動過程：
1、教師出示小狗的頭飾
提問：“小狗的叫聲是怎么樣的？”
引導幼兒用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪
2、游戲：我猜你說，我說你猜。
�。�1）玩法：教師逐一出示各種動物的頭飾，幼兒學該動物的`叫聲；教師模仿某一種動物的叫聲，讓幼兒找出該動物的頭飾。
�。�2）教師盡量引導幼兒用“xx x，|xx x，|xx xx|x—”的節奏說。
3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾，師幼用歌聲互動。
教師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節奏的動作表演回答。
4、幼兒分組演唱。
幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句；然后交換角色分組演唱。
活動延伸：
1、音樂區：將頭飾投放在音樂區，讓幼兒自由演唱。
2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。
戶外活動：
1、體育游戲：信號燈見領域活動指導p12。
2、分組活動：（見周計劃表）
我愛我的小動物小班藝術教案3
活動目標：
1。學唱歌曲，有節奏地唱出小動物的叫聲；
2。在圖片的提示下，正確的唱出小動物的叫聲；
3。體驗與教師對唱帶來的樂趣。
活動準備：
物質準備：小動物圖片
經驗準備：知道一些常見的小動物的叫聲
活動過程：
一、開始部分。
1、復習歌曲《大貓小貓》
要求：大貓的聲音大一些，小貓的聲音小一些，聽琴聲唱
二、新授部分。
1。導入部分，激發幼兒興趣。
師：“今天我們班上來了幾個小動物，有一首好聽的歌曲《我愛我的小動物》講的就是它們的故事，我們一起來聽一聽�！�
2。教師范唱歌曲，初步熟悉節奏（清唱+伴奏，兩遍）
師：“你從歌曲里聽到了什么哪些小動物？它是怎么叫的？”師幼一起有節奏地說一說小動物的叫聲。
3。師幼共同隨音樂按節奏念歌詞
師：“我們一起跟著琴聲把這個故事說一說�！�
4。學唱歌曲
師：“我們一起跟著琴聲唱一唱這首歌�！保�2遍）
5。師幼嘗試對唱歌曲。
師：“這一次，老師唱前面的部分，寶寶們來唱小動物的叫聲�！睅熡讎L試對唱歌曲。
6。初步嘗試替換小動物仿編歌曲。
師：“寶寶們還知道哪些小動物��？”替換兩種小動物的叫聲演唱歌曲。
三、結束部分。
師：“小動物們要跟著寶寶們一起出去散步了�！甭蓜印缎∨笥焉⒉健方Y束活動。
小班動物藝術教案2
活動設計：
胡彩菊、鐘肖微
活動預設目標：
通過活動，引導幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。
培養幼兒的音樂節奏感。
活動準備：
VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。
活動過程：
一、歌表演——大貓、小貓
二、創設語言“小貓走路”情景，引導幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。
師：小貓請坐下，（錄音機里傳出貓叫的聲音）
“老鼠來了，聽”（放錄音）
“聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢？是輕還是重”？（引導幼兒說出：又輕又慢）
“對，這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢，好，我們一起聽著音樂學小烏龜慢慢走”（帶幼兒走一圈）
“再聽！”（放錄音）
“聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢？”（幼兒：快）
“對，這個音樂就象汽車那樣快，誰會學老鼠快快跑？（請2—3名幼兒表演）
好我們一起跟著音樂學老鼠快快跑”（帶幼兒走一圈）
三、拓展練習，游戲體驗音樂的快慢。
1、模仿蝸牛走路，練習在又輕又慢的音樂下開展游戲�！俺诵觚斪呗酚州p又慢，還有誰走路又輕又慢”？（幼兒：螞蟻）
�。ǚ配浺艚處熞龑в變郝犚魳纺７滦‰u走路，提醒
幼兒走得又輕又慢）
2、模仿小雞走路，練習在又輕又快的'音樂下開展游戲�！俺诵±鲜笞呗酚州p又快還有誰走路又輕又快”？（幼兒：小雞、小鳥）
好，看誰能聽音樂走得又輕又快。
�。ń處熞龑в變郝犚魳纷鲆淮涡‰u走路的模仿動作）
四、、小結，今天，小朋友真棒，會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作，現在，我們請大家玩一個貓和老鼠的游戲，請大家扮小老鼠，我做大貓，小老鼠們聽音樂按節奏走路，音樂慢小老鼠就要走得慢，音樂快，小老鼠就是走得快，做錯，老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。（教師和幼兒一起游戲）
最后教師把小老鼠們追出活動場。
小班動物藝術教案3
活動目標：
1、 引導幼兒發現學習，體驗發現學習的樂趣;
2、 發展幼兒口語表達能力，想象思維能力;
3、 學習按一定順序觀察和講述圖片內容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動準備：掛圖《雪人不見了》
活動過程：
一、 導入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看�！�
二、 展開：
1、 出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、 引導幼兒逐幅觀察
(1) 觀察圖一、提問：現在是什么季節?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2) 引導幼兒觀察圖二、提問：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的.?
(3) 觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們為什么要這樣做?
(4) 請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、 引導幼兒想象小雪人進屋后，會發生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)
4、 請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
5、 互相講述。
三、 結束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經驗。
附：
小班動物藝術教案4
一、活動目標
1、使幼兒萌發喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。
2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。
二、活動準備
動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等
重點：讓幼兒在模仿小動物的'活動中獲得快樂。
難點：指導幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。
三、活動過程
�。ㄒ唬�、師幼隨音樂《走路》進入活動場地。
�。ǘ�、1、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激發幼兒探索的興趣。師：今天，有許多小動物來和我們交朋友，請你找一個最喜歡的做你的好朋友，學一學它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀察、表達，教師個別指導。師：和你的小伙伴交換好朋友，告訴他：你又和誰是好朋友了？它怎樣叫？怎樣走路？學一學好嗎？師：小動物累啦，把它們送回家休息好嗎？
2、欣賞優美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。師：剛才你看到了哪些小動物？它怎樣叫的？你學一學？它怎樣走路？你學一學？小朋友表演得真好！小動物們忍不住了，也想表演節目給大家看，它們呀，想進行唱歌比賽，我們一起欣賞。
3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。（故事內容稍作修改，答案不再是唯一）提問：一共有幾只小動物參加比賽？用右手食指從左向右一個一個地引導幼兒點數。 它們都是誰？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、 小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓怎樣走？你聽著誰唱得好聽？它怎樣唱的？
�。ㄈ�、發散思維： 你還見過哪些小動物？它怎樣叫？怎樣走路？
�。ㄋ模�、小結：你們見過那么多小動物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護它們、關心它們，能做到嗎？五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。
四、活動延伸
師幼到表演區表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》，探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么？怎樣睡覺？
小班動物藝術教案5
活動目標：
1、引導幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質;
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發、形成白云的自然常識;
3、通過反復欣賞，理解故事內容，記住重要情節。
重點是：理解故事內容，體會雪孩子舍己救人的'高尚品質;
難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”
活動準備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人
活動方式：室內集體進行
活動過程：
一、導入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》
師：“美麗的雪景，今天老師講一個關于雪的故事，請小朋友仔細聽�！�
2、通過提問，幫助幼兒理解故事內容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結果?明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)
3、激發幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事
三、結束：
教育幼兒向雪孩子學習，學習他舍己救人的高尚品德。
小班動物藝術教案6
班級：
執教者：
教學活動
活動領域：
藝術、健康
活動名稱：
動物變變變
活動目標：
1、嘗試用肢體動作變現各種動物的特征。
2、喜歡參加“魔術”活動。
活動準備：
魔術棒、音樂
活動過程：
一、利用模仿動物的游戲，幫助幼兒回顧動物的特征。
二、請幼兒上臺來，教師拿出魔術棒假裝魔術師，口中念念有詞：“咿喱嚕嚕，嘎啦哇哇，變變變，變成——（某種動物）”，上臺參加游戲的幼兒即按魔咒內容變成某種動物的造型。也可換成幼兒當魔術師。
三、請全班幼兒一起參加，教師此時可加入各種動物與情景。
例如：1、變變變，變成魚，魚在海里游來游去。
3、看到別的'魚朋友，打個招呼。
4、肚子餓了，看到小蟲一口吞下去，又看到另一條，一口又吞下去。
5、哇！大白鯊來了（教師加入扮演）快逃啊，逃到水草里，一動不動，就像一顆沉在海底的石頭······
四、教師要留意幼兒有創意的動作，并通過變換情境鼓勵幼兒做出更多表現不同動物的動作。
五、將部分幼兒有創意的動作記錄下來，待共同表演結束后，讓這些幼兒表演給全班幼兒看。
小班動物藝術教案7
活動目標
1、喜歡小動物，樂意用音樂表現小動物的叫聲。
2、學唱歌曲，體會歌曲表達的情趣。
3、在教師的幫助下，嘗試仿編歌詞。
活動準備
歌曲音樂，小羊、小貓、小狗的圖片以及頭飾。
活動過程
一、入室。
——教師播放《迷路的小花鴨》音樂，幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作進入活動室。
二、學習歌曲。
1、模仿小動物叫聲。
——（出示圖片小羊）師：請問小朋友，這是什么小動物？你們喜歡它嗎？小羊怎么叫？
——請幼兒模仿小羊的叫聲。
——教師帶領幼兒有節奏地念第一段歌詞。
——教師依次出示小狗、小貓的圖片。請幼兒認一認，并模仿它們的叫聲，依次帶領幼兒有節奏地念第二、第三段歌詞。
2、學唱歌曲。
——教師播放音樂，讓幼兒聽一聽。
——教師演唱歌曲，請幼兒輕輕跟唱。
——教師帶領幼兒邊打節拍邊唱歌曲。
——播放音樂，教師帶領幼兒邊打節拍邊唱歌曲。
三、歌曲表演。
1、教師將幼兒分成小羊組、小狗組、小貓組，每一組唱自己組的小動物的歌詞。
2、請三個幼兒戴上小動物頭飾，在座的幼兒唱歌，唱到哪只小動物，戴頭飾的幼兒就模仿該動物的叫聲唱歌。
四、歌曲創編。
——教師和幼兒一起創編歌曲，問一問幼兒還喜歡什么小動物，它們的叫聲是什么樣子的？然后把它們串聯起來變成一首新的歌曲。例如：我愛我的.小牛，小牛怎么叫？哞哞……
活動應變
教師可以提供一些動物的圖片，提示幼兒仿編歌曲。
活動延伸
歌曲創編：教師準備多一點的動物圖片，引導幼兒根據動物圖片創編歌曲。
區角活動
表演區：把小動物的頭飾放入區域內，讓幼兒戴上頭飾表演歌曲。
環境創設
將小動物的圖片貼在主題展示區，并加上動物的名稱和叫聲等文字。
家園同步
家長可以和幼兒一起創編歌曲《我愛我的小動物》，培養幼兒的想象力和仿編能力。
隨機教育
日常生活中，讓幼兒留意各種聲音，尤其是各種動物的聲音，激發幼兒的好奇心。
小朋友,活動室,音樂,圖片,動物
小班動物藝術教案8
活動目標：
1、 培養幼兒不畏嚴寒的精神。
2、 體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、 知道秋天過去了，冬天來了。
活動準備：《冬季》掛圖
活動過程：
一、 導入： 老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、 展開：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的'寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結合圖片說說冬天的特征。
引導幼兒從周圍的環境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?
(交警、清潔工、司機、邊防戰士)
提問：我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習，向警察叔叔、解放軍叔叔學習，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。
4、 請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰士、交警不畏嚴寒的精神。
三、 結束：
請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。
附
小班教案
小班動物藝術教案9
活動由來:
幼兒自動剪刀剪紙以來,興趣濃厚,多數幼兒可以完全使用剪刀獨立剪紙,有幾名幼兒的五指協調能力還不是很好,使用剪刀還有困難。設計《給小動物送圍巾》的這次活動是為了培養幼兒關愛他人的情感,。以剪紙的形式表達幼兒的愛心,力求使每一位幼兒在活動中獲得成就感。
活動目標:
1、激發幼兒參與剪紙活動的興趣。
2、指導幼兒正確使用剪刀的'方法,發展幼兒的五指協調能力。
3、鼓勵幼兒大膽講述,培養幼兒的愛心和成就感。
活動重點:
指導幼兒正確使用剪刀的方法。
活動難點:
五指的協調配合。
活動準備:
剪刀、膠棒、彩色卡紙、手偶:小老虎。
活動過程:
1、談話導入,激發幼兒參與活動的愿望。
教師創設情境:早上來幼兒園的時候,好多的小朋友都圍上了圍巾,今天小老虎也來到了小朋友身邊,你們能為它也做一條圍巾嗎?還有小動物也要過冬,它們也想有一條圍巾,小朋友能幫助它們嗎?
2、為小動物設計圍巾。
(1)要求:剪刀不對小朋友,用完后放筐里.碎紙及時放筐里。
(2)幼兒動手剪紙,教師巡視,指導幼兒正確使用剪刀的方法,關注幼兒粘貼和收放材料的情況。
3、作品展示:
鼓勵幼兒大膽講述自己的作品,關注幼兒認真傾聽他人的講話。
活動延伸:
可以繼續開展為小動物設計帽子、手套、棉衣等系列活動。
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