小班藝術教案：我學小動物

小班藝術教案：我學小動物

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班藝術教案：我學小動物，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班藝術教案：我學小動物1

　　一、活動目標

　　1、使幼兒萌發喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。

　　2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。

　　二、活動準備　

　　動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等

　　重點：讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　難點：指導幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�、師幼隨音樂《走路》進入活動場地。

　�。ǘ�）、1、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激發幼兒探索的興趣。師：今天，有許多小動物來和我們交朋友，請你找一個最喜歡的做你的好朋友，學一學它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀察、表達，教師個別指導。師：和你的小伙伴交換好朋友，告訴他：你又和誰是好朋友了？它怎樣叫？怎樣走路？學一學好嗎？師：小動物累啦，把它們送回家休息好嗎？

　　2、欣賞優美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。師：剛才你看到了哪些小動物？它怎樣叫的'？你學一學？它怎樣走路？你學一學？小朋友表演得真好！小動物們忍不住了，也想表演節目給大家看，它們呀，想進行唱歌比賽，我們一起欣賞。

　　3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。（故事內容稍作修改，答案不再是唯一）提問：一共有幾只小動物參加比賽？用右手食指從左向右一個一個地引導幼兒點數。 它們都是誰？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、 小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓怎樣走？你聽著誰唱得好聽？它怎樣唱的？

　�。ㄈ�）、發散思維： 你還見過哪些小動物？它怎樣叫？怎樣走路？

　�。ㄋ模�、小結：你們見過那么多小動物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護它們、關心它們，能做到嗎？五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。

　　四、活動延伸

　　師幼到表演區表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》，探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么？怎樣睡覺？

小班藝術教案：我學小動物2

　　活動目標

　　1、使幼兒萌發喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。

　　2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。

　　活動準備

　　動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等

　　重點：讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　難點：指導幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。

　　活動過程

　　一、師幼隨音樂《走路》進入活動場地。

　　二、1、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激發幼兒探索的興趣。師：今天，有許多小動物來和我們交朋友，請你找一個最喜歡的做你的好朋友，學一學它怎樣叫?怎樣走路?幼兒觀察、表達，教師個別指導。

　　師：和你的小伙伴交換好朋友，告訴他：你又和誰是好朋友了?它怎樣叫?怎樣走路?學一學好嗎?師：小動物累啦，把它們送回家休息好嗎?

　　2、欣賞優美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。師：剛才你看到了哪些小動物?它怎樣叫的?你學一學?它怎樣走路?你學一學?小朋友表演得真好!小動物們忍不住了，也想表演節目給大家看，它們呀，想進行唱歌比賽，我們一起欣賞。

　　3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。(故事內容稍作修改，答案不再是唯一)

　　提問：一共有幾只小動物參加比賽?用右手食指從左向右一個一個地引導幼兒點數。它們都是誰?小雞怎樣唱?小鴨怎樣唱?小狗、小羊、小貓呢?小鴨怎樣走路?小貓怎樣走?

　　你聽著誰唱得好聽?它怎樣唱的?

　　三、發散思維：你還見過哪些小動物?它怎樣叫?怎樣走路?

　　四、小結：

　　你們見過那么多小動物，它們是人類的`好朋友，我們一定要愛護它們、關心它們，能做到嗎?五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。

　　活動延伸

　　師幼到表演區表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》，探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么?怎樣睡覺?

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