重陽節教案（精選15篇）
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的重陽節教案，希望對大家有所幫助。
重陽節教案 1
活動目的：
體驗與老人同過節的快樂，培養幼兒關心老人的情感，增進藝術表現能力，學習運用學過的技能，合理地安排畫面，畫出爺爺奶奶的形象。
活動準備：
幼兒事先排練表演的節目，請爺爺奶奶來園參加活動，幼兒自備自己制作的小禮物，紙筆幼兒人手各一份。
活動過程：
1、節日引題。
以“今天是重陽節”為話題，引發幼兒關注老人、開展活動的興趣。
2、引導幼兒討論：與爺爺奶奶過節要準備什么？
教師總結，如帶上小禮物，準備好表演的節目等，會說關心和祝福的話語。
2、啟發幼兒與老人們交談，了解老人的生活。
3、舉辦聯歡會。
�、�、請爺爺奶奶講講他們年輕時的故事。
�、�、組織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。
�、�、鼓勵幼兒為爺爺奶奶表演歌舞。
4、繪畫活動：我為爺爺奶奶畫張相。
引導幼兒合理布局畫面，可以畫出爺爺奶奶的模樣，自己來打扮爺爺奶奶，也可以把爺爺奶奶的`工作或干家務的情況畫成連環畫。幫助能力差的幼兒構思畫面。
5、活動延伸：
�、�、鼓勵幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。
�、�、請幼兒和家長協商，全家人陪老人一同看戲、郊游等，滿足老人的心愿。
重陽節教案 2
活動目標：
1、理解兒歌內容，學習朗誦兒歌。知道重陽節是老人節。
2、能用自己喜歡的方式表達對爺爺奶奶的熱愛之情。
活動準備：
1、課件《重陽節》
2、白紙、彩紙、記號筆、油畫棒、膠水、半成品材料等，供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。
活動過程：
一、談話引入。
1、教師：小朋友，你們知道九月九是什么節日嗎？重陽節是誰的節日？重陽節到了，你們想為爺爺奶奶做些什么？有一位小朋友，他跟爺爺出去玩了，我們來聽聽他去了哪里。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1、教師朗誦兒歌。提問：兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢？他們一起去爬山，兒歌里用了一個什么好聽的詞語？爺爺登高不服老，什么叫“不服老”？兒歌里的'小朋友是怎么樣稱贊爺爺的？（播放兒歌欣賞）
2、教師：重陽節是什么季節的，你是怎么知道的？
3、教師完整朗誦兒歌。（播放兒歌欣賞）
三、幼兒學習朗誦兒歌。
1、幼兒跟讀兒歌數遍。（播放兒歌欣賞）
2、請幼兒結合動作表演兒歌。教師引導幼兒根據歌詞內容創編相應動作，表演兒歌。
3、幼兒朗誦兒歌。（播放朗誦兒歌）
四、表達對爺爺奶奶的愛。
教師：“重陽節”是老人的節日，是爺爺奶奶的節日，跟我們小朋友的節日六一“兒童節”一樣。我們小朋友過“兒童節”的時候爺爺奶奶會給小朋友送禮物，說好聽的話來表達對你的愛，那現在爺爺奶奶的節日到了，你會怎么表達對他們的愛呢？
1、幼兒分組討論：如何表達對爺爺奶奶的愛。（播放表達愛）
2、請個別幼兒講講自己的想法，說說為什么選擇這個方法。
教師總結：表達對爺爺奶奶的愛，不僅可以對爺爺奶奶說一些好聽的話，送一些自己做的小禮物，還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。
五、給爺爺奶奶制作節日禮物
1、教師：馬上就是爺爺奶奶的節日老人節了，這里老師為你們準備了一些材料，請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？
2、幼兒制作禮物，教師引導幼兒畫畫、做賀卡等方式表達對爺爺奶奶的愛。（播放我愛爺爺奶奶）
3、請幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。
重陽節教案 3
活動目標：
1、使學生更清楚地了解重陽節文化與意義，明確節日對自己生活的影響以及感恩教育的意義。
2、感受革命前輩為我們創造的新時代生活的美好，心懷對老一輩人的崇敬之情。
3、感悟對革命前輩或對老一輩人的感恩活動對自我成長的幫助和意義。
活動過程：
一、翁晶晶向其他同學簡述重陽節的來歷，以及兩則關于重陽節的'民間故事：《丹朱修建重陽店》和《重陽公主與重陽店》。
二、學生收集材料展示，了解重陽文化：
一是“孝”文化。
中華民族素有尊老敬老傳統美德。每年農歷九月初九重陽節定為全國的敬老日。目前，我國的老人總數已超過一億，已經接近老齡化社會指數�！澳郎Ｓ芡�，為霞尚滿天”，老人們的知識、經驗是我們社會的寶貴財富。
二是“壽”文化。
青春長駐，人生不老，是世界各國人們世世代代的共同追求，重陽佳節之時，正是楓葉流丹、五谷飄香、秋高氣爽的黃金季節，親朋好友一起扶老攜幼爬山登高，是人們的一次集體健身、崇尚長壽的傳統活動。
三是“雅”文化。
菊花和梅、蘭、竹是中國古典文化的“四君子”，古代的文人騷客常在落葉蕭蕭時節懷鄉賦詩或踏野訪花。重陽節賞菊，是士大夫階層和文人墨客留下的古文化遺風。
三、觀看視頻短片，了解老一輩人付出各種艱辛努力創造新生活以及新中國成立以來祖國的各方面進步與發展，尤其是高科技發展的今天世界迅猛的變化。感受革命先烈前輩為我們創造的幸福生活。
四、學生發言：
我們應該怎樣表達感恩之情？學生談自己的感悟。
五、分享快樂：
部分學生向全班同學展示重陽節當天慰問敬老院爺爺奶奶的照片，以及在家中幫助長輩所做事情的照片。還有個別學生為敬老主題畫了幾幅畫，并將它們展示出來。
六、小組討論：
感恩對于我們成長的意義。每個小組派一名代表發表看法。
重陽節教案 4
活動意圖：
又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統節日重陽節。在這個特殊的日子里，我們將這個節日和培養幼兒良好的尊敬老人的情感結合起來，根據小班孩子的年齡特點，開展了敬老節活動。
活動目標：
1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
活動準備：
課件
活動過程：
一、說說重陽節
1、了解重陽節的來歷。
師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的'節日嗎？
小結：九月九日是重陽節，也叫老人節，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
2、知道重陽節的風俗。
二、發表感言師提問：九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？
我想對爺爺奶奶說句貼心話。
三、制作項鏈幼兒親自動手制作項鏈，送給爺爺奶奶。
四、學習兒歌《九月九》
九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽節教案 5
一、教學目標：
1、初步了解重陽節的基本習俗，懂得尊敬長輩，關心老人。
2、品嘗重陽糕，體會香、甜、糯的特色。
3、學習團、壓的技能，樂意參加手工活動。
二、教學重難點：
1、活動重點：初步了解重陽節的基本習俗，懂得尊敬長輩，關心老人。
2、活動難點：學習團、壓的技能。
三、教學準備：
1、重陽糕切成小塊放在小盤子里。
2、歡快、喜慶的民間音樂。
3、橡皮泥若干。
4、活動前幼兒把手洗干凈。
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿲耄海ǔ鍪局仃柛猓�
1、師：小朋友，你知道這是什么嗎？看看它是什么樣子的？上面有些什么？
2、介紹為什么要吃重陽糕？
師：今天是九月初九，是重陽節，重陽節是我國的一個傳統節日，每年的這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。重陽節又叫老人節，就是爺爺奶奶的節日。我們每個小朋友都要對年紀大的爺爺、奶奶有禮貌。做個有禮貌的好孩子。
3、讓幼兒說說在家是怎樣關心爺爺奶奶的？
4、引導幼兒對爺爺奶奶說一句祝賀的話。
�。ǘ┢穱L重陽糕，感受重陽糕香、甜、糯的特色。
1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。
2、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕。
3、提醒幼兒注意：嘗的時候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？嘗完后把牙簽放在盤子里。
4、師：小朋友，剛才我們吃了重陽糕，你知道重陽糕是用什么做的嗎？重陽糕是什么味道的.？
小結：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
�。ㄈ┲谱髦仃柛�。
1、重陽糕真好吃，小朋友想自己做嗎？
2、老師示范做重陽糕。
3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。
�。ㄋ模┙Y束。
小朋友們，你們都會做重陽糕了，回家請爸爸媽媽幫忙，做一個真的重陽糕送給爺爺、奶奶，好嗎？
五、教學延伸：
通過家校通讓爸爸媽媽和寶寶一起制作重陽糕，送給爺爺奶奶，培養幼兒尊敬長輩、老人的良好品德。
重陽節教案 6
活動目標：
1、使學生更清楚地了解重陽節文化與意義，明確節日對自己生活的影響以及感恩教育的意義。
2、感受革命前輩為我們創造的新時代生活的美好，心懷對老一輩人的崇敬之情。
3、感悟對革命前輩或對老一輩人的感恩活動對自我成長的幫助和意義。
活動過程：
一、翁晶晶向其他同學簡述重陽節的來歷，以及兩則關于重陽節的民間故事：《丹朱修建重陽店》和《重陽公主與重陽店》。
二、學生收集材料展示，了解重陽文化：
一是“孝”文化。
中華民族素有尊老敬老傳統美德。每年農歷九月初九重陽節定為全國的敬老日。目前，我國的老人總數已超過一億，已經接近老齡化社會指數�！澳郎Ｓ芡�，為霞尚滿天”，老人們的知識、經驗是我們社會的寶貴財富。
二是“壽”文化。
青春長駐，人生不老，是世界各國人們世世代代的共同追求，重陽佳節之時，正是楓葉流丹、五谷飄香、秋高氣爽的黃金季節，親朋好友一起扶老攜幼爬山登高，是人們的一次集體健身、崇尚長壽的傳統活動。
三是“雅”文化。
菊花和梅、蘭、竹是中國古典文化的“四君子”，古代的.文人騷客常在落葉蕭蕭時節懷鄉賦詩或踏野訪花。重陽節賞菊，是士大夫階層和文人墨客留下的古文化遺風。
三、觀看視頻短片，了解老一輩人付出各種艱辛努力創造新生活以及新中國成立以來祖國的各方面進步與發展，尤其是高科技發展的今天世界迅猛的變化。感受革命先烈前輩為我們創造的幸福生活。
四、學生發言：
我們應該怎樣表達感恩之情？學生談自己的感悟。
五、分享快樂：
部分學生向全班同學展示重陽節當天慰問敬老院爺爺奶奶的照片，以及在家中幫助長輩所做事情的照片。還有個別學生為敬老主題畫了幾幅畫，并將它們展示出來。
六、小組討論：
感恩對于我們成長的意義。每個小組派一名代表發表看法。
活動效果：
1、通過“九九重陽節，濃濃敬老情”主題班會，使學生進一步了解了重陽節文化與意義，明確了感恩教育的深層含義。
2、通過觀看視頻短片，了解了革命前輩創下今天幸福生活的不易，以及今天世界迅猛發展的情況。表達了自己對感恩老一輩人的感悟以及對自我成長的意義。
3、通過小組討論，培養了合作精神，發揚了民主作風，并在全班同學中引起共鳴，形成一致合力。
活動反思：
這堂主題班會課的設計避免了一些條條框框的形式主義作風，以講民間故事的形式開始，抓住初中生的心理特點，吸引大家的注意力。然后借短片之力讓學生直觀形象地看到老一輩人為了今天的幸福生活付出的艱辛，以及在他們的努力下世界正如何迅猛地發展，引起學生的心靈震撼。繼而在談感想時，學生有感而發，吐露真情。
最后，在分享快樂環節，充分體現正能量的發散，讓學生有參與的激情，有展示的勇氣，有收獲的喜悅。在小組討論環節，又充分發揮了每個人的優勢，體現了民主公平，使每個學生在這堂課中有所收獲，從內心里自覺自愿想要為祖國的繁榮富強而努力奮斗。
重陽節教案 7
[活動目標]
1.要知道重陽節是尊老、敬老、愛老、助老的節日。
2.學習如何幫助老人。
3.激發尊老情懷。
[活動準備]
1.VCD光盤《�；丶铱纯础�。
2.老年人幸福生活的精彩片段。
3.上課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯系，邀請他們參加重陽節。
4.孩子們有自制的禮物。
[活動流程]
第一，重陽節知識
1.讓孩子看《�；丶铱纯础稸CD光盤。
1.你剛才看到了什么？(引起孩子的情感共鳴)
2.這部電影的內容是什么？(子女隨父母看望老人，回家團聚的場景)
3.老人節介紹:我們的孩子有自己的節日，老人也有自己的節日。介紹農歷九月初九是老人節。
4.你知道老人節是怎么來的'嗎？
第二，介紹重陽節的由來。
1.老人節，又叫重陽節，據說中國古代有個名人叫衡靖。九月九日，全家一起爬山，插山茱萸，喝菊花酒。據說這樣可以辟邪。因此，在重陽節爬山逐漸成為一種習俗。從那以后，許多詩人寫詩來紀念重陽節。
2.老師講述:這一天，很多地方的人們都有爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中爬山、吃糕都包含著“步步高升”的心愿。為了表示對老人的尊敬，我們國家把重陽節稱為老人節。
3.觀看專題視頻《百歲老人》(老人安享晚年的場景)
老師旁白:尊老愛幼是中華民族的光榮傳統。我們國家非常重視和關心老年人，各地都建立了養老院。我們這些孩子應該尊重長輩，知道他們生病的時候應該表現出關心，在他們生日的時候送他們一些禮物。
4.引導幼兒講述身邊的老人是如何過重陽節的。(秧歌——跳舞、抗旱、腰鼓等。)
5.重陽節你們是怎么過的？(給老人送禮等。)
6.你在日常生活中是如何尊敬老人的？
第三，敬老愛老活動。
1.重陽節是老人、奶奶、爺爺、外公的節日。節日期間，我們可以給家里的老人買很多東西，和他們一起過節。我們這里的爺爺奶奶每天都很辛苦的給我們做飯。讓我們向他們致敬。
2.給老人送禮物，對他們說一句祝福的話。
3.請小朋友和爺爺奶奶合影，活動在《�；丶铱纯础返囊魳分薪Y束。
第四，延伸活動。
1.得到父母的配合，讓父母和孩子一起給爺爺奶奶外公買禮物，表達孝心。
2.為家里的老人做力所能及的事情。
重陽節教案 8
活動目標:
1.簡單了解重陽節的由來和習俗以及古代和現代重陽節的不同含義。
2.通過活動，多了解你的爺爺奶奶，知道他們是如何關心孩子的。
3.可以用自己喜歡的方式表達對爺爺奶奶的愛。
準備工作:
1.實物:山茱萸，重陽糕。
2.詩歌《山居假日思山東兄弟》錄音及圖片。
3.視頻:養老院里人們為老人做事的片段。
4.白紙、記號筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。
5.聯系部分孩子的爺爺奶奶準備相關資料，邀請所有孩子的爺爺奶奶參加本次活動。
活動流程:
1.賞析《在山上度假想我的山東兄弟》這首詩，引出主題。
老師:“今天老師帶來了一首古詩。大家一起欣賞吧。(播放磁帶，展示圖片)
老師:古詩詞中的節日指的是什么節日？孩子們知道重陽節是什么時候嗎？(農歷九月初九)
2.了解重陽節的由來。
(1)請幼兒的爺爺介紹重陽節的由來。
(2)聽爺爺講一個關于重陽節的傳奇故事。
3.了解重陽節的習俗。
(1)以前人們慶祝的'方式。(吃重陽糕，登高望遠，插山茱萸辟邪。)
(2)現在人們慶祝的方式。(看視頻告訴我他們在做什么？現在介紹，人們把重陽節定為老人節，開展敬老活動。)
(3)認識山茱萸和重陽糕。
展示山茱萸，讓孩子觀察它是一種綠色草本植物，葉子狹長，莖直。古代人在重陽節用它來辟邪。
展示重陽糕，讓孩子觀察它的形狀，一層一層，上面有紅綠絲，還有一些核桃和花生仁。
4.嘗嘗重陽糕。
孩子們，老師邀請你們品嘗重陽糕。它嘗起來像什么？想想它是由什么構成的。(孩子品嘗，自由討論。)
5.給老人做禮物。
老師:重陽糕很好吃�，F在的孩子想想家里的爺爺奶奶平時都為我們做些什么。你打算怎么報答他？(小朋友討論回答)
老師:這里的老師給你準備了一些資料。請你用自己喜歡的方式給爺爺奶奶做一份禮物好嗎？(小朋友做禮物)
6.介紹一下自己的作品，發一下，說句祝福的話。
誰來介紹自己的作品，想想應該對爺爺奶奶說些什么？祝爺爺奶奶身體健康，心情愉快！祝爺爺奶奶幸福如東海，長壽如南山！等一下。)
請現場給老人們送禮物，表示祝賀。
活動:
孩子回家后，還會繼續為爺爺奶奶做力所能及的事情，比如搬凳子、拿東西、掛背、表演節目等。
對活動的簡要評論:
活動中充分利用家長資源，邀請老人進教室和孩子一起上課。因為有老人的參與，孩子們特別興奮。他們很認真地聽爺爺介紹，給老人做禮物也比較用心。最后的送禮活動更是其樂融融，讓小朋友和老人徜徉在一股暖流中。
重陽節教案 9
教學要求
1.理解課文內容，知道重陽節的由來，體會歡愉勇敢的精神。
2.學習本課新單詞和短語，注意積累單詞。
3.練習快速默讀課文，理解課文內容，復述故事。
重點和難點
1.理解課文內容，欣賞幻境為了擺脫瘟疫而不畏艱難、勇往直前的精神。
2.練習默讀課文，復述故事。
教學時間
兩個課時
重陽節的傳說
古時候，在Ruǔ河邊的一個村子里，住著一個名叫煥晶的年輕人。他家里有他的父母和妻子，一家人和睦(mù)幸福地生活著�！劲龠@句話是什么意思？]
簡介:環京一家幸福地生活著。
有突發事件�！劲谶@句話是什么意思？]有一年，汝河突然爆發了一場瘟疫(wēn)，瘟疫(Y)在沿岸的許多村莊蔓延，殺死了許多人�！揪渥咏榻B:“突然”二字預示瘟疫惡魔的出現，期待意想不到的�！昂芏啻遄印薄八懒撕芏嗳恕闭f明瘟疫傳播速度快，危害大。]環京的家人也被感染了。父母和妻子都去世了，只有煥晶活了下來。③你從這句話里讀到了什么？]
作品簡介:書中記載汝河瘟疫危害很大，死了很多人。環京一家只有他一個人活了下來。
桓景病后，決心除瘟疫，讓鄉親們不再受苦�！揪渥咏榻B:這句話解釋了煥晶生病后去山上學藝的目的。]他聽說東南的山里有個叫費長芳的神仙，會驅魔，決定去拜(à i)學藝。
簡介:桓景想擺脫瘟疫，所以他決定向一位老師學習。
煥晶拿了一袋干糧就上路了。他一路走，一路打聽，爬了一座又一座山，涉了一條又一條河，磨破了一雙鞋，終于見到了費長芳�！揪渥咏榻B:“一路...一路……”說明走的路線很奇怪，很遠�！胺�...涉水而過...累死了……”反映了前往環京途中所經歷的艱辛�！俊劲堋敖K于”是什么意思？]費長芳和藹地(ǐ I)對他說:“我看你一心為民除害，就收下你的徒弟吧�！彼徒o桓景降妖劍[xiánɡ]，并傳授降妖武功�；妇懊刻炜炭鄬W習，刻苦練習，終于練就了一身好武功�！劲荨敖K于”是什么意思？]
第一部分(第1~4段):幻境歷經千辛萬苦，師從費長芳，學會了降魔救人之術。
一天早上，桓景正在練劍，費長房走過來對他說:“徒弟，你來了快一年了。我算了一下，瘟疫魔又要出來害人了。我給你一把山茱萸葉和一瓶菊花酒�？旎丶�，讓鄉親們爬山避災，然后去斬妖�！薄揪渥咏榻B】師父算計好了，瘟疫妖又要出來害人了，于是給了幻境一個致勝法寶，教他一個打敗瘟疫妖的妙計，讓幻境回老家斬殺妖除害。]他一揮手，一只鶴(他)就飛了進來，讓桓景騎在他背上，送他回家。
簡介:桓景學藝，回家驅魔。
瘟疫魔法出來的那一天，幻境給每個村民發了一片山茱萸葉子，叫大家隨身帶著，又讓大家喝了一口菊花酒，然后帶領大家來到附近的一座山上�！劲捱@句話寫的是什么？]
簡介:瘟疫妖出來的那天，桓景按照大師的方法做了。
中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟疫魔爬上了河堤，趾(zhǐ)興高采烈地走進了村子。當他發現村子里沒有人時，他四處尋找，最后發現所有的村民都躲在山上，于是他尖叫著向山上沖去�！劲呙枋鑫烈吣У膭幼骱捅砬槭鞘裁匆馑�？]剛到山腳下，突然迎面撲來一股濃烈的山茱萸樹葉和菊花的味道，瘟疫妖頓時頭暈目眩，哼哼唧唧，轉圈呻吟�！�8】這句話說明了什么？桓景手握寶劍從山上沖下來，與瘟神搏斗。那妖見了一個和煦的笑容，轉身就逃�；妇班�(sōu)在他背后，投(zhi)一劍，唰(ch和)刺死了他�！疽�:這些話為我們描繪了一幅如何抗擊瘟疫的`畫卷�！爸睕_”二字，表現了桓景的勇猛；《對齊》表現了桓京對時機的把握、機智和聰明。莫問的“轉身逃竄”，從側面反映了桓京的勇猛善戰�！縖⑨桓勇敢地驅魔的場景體現了他的精神？]
簡介:幻境殺死了瘟疫惡魔。
從此，汝河兩岸的人民不再受瘟疫的影響�！揪渥咏榻B:這句話描述了普通人紀念幻境的原因。因為桓京擺脫了瘟疫，讓百姓重新過上了太平日子，人們用各種方式記住了他。]
第二部分(自然段5~8):談桓京擺脫了瘟疫，汝河兩岸的百姓不再受瘟疫侵襲。
這一天是農歷九月初九�！劲狻氨救铡敝傅氖悄囊惶�？此后，每年的這一天，人們都會舉行爬山、插山茱萸、飲菊花酒等活動，紀念環京為百姓消滅瘟疫、消滅害蟲�！緸槭裁匆e辦這些活動？因為九月初九又是重陽節，所以人們把這一天叫做“重陽節”。
第三部分(第九段):主要講重陽節的一些習俗，講述九月初九為什么叫重陽節。
1.學習本課的新單詞和短語。
2.能夠正確流利地閱讀課文。
3.從整體上感知課文的主要內容。
山茱萸的照片。
重陽節教案 10
教學目標
1、能借助拼音讀準“陽、節、古、人、景、色、太、平”8個生字，并能在不同的語言環境中認讀這些生字。認識“左耳旁”。描寫“陽、古、太、平”。
2、能朗讀課文，做到不添字，不漏字，能背誦課文。
3、知道重陽節是我國的傳統節日，又是近來接。用一、兩句介紹你們家是怎樣過重陽節（或中秋節）的。
教學重點與難點
重點：借助拼音正確認讀生字，熟練、流利地朗讀課文。
難點：能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節的情景。
教學準備
多媒體課件、生字卡片等
教學過程：
一、 談話導入，揭示課題
1、出示圖片，談話引入。
2、師：小朋友，你們看圖上畫了什么？（重陽糕）我們什么時候會吃重陽糕？
3、出示課題
�。�1）指名讀，注意多音字“重”的'讀音。
�。�2） 教師講述“重陽節”的意思。
�。�3） 學習生字“陽、節”。
注意“陽”是后鼻音。
師：你們了解重陽節嗎？誰能簡單地說說？師補充介紹重陽節的來歷和風俗。
二、 初讀兒歌，整體感知。
1、師范讀兒歌：仔細聽聽兒歌都告訴了我們什么？指生答。
2、學生自讀兒歌：（出示課件—整首兒歌） 要求做到讀準字音讀通句子。
3、互讀兒歌：同座位同學互相糾正。
4、指名讀兒歌：其他同學做小老師聽聽他讀的怎么樣？
5、齊讀兒歌：讀整齊，注意標點符號的停頓。
三、 精讀兒歌，識字背文
1、學習第一句：（出示課件---兒歌第一句）
師：通過初讀兒歌，你從哪里知道了重陽節是什么時候？
�。�1）指生讀
�。�2）分男女生讀
�。�3）喜歡的同學站起來讀
2、“九月九，是重陽，秋日晴，山風清�！�
�。�1） 學習生字“九”，弄清筆順，認識筆畫“橫折彎鉤”。
�。�2） 讀通句子。
3、再借助拼音讀讀課文，思考：在重陽節，人們喜歡干什么？
4、出示句子：
“古 人 登 高 避 天 災 ，我 們 登 高 賞 風 景 。登 高 望 遠 秋 色 美 ，但 愿 家 家 享 太 平�！�
�。�1） 借助拼音讀通句子，讀準生字的字音。
�。�2） 小組合作學習生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。
�。�3） 小組匯報交流。
�。�4） 朗讀句子。
5、齊讀
3、學習生字：
�。�1）出示詞語： “古人” “風景” “秋色” “太平” “美”
指讀 開火車讀（注意讀準后鼻音生字“景、平”，平舌音“色” ）
�。�2）學習生字：以四人小組為單位，交流識字方法。
�。�3）全班交流。
4、熟讀成誦
個別準備，小組比賽，班內展示
四、 課外拓展，說話練習
說說你們家是怎樣過重陽節（或中秋節）的？
�。�1） 小組內交流
�。�2） 全班交流
要求說一、兩句完整的句子。
五、 復習生字，指導書寫。
1、復習詞語：齊讀 全班做游戲“菊花朵朵開”
2、復習生字：
�。�1）開火車讀字卡
�。�2）以小組為單位任意選擇識字游戲
a、 《大家都來猜》b、《看誰記得快》c、《擴詞擂臺賽》d、《翻牌游戲》e、《你說我猜》
3、指導書寫“陽、古、太、平”
補充資料：
農歷九月初九，是我國的重陽節�！耙荒暌欢惹镲L勁”，九月重陽，天高云淡，金風送涼，五谷票箱，古人認為這一天登高能避災消禍，長壽不老，因此，我國素有重陽登高的風俗，所以重陽節也叫“登高節”。重陽節這一天還有吃“重陽糕”、“飲菊花茶”等習俗。
重陽節教案 11
活動目的:
1.簡單了解一下重陽節的由來以及重陽節的一些風俗習慣。
2.懂得尊重老人，愿意為老人獻愛心。
3.體驗社團活動，鍛煉孩子的社交能力和口頭表達能力。
準備工作:
好吃的水果，課件。
活動流程:
第一、爺爺奶奶(外公外婆)歡迎你。
1.看看今天誰在教室，為什么要邀請這些爺爺奶奶？
2.老師向孩子們介紹重陽節。
3.集體朗誦兒歌《重陽節到了》重陽節到了，重陽節到了，爺爺奶奶節日快樂。非常感謝，向你們的.節日問好。
第二，介紹我的爺爺奶奶(外公外婆)
1.你家里誰會參加我們今天的重陽節？請把他或她介紹給每個人。
2.你喜歡他嗎？為什么？他為他的家庭做了什么？
3.你的祖父母為你的家庭做了什么？
4.老師打PPT做結論:爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子，先養了我們的父母，現在還要照顧我們，每天為我們做很多事情。
第三，為爺爺奶奶(外公外婆)做點事
1.讓我們的孩子想想爺爺奶奶(外公外婆)，想想我們能為他們做些什么。播放PPT，讓孩子介紹他們是怎么做的。
2.老師總結:爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子。他們老了。我們這些孩子要聽他們的，為他們做力所能及的事，錘他們的腿，敲他們的背，做懂事的寶寶。
第四，一起過節。
1.山東重陽兄弟山居假日思詩朗誦。
2.集體歌曲《好娃娃》《打爺爺奶奶背敲我腿》。
3.聽音樂，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶一起過重陽節，體驗重陽節的快樂。
第五，結束
所有用手語表演《感恩的心》的小朋友集體獻上祝福。
重陽節教案 12
活動目標：
1、引導幼兒欣賞兒歌，并初步學習兒歌。
2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌
3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
活動過程：
開始部分
一、播放圖片導入活動
1、出示圖片引起幼兒的.興趣。
2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。
3、他們為什么笑呢？（請小朋友說一說）
4、原來他們要過節了，所以笑得那么開心。
基本部分
二、欣賞兒歌《九月九》
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學習兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）
結束部分
三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。
1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
重陽節教案 13
一、設計思路：
重陽節是我國的傳統節日，它很好的體現了中華民族幾千年來尊老敬老的優秀傳統美德，也是幼兒園對孩子進行品德教育和傳統文化教育的契機，中班的孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對孩子的喜愛，激發他們尊老敬老的情感。這次活動中我還選用了三幅老師的范例，是希望通過一些具體圖像引發幼兒對已有經驗的重現，而不是成為劃一的圖像標準給孩子，引導幼兒善于采用線條和圖形的變化進行裝飾。
二、活動內容：
小花帽
三、活動目標：
1、引導幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進行裝飾。
2、激發幼兒關心老人，愿意幫助老人做事的情感。
四、活動準備：
范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。
五、活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p與討論敬老院有一個好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。
1、老奶奶花了半天時間做好了第一頂小花帽，這時正好有一只小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來看小花帽。（出示紫色帽子）問：這頂帽子上有什么花樣？上邊和下邊是用什么線條變成的花紋？有些什么顏色？可是只有一頂帽子怎么分呢？于是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。
2、第二天，老奶奶花了一天的`時間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園，當小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣？（出示第二頂帽子）：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。
3、老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子，就做得更認真了，這一次，她花了一天一夜的時間，做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥又飛快地把帽子送到了幼兒園。這一天，小朋友們早早地等在了幼兒園的門口，當小鳥飛來的時候，小朋友們都歡呼起來，一個小朋友說："我從來都沒有看見過這么漂亮的帽子。"（出示第三頂帽子）問：這頂帽子什么地方更漂亮？除了顏色在排隊，還有什么地方在排隊？是怎么排的？
4、第四天，小鳥沒有把帽子送來，小朋友們問小鳥："老奶奶做的帽子呢？"小鳥說："今天老奶奶沒有做帽子，因為老奶奶生病了。"問：小朋友，你們想想，老奶奶怎么會生病的呢？（引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。）可是老奶奶躺在床上很難過，因為她送給小朋友的帽子還沒有做好，這可怎么辦？小朋友，你們有什么辦法來幫幫老奶奶。
�。ǘ﹪L試與操作今天我們大家一起都來自己動手，做一頂帽子。
重點指導：
1、引導幼兒大膽創造，介紹不一樣的作品。
2、鼓勵幼兒能改變顏色與線條，表現多種排列方法。
�。ㄈ┲谱髋c交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。
重陽節教案 14
活動主題：重陽節
活動目標：
1.學習重陽節的由來和文化內涵；
2.了解中國傳統節日的重要性；
3.提高幼兒的文化素養和熱愛祖國文化的意識。
活動內容：
1.課堂講解：老師通過圖片、文字、視頻等形式對重陽節的由來和文化內涵進行講解，引導幼兒了解中國傳統節日文化；
2.手工制作：讓幼兒制作重陽節的手工制品，如菊花、隨手紙扇等，培養幼兒的動手能力和創造能力；
3.詩歌朗誦：讓幼兒學習和朗誦與重陽節相關的詩歌，激發幼兒的語言表達能力和文學素養；
4.節日美食：為幼兒準備午餐或點心，如菖蒲糕、菊花酒等，讓幼兒感受節日的氛圍和中國傳統美食的魅力。
活動反思：
該活動方案從幾個方面對幼兒進行了全面的文化教育，讓幼兒在歡樂的.氛圍中更好地了解中國傳統節日文化。通過手工制作等形式，讓幼兒在動手實踐中感受到了節日的氛圍和傳統文化的價值。同時，活動中的課堂講解和詩歌朗誦也增強了幼兒對文化知識的學習和理解。
然而，本次活動的時間可能稍微有些緊張，因為活動內容相對較多，幼兒在繁忙的活動中需要有一定的時間管理能力。因此，今后可以適當安排活動時間，讓幼兒更加輕松地參與到活動中來。同時，活動內容也可以根據幼兒的實際情況做一些適當的調整，讓活動更加貼近幼兒的生活和興趣。
重陽節教案 15
教學目標：
1、能根據拼音正確認讀本課“陽、節、古、人、景、色、太、平”等8個生字，并能在新的語言環境中認讀。在教師的指導下正確描寫“陽、古、平、太”。
2、能正確朗讀課文，做到讀準字音，不加字、不漏字。
3、通過查找課外資料，簡單了解重陽節的風俗，能用一、兩句完整的句子說說自己家過重陽節(或中秋節)的情景。
重點和難點：
1、能根據拼音正確認讀本課“陽、節、古、人、景、色、太、平”等8個生字，并會運用各種方法自主識記生字的字形。
2、讀準后鼻音生字“陽、平”，在教師的指導下正確描寫“陽、古、平、太”，注意撇有尖，捺有角。
教學準備：
1、生字、詞語卡片、多媒體課件
2、學生課前查閱有關資料，簡單了解重陽節的來歷和風俗。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
1、師：小朋友們，我們中國有許多傳統節日，你們知道哪些?(生自由回答)]
今天我們來學習一首描寫節日的兒歌——重陽節。
板書課題：44重陽節師范讀齊讀
2、學習生字：陽(讀準后鼻音)、節(一字開花)
3、師：你們了解重陽節嗎?誰能簡單地說一說?師補充介紹重陽節的來歷和風俗。
說明：
這一環節首先調動學生的已知，啟發他們回憶自己知道的中國傳統節日，激發學生的學習興趣，達到揭示課題的目的。第二步：教師板書課題，讓學生在潛移默化中受到認真書寫的熏陶，同時根據不同的側重點學習課題中出現的生字。第三步：學生對于重陽節比較陌生，通過課前查閱有關的資料，以及課上老師的介紹簡單地了解重陽節的來歷和風俗。
二、初讀兒歌，整體感知。
1、師范讀兒歌：仔細聽聽兒歌都告訴了我們什么?指生答。
2、學生自讀兒歌：(出示課件—整首兒歌)要求做到讀準字音讀通句子。
3、互讀兒歌：同座位同學互相糾正。
4、指名讀兒歌：其他同學做小老師聽聽他讀的怎么樣?
5、齊讀兒歌：讀整齊，注意標點符號的停頓。
說明：
這一環節首先讓學生帶著要求聽教師范讀課文，培養邊聽邊思考的好習慣。第二步：通過多種形式的朗讀，既讓學生對兒歌的內容有了整體的了解，又對學生進行“讀正確”的訓練。
三、精讀兒歌，識字背文
1、學習第一句：(出示課件---兒歌第一句)
師：通過初讀兒歌，你從哪里知道了重陽節是什么時候?
(1)指生讀(2)分男女生讀(3)喜歡的同學站起來讀
2、學習第二、三句：
(出示課件---兒歌第二、三句)
(1)問題式引讀：師：古人和現代人在重陽節這一天登高的目的有什么不一樣?(生：齊讀第二句)師：人們登高許下了什么美好的心愿?(生：齊讀第三句)
(2)請大家看著大屏幕，把這兩句讀給同座位的小朋友聽。
請同座兩位小朋友一起讀齊讀
3、學習生字：
(1)出示詞語：“九月”“古人”“風景”“秋色”“太平”“高”“美”指讀開火車讀(注意讀準后鼻音生字“景、平”，平舌音“色” )
(2)學習生字：“九、古、人、高、景、色、美、太、平”以四人小組為單位，交流識字方法。
(3)全班交流。
4、熟讀成誦
個別準備，小組比賽，班內展示
說明：
這一環節重在認識生字并且以讀代講學習課文、背誦課文。具體分三步進行：第一步：學習第一句。采取多種形式朗讀。第二步：學習第二、三句。利用問題式引讀的方法幫助學生理解二、三句的大意并熟讀這兩句。第三步：進行識字教學。在充分朗讀課文，基本解決生字讀音的基礎上，相對集中地進行生字教學，放手讓學生自主識記，老師及時地歸納提煉好的識字方法，以逐步提高學生獨立識字的'能力。第四步：朗讀、背誦、比賽等活動進一步激發學生的學習熱情，達到熟讀成誦的目的。
四、復習生字，指導書寫。
1、復習詞語：齊讀全班做游戲“菊花朵朵開”
2、復習生字：
(1)開火車讀字卡
(2)以小組為單位任意選擇識字游戲
a、《大家都來猜》b、《看誰記得快》c、《擴詞擂臺賽》d、《翻牌游戲》e、《你說我猜》
3、指導書寫“人，太”
(1)書空
(2)觀察生字在田字格中的位置
(3)師范寫
(4)生擺正姿勢，書寫生字。
說明：
在鞏固識字的環節中，結合課文內容運用多媒體課件展示迷人的秋景：一朵朵美麗的菊花競相開放，菊花上寫著由課堂上所學的生字組成的詞語。詞語出現和消失的快慢速度可以隨著學生的掌握熟練度自由調控。生字的復習上利用平日里常做的識字游戲，以小組為單位自主選擇開展游戲。在寫字環節中注意強調撇有尖，捺有角，以及正確的書寫姿勢。
五、課外拓展，說話練習
說說你們家是怎樣過重陽節(或中秋節)的?
(1)小組內交流
(2)全班交流
要求說一、兩句完整的句子。
說明：
如果過重陽節的情景給學生留下的印象不夠深刻，學生可以選擇較熟悉的中秋節說。教師應注意要求學生說完整的句子，不用太長一、兩句即可。
補充資料：
農歷九月初九，是我國的重陽節�！耙荒暌欢惹镲L勁”，九月重陽，天高云淡，金風送涼，五谷票箱，古人認為這一天登高能避災消禍，長壽不老，因此，我國素有重陽登高的風俗，所以重陽節也叫“登高節”。重陽節這一天還有吃“重陽糕”、“飲菊花茶”等習俗。
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