幼兒園大班藝術活動設計方案快樂的音樂會

幼兒園大班藝術活動設計方案快樂的音樂會

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班藝術活動設計方案快樂的音樂會，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、認識幾種樂器、、

　　2、培養學生的想象能力、表演能力和創造能力

　　3、感受人與動物的和諧。

　　教學重點：

　　認識樂器和學唱歌曲

　　教學難點：

　　即興創造與表演

　　教學過程：

　　一、課前活動

　　1、唱歌2、小朋友們，今天我們來到一個新的教室，來了這么多的教室，我們是不是表現好一點，今天老師帶來了小禮品，看誰表現好誰，就會給小禮品。

　　二、認識樂器

　　導入：小朋友們喜歡樂器嗎?(喜歡)今天，老師帶你們到樂器王國去游玩，那里有許多精美的樂器，同學們要跟著教師的節奏，千萬不要掉隊哦!

　　1、小朋友們想認識樂器王國的樂器寶寶嗎?(想)咱們首先認識樂器王國的第一組樂器寶寶。

　　教師幻燈片二胡、京胡、馬頭琴

　　學生興奮地看著樂器念著樂器的名字

　　老師：請大家仔細觀察這些樂器，動動腦筋想一想這些樂器都有什么特點，想象他們是怎樣演奏的?

　　學生：這些樂器都是用來拉的

　　教師總結：(教師出示二胡)是呀!它們都有弦、有弓叫拉弦樂器。老師指著“弓”說：我來考考大家，演奏拉弦樂器時，弓是哪只手拿的，左手還是右手?請大家把拿弓的手舉起來。學生有的自信地高舉右手。拉二胡時發出茲扭扭的聲音，小朋友們好聽么，(不好聽)，那讓我們給他配上節奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想讓旋律好聽讓我們給他配上節奏23 56 1 35 32 1 1102、、、、、讓我們給他加上聲音

　　2、咱們首先認識樂器王國的第二組樂器寶寶 ------教師出示幻燈片喇叭、嗩吶、笛子。

　　學生興奮地看著樂器念著樂器的名稱。學生興奮地看著樂器念著樂器的名字，個別學生還有模有樣地徒手拉起來。、

　　教師：動腦筋想一想這些樂器都有什么特點?

　　學生:用嘴吹的、、、、、、

　　教師總結：教師出示笛子吹一吹，這些樂器都有管子用來吹的。所有叫“吹管樂器”

　　拉二胡時發出嘀嘀嗒嗒的聲音，小朋友們好聽么，(不好聽)，那讓我們給他配上節奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想讓旋律好聽讓我們給他配上節奏23 56 1 3;5 32 1 1102、、、、、讓我們給他加上聲音

　　三、欣賞歌曲

　　小朋友們今天老師給你們帶來了一份禮物，想欣賞一下么(想)。同學們要認真聽，聽后老師要提問.

　　聽第一遍音樂：提問：1、歌曲中有哪些樂器?2、吸引了那些小動物?小朋友們歌曲好聽么，(好聽)那讓我們分段聽一聽

　　分段聽音樂：提問：老師設問：當拉起小胡琴的時候，小狗小貓怎么樣?

　　學生聽完第一段后回答：拉起小胡琴的時候，小狗小貓豎起耳朵，聽得滿臉笑嘻嘻。老師貼出歌詞，學生有感情的念歌詞并自己編動作表演.

　　學生聽完第二段后回答：吹起小喇叭的時候，小狗小貓跟著唱呀!汪汪汪喵喵喵。

　　老師貼出歌詞，學生邊念歌詞邊表演小狗小貓唱的動作。

　　(再次完整聆聽體驗歌曲情緒)

　　老師：小朋友們真是一個小小表演家呀!讓我們成為小小音樂家，學唱歌曲。

　　四、學唱歌曲

　　1、同學跟唱練習第一段。

　　2、第二、自己填歌詞演唱。

　　3、到前面唱：小朋友們唱得非常好，讓我們既是表演家又是音樂家，誰想表演?戴頭飾表演，放碟子

　　結束語：小朋友們這節課我們幾種樂器寶寶?(認識了拉弦樂器、吹管樂器、)學會了歌曲?(《快樂的音樂會》)，我們既是表演家又是音樂家，讓我們開一個音樂會吧!給孩子們戴上各種動物的頭飾，放音樂，孩子們隨著音樂做動作。

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