【熱】考研普通心理學知識點
在年少學習的日子里，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。為了幫助大家掌握重要知識點，以下是小編精心整理的考研普通心理學知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。
(1)過濾器理論(瓶頸理論、單通道模型)
過濾器模型是英國心理學家布羅德本特(D. E. Broadbent)在雙耳分聽實驗基礎上提出的一個較早的注意模型。
布羅德本特認為，來自外界的信息是大量的，而人的神經系統高級中樞的加工能力是有限的，于是就出現了瓶頸。為了避免系統超載，就需要某種過濾器來對之加以調節，選擇其中較少的信息，使其進入高級分析階段，這類信息將受到進一步加工而被識別和存儲，而其他信息則不讓通過而完全消失。過濾器位于語義分析之前，對輸入信息的通過或拒絕完全是由刺激的物理屬性決定的，不需要信息加工系統的高級分析階段參與。布羅德本特設計了一個雙耳同時分聽的實驗來驗證自己的理論。
過濾器理論很快就遇到了困難，它的“全或無”原則無法解釋人對有意義材料的信息加工和注意分配等現象。
(2)衰減理論(雞尾酒效應)
特瑞斯曼(A. Treisman)設計的雙耳同時分聽的追隨耳程序實驗發現，當有意義的材料分開呈現在追隨耳和非追隨耳時，被試會不顧事先規定而去追隨意義。這種現象只有在過濾器允許兩只耳朵的信息都能通過的前提下才能實現，根據這一發現，特瑞斯曼認為，高級分析水平的容量有限，必須由過濾器加以調節，不過，這種過濾器不是只允許一個通道(追隨耳)的信息通過，而是兩個通道都有，只是非追隨耳的信號受到衰減，強度減弱了，但其中一些信息仍可得到高級加工。
特瑞斯曼還將閾限概念引入高級分析水平，她認為，已儲存的信息在高級分析水平有不同的興奮閾限，非追隨耳的信息由于受到衰減而強度減弱，因而難于識別，但特別有意義的項目如自己的名字，因為有較低的閾值，所以仍可激活而被識別。
(3)后期選擇理論(反應選擇模型)
依據非追隨耳的信息也可以得到高級分析的實驗結果，多伊奇等人提出了后期選擇理論，后由諾爾曼加以完善。這種理論認為，由感覺通道輸入的所有信息都可進入高級分析水平，得到加工并加以識別。而注意選擇位于知覺與工作記憶之間，即過濾器不在于選擇知覺刺激，而在于選擇對刺激的反應，主張注意是對反應的選擇。
雙耳同時分聽的追隨靶子詞實驗支持了這一觀點，表明無論是單耳還是雙耳聽，都能識別輸入的信息，如果所設計的條件相同，雙耳能有相同的識別率。
這個模型能很好解釋注意分配現象，但看起來是不經濟的，因為它假設所有輸入的信息都被中樞加工，這就不能很好解釋早期選擇現象。
(4)多階段選擇理論
約翰斯頓等人認為，選擇過程在不同的加工階段上都有可能發生，其主要假設是：在進行選擇之前加工階段越多，所需要的認知加工資源就越多;選擇發生的階段依賴于當前的任務要求。
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