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北京版一年級數學上冊教案設計《分類 比較》
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的北京版一年級數學上冊教案設計《分類 比較》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：學生學會分類及進行輕重、多少、高矮、薄厚、長短等的比較．通過分類與比較，滲透分類與比較的數學思想和方法，并培養初步的觀察和判斷能力，強化數學與生活的聯系．
教學重點：滲透分類與比較的數學思想和方法．
教學難點：從不同角度按不同標準分類及三個量進行比較．
知識基礎：上學前的生活知識．
教學時間：2
第1課時
教學目標：學生學會按不同標準分類，并培養學生初步的觀察能力和判斷能力，學生有主動學習的精神
教學重點：給學生滲透分類的教學思想
教學難點：從不同角度不同標準分類
教學過程：一、導入
1誰愿意把你喜歡吃的、喜歡玩的、喜歡看的和你家里的或著是看到的東西介紹給大家
2 自然界中有許許多多的物體，數也數不清，但是我們可以按不同的標準分類
二、新授
看例圖，誰愿意說一說你是怎樣分類的？
學生說自己的分類
練習
1 出示：菠蘿 蘋果圓珠筆橘子筆記本梨西紅柿
2 自己試著把它們分一下類？然后把你的想法說給同桌聽聽
3匯報：你是怎么分的？你為什么這樣分？
�。ㄋ浅缘�，文具是用的）
1.出示汽車圖.
2.數數共有幾輛汽車 困
3.把這些汽車進行分類，并說出依據.
4.全班匯報.
5.想：為什么有這么多分法？
小結：在我們的日常生活中，哪些地方能用到分類？
三．鞏固練習
1．分一分
�。�1）說說圖上畫的是什幺？
�。�2）把同類的圈在一起。
2．說說可以怎樣分？
�。ㄐ詣e或年齡）
3．圖上畫了那些小寫小動物？你知道它們的生活環境嗎？
分類
比一比誰的方法多。
四．全課總結：我們學了什幺知識？
五．作業：把自己的臥室進行分類擺放。
六．板書
教學反思：學生能結合生活實際把已有經驗遷移到課堂。
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