學習制作手機架教學設計-教學設計

學習制作手機架教學設計-教學設計

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教學設計，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的學習制作手機架教學設計-教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標

　　1．知識與技能：指導學生初步掌握做手機架的基本方法和步驟。

　　2．過程與方法：觀察——討論——實踐—— 評價

　　3．情感態度與價值觀：培養學生觀察與思考的能力以及審美能力和創新精神

　　教學重點

　　制作手機架的方法與步驟。

　　教學難點

　　裁剪紙，鏤空部分的寬度。

　　教學準備

　　瓦楞紙，直尺，裁紙刀，筆，白乳膠等。

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　教學環節

　　教師及學生活動

　　一、出示實物，激發興趣：

　　老師拿著一個手機支架走進教室，開始和同學們探討手機支架在日常生活中的實際用途。接著，老師展示了不同款式和功能的手機支架，引起了同學們對手機支架的興趣。

　　2．師：這些手機架使用方便嗎？你的爸爸、媽媽都使用何樣式的手機架，一起交流一下。

　　3．今天我們就一起來學做手機架。

　　板書課題：手機架

　　二、觀察討論，掌握方法：

　　1．每組分發一個手機架進行觀察思考。（說一說，這個手機支架由幾個部分組成？）

　　2．感知課本，實踐探索，進一步掌握手機架的制作方法。

　　3．指名回答制作方法，教師適時板書：下料（單位：厘米）、切割插接口、組裝。（要求小組合作完成）

　　三、教師示范：

　　好的，我將為您提供原創內容。請您稍等片刻。

　　1.下料（單位：厘米）在紙板上設計畫好支架的底座和背板。底座長厘米，寬13厘米，背板高15厘米，寬13厘米；再用裁剪刀把畫好的2個長方形紙板切割出來。

　　2.切割插接口：按照書上圖所示制作底座和背板的插接口，依據紙板的厚度決定鏤空部分的寬度。

　　3.組裝：先將底部與背板插接在一起。再切割一條長形防滑條，用白乳膠粘貼在底部的前沿。

　　四、學生動手實踐

　　1．學生動手制作手機架。

　　2．老師示范完成一個步驟，然后指導學生完成此步驟，巡視輔導

　　，提醒學生注意安全、衛生（養成良好制作習慣，不要把紙屑散一地）。

　　教師提示：紙工制作時要注意裁剪安全，嚴格遵守勞動紀律。處理余料時要及時清理干凈，裝入垃圾袋。切割材料時應該在桌面上墊上軟墊，以免劃傷桌面。

　　學生操作時，小組合作，自主操作；教師示范之后，指點輔導幫助學生完成作品。

　　五、展示與評價

　　1．讓學生自由展示自己的手機架。

　　2．把你的方法與體會和同學們交流。

　　3.將手機架拍照，與同學或家人分享。

　　評一評：完成作品后，可以根據正確的方法、實用性、美觀程度、團結互助精神、安全衛生等方面進行評價。

　　六、拓展：

　　1．還可以用自己喜歡的方式來裝飾手機架。

　　2．你還可以用其他材料設計制作不一樣的手機支架呢！

　　板書設計

　　手機架

　　方法：下料（單位：厘米）、切割插接口、組裝、展示。

　　教學反思：在勞動課教學中，我總是將學生分為幾組，最后評一評，哪組做的最好。激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成，互動協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。

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