幼兒園藝術活動設計方案(精華)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常會被要求事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園藝術活動設計方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園藝術活動設計方案1
活動目標:
1、初步學習使用底紋筆進行平涂,學習在規定的范圍內排列角色順序,進行粘貼的方法。
2、遷移故事中角色出場的順序,借助標記物進行排序粘貼,利用外部語言線索,自我監控使用底紋筆進行平涂。
3、積極參與排序粘貼和平涂活動,注意保持手指干凈和畫面整潔。
活動準備:
1、人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。
2、人手一支底紋筆,一張鉛畫紙。
3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白,放入盤中。
4、漿糊、抹布。
活動過程:
一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的.色彩你們見過田野嗎?田野是什么顏色的?
二、示范平涂田野的基本方法并帶領幼兒空手練習
1、介紹底紋筆:我是誰?
2、示范平涂方法:豎起底紋筆,在顏料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,變變變……變色了。反復重復平涂。
三、幼兒練習,教師巡回指導教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。
四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。
1、引導幼兒在標記旁粘貼小房子。
2、啟發幼兒根據角色出場的線索排序。
3、幼兒操作,教師巡回指導,給予及時鼓勵和反饋。
五、作品展覽引導幼兒相互欣賞評價。
幼兒園藝術活動設計方案2
活動目標:
1、感知了解童話故事中主要角色形象的特點和大致情節,學說對話。
2、借助圖片的大小順序,高矮順序,進一步感知情節發展線索,記憶對話。
3、積極參與講述活動,初步體驗與同伴共同講述,共同游戲的快樂。
活動準備:
1、內容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。
2、教學掛圖一副,操作圖片若干;顒舆^程:一、啟發式提問導入,教師講故事1、田野里會發生什么事?(幼兒自由發言)2、教師講故事《小房子》。二、借助圖片引導幼兒回憶童話中主要角色和出場順序1、這個故事的題目叫什么?2、這個《小房子》童話故事里都有誰呀?
3、數一數這個《小房子》的童話故事里有幾個小動物?
4、這五個小動物是不是一塊兒看見小房子,又一塊兒住在小房子里的?
三、通過教師體態、音量、表情的'變化,引導幼兒對角色形象越來越大,數量越來越多的注意。
四、教師邊操作圖片,邊引導幼兒講述故事,重點練習對話。
五、鼓勵幼兒大膽地表演對話。
六、遷移音樂活動火車舞,引導幼兒進一步感知和體驗共同舞蹈時同伴越變越多的喜悅。
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