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行為規范主題班會設計
在平凡的學習生活中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。還在為準備主題班會而發愁嗎？下面是小編幫大家整理的行為規范主題班會設計，希望能夠幫助到大家。
行為規范主題班會設計1
活動目的:
通過一次別開生面的班會,讓全體同學在愉快中自覺加強規范意識, 學到用規范的知識, 并在以后的學習生活中切實履行中學生日常行為規范 , 增強彼此間的友誼, 提高團結合作精神.
活動形式: 情景小品，圖片大家談，討論，男女生友誼賽，合唱，宣讀倡議書等.
活動時間:
活動地點: 階梯教室
舉辦單位:
活動準備:
1、組織全體同學認真學習 《中學生日常行為規范》
2、收集相關資料, 包括文章與圖片
3、召集同學們積極編排小品,開展校園調查活動,練習歌曲等
指導老師:
主持人:
活動過程:
主持人上臺
合: 尊敬的領導們、同學們、大家好！
高一(3)班“行為規范,從我做起”主題班會現在開始.
劉: 人的美麗可愛, 不僅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一個品質高尚的人, 永遠是美麗的.
袁: 美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分, 它的本質在于把美的形象和德行結合起來,這樣美才能放射出真正的光輝.
劉： 我們不僅要在學習上展開競爭，也要在精神文明方面進行競爭。今天，我們便在這里展開一個男女生的友誼比賽。
袁：下面，我們請男女雙方的隊長上來自我介紹一下。女士優先，那么就請女生隊長湯姍姍上臺
湯姍姍: 大家好! 我是這次主題班會中女生代表隊的隊長. 眾所周知, 咱們女孩們無論是在家中還是在校園里, 都是聽話、乖、惹人喜愛的, 上課認真, 按時完成作業, 不說臟話, 不打架, 所有不文明的習慣都與我們無關. 所以, 我相信, 在這次小小的比賽中, 我們一定是勝者. 女生們: 我說得對嗎? (女生熱烈鼓掌)
劉：聽了她的發言，男生們都不服氣了，你瞧，男生隊長李望已經躍躍欲試了，歡迎他發言。
李 望: 我今天作為男生隊長, 站在這里從必需維護我們男生的形象. 我們男生一直都是走在“學規范, 用規范”活動的最前沿, 放眼看看吧, 二中的那一個角落沒有我們“紳士”的.身影. 男生們:
我們是不是講文明禮貌?
大家齊聲道: (是)
我們是不是學規范, 用規范?
大家齊聲道: (是)
那我們有沒有信心戰勝女生?
大家齊聲道: (有)
劉：大家都迫不及待地想開始比賽了吧，現在我宣布：比賽正式開始！
袁：我們進行第一輪的小品大比拼。
第一環節：小品大比拼
小品表演: （一） 《奇遇》
傅直超（飾破壞公物者）：哎——今天打球又輸了，心里真是不爽。
�。ㄓ脛诺靥邫跅U，一下子就踢破一個，便檢起來看）
傅：嗨，這是什么破玩意，怎么一踢就破？
�。ㄍ瑢W甲（馮濤飾）走了過來）
馮：你！--- 這人真沒道德.
�。ㄗ哌^去了）
�。ㄍ瑢W乙（胡森）來了）
胡：那位同學, 你在干什么?
踢欄桿是不道德的行為, 這是要罰款的.
傅：罰款又怎樣，我才不在乎呢。
胡：那我去告老師!
傅：告告告，你就知道告老師，你有啥本事？
胡：我真告了。
傅：哎呀，辦公室在那邊，別走錯了，你等著，看我放學后怎么收拾你。
�。▏樦耍�
胡：啊! 算了, 算了, 大哥? 就當我沒看見好不好, 我錯了, 對不起啊!……….
�。ㄗ钜幻麑W生會干部（李望飾）出現了）
李：這位同學, 你在干什么?
傅：沒什么。
李：難道你沒看見學生會的袖章嗎?
傅：那又怎樣？
李：你這是在損壞學校公物.
作為一個二中的學生, 不僅要學習成績優異, 還要有高尚的品質, 你這樣做不僅損壞自己的形象, 更有害于學校的形象. 那我們到學生會去解決問題吧!
傅：不去。
李：你必須去, 跟我走。
�。ㄗ詈笕チ藢W生會）
袁：每一個角色心里又都是怎么想的呢，讓我們來聽聽吧。
傅：今天打球打輸了, 發泄發泄總是理所當然的吧,可是誰知道剛踢了幾腳, 卻半路殺出個幾個程咬金,真是掃興. 他們還說要去告老師. 哼! 看他們能把我怎么樣?
馮：今天作業這么多, 還要趕到教室做作業, 況且那個人兇神惡煞, 人高馬大, 萬一與他發生口角,那不是自討苦吃?
胡：雖然老師說見到不道德的行為要即時地制止, 但是就為這么點小事而白白地被打一頓那就太不劃算了, 所以還是不管了吧!
李：作為學生會干部, 我做了我應該做的, 我希望所有的同學都能像我一樣制止這種行為, 共同杜絕這種現象再次出現在校園之中。
�。ǘ础醋粤曊n〉〉：一群頑皮的女生在沒有老師的自習課上鬧開了花，有打手機的，吃東西的，抄作業的等等，老師回來了就擺出一副專心認真的樣子，甚至得到了表揚。
第二個環節：圖片大家談
此時投影機打出幾幅漫畫, 幾位同學就漫畫內容發表看法
第一張：清洗護攔的同學
第二張：被推倒的自行車
聲音：剛才畫面上的那位男同學的做法是很不道德的, 他只顧擺好自己的自行車, 而不管他人已被推倒的自行車, 作為一個學生, 不僅要學習好, 還要講文明,用規范, 這種行為顯然是和他的身份不相匹的.
第三張：替人家占座位
聲音：這種觀點很明顯是錯誤的雖然幫助別人占位子是為了使自己的同伴獲得一個座位, 但這種作法是十分自私的, 先來者先坐, 后來者后坐, 作為黃石二中的一名中學生, 我們更應該遵規守紀.
第四張：深夜的交響樂
聲音：我來說兩句，我們可以使自己是這幅漫畫的主人翁, 樓上傳來陣陣板凳的敲打聲, 樓下傳來鐵錘的碰撞聲, 不僅不能使人入睡, 更能使人亢奮, 嚴重影響了我們的生活學習質量. 作為省重點中中學的一員, 這更是不應該發生的. 我們要遵守社會秩序, 更要保證社會的穩定. 謝謝!
第三環節：校園不文明現象小調查
�。ㄔ谧耐瑢W們踴躍發言，揭露發生在我們身邊的不文明行為）
第四環節：文明用語大接龍
劉：游戲規則是這樣的：比賽中，男女雙方隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。
�。ū荣愒诩ち业剡M行中，同學們一個個都爭先恐后，沒過一會就寫下了滿滿的一黑板）
劉：比賽結束了，恭喜男生以微弱的優勢險勝女生。
�。猩鷤兒炔事暡粩啵�
袁：如果大家能時刻記住這些禮貌用語，相信我們定會創造一個文明和諧的生活環境，你們說是不是？
大家齊聲道: (是)
第五環節：雙方代表總結發言
男生隊：費新運
親愛的老師們, 同學們, 尊敬的領導們:
大家好! 能夠站在這里發表演講,我感到十分榮幸. 在此,我向全班同學發出我的號召.
回想三個月前, 當金色的九月來到時,我們共同邁入了那令人向往的黃石二中.
黃石二中是美麗的,那一排排綠樹, 一片片草地, 就是見證,黃石二中是整潔的, 那一幢幢整齊的大樓, 一條條潔凈的小徑,就是最真實的事例. 置身于這樣的環境中,我們無比幸福.
但是, 我們之中有一些同學不懂得珍惜, 在校園內不講文明, 不講規范,大肆破壞. 此時我真想對他們說, 你們不配成為二中的學子,,黃石二中就是我們的第二個家.如果有人在你家里肆無忌憚地搞破壞, 你難道會置之不理?
也許, 不講規范的人會問, 你究竟想怎么樣.
我就會說, 只要仍有人將喝過的飲料瓶亂扔,我就要阻止.
只要仍有人在于凈的差道路上隨地吐痰, 我就要阻止.
只要仍有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我就要阻止.
我想……我想只要校園里仍有不講文明, 不講規范的行為. 我都要阻止.
同學們,我想對你們說, 攜起手來,規范自已的行為.
每當我們進入校園, 保持衣著整齊與于凈, 因為這是對自已的尊重, 又是對校園的熱愛.
每當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好. 因為這是守規范的行為, 講誠信的表現.
每當我們見到他人在努力地學習時, 盡可能不要去打攏他, 因為這是尊重他人和表現, 又是對同學的熱愛.
我們個人都能夠做到這些,那么我相信, 我們學校將會永遠洋溢著文明與禮貌, 永遠充滿著青春與活力.
同學們, 讓我們攜起手來,規范自己的行為吧！
女生隊：柯丹
如果說初中是做夢的年齡, 那么高中就是把夢想變成現實的時候. 有了理想, 才會為理想而努力. 實現理想就一定要有自制力, 也就一定要成為一個文明的人, 所以一定要守規范.
國家教委頒布了《 中學生守則》, 中學生行為規范. 它明確規定中學生的行為規范, 是無條件的, 要求必須做到的, 做到了就是一個合格的學生, 優秀的學生, 學校為什么要這樣做呢?
古往今來, 大凡有作為的人, 從小都是經過了嚴格的規范約束, 嚴格的教育, 養成了遵守規范, 嚴于律已的良好習慣的人. 列寧視規范如生命, 他說過:” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是歷史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平時十分注意嚴格要求自己, 自覺遵守革命紀律, 為我們做出了榜樣. 一次, 他到克里姆林宮下理發, 那天理發的人特別多, 大家都按次序坐著排隊, 輪著理發. 列寧進了理發室, 沒有驚動大家, 悄悄地排在后面. 不知道誰先發現了列寧, 大家紛紛請列寧先理發。 列寧說:“謝謝大家, 不過, 這樣不行, 應該按次序理發, 我們自己定的紀律, 應在一切方面, 包括瑣碎生活中也要去遵守它�！� 可見, 我們只有從小做起, 嚴格遵守學校規范, 養成遵守的習慣, 才能成為一個真正的人才, 沒有規范的保證, 你就只能成為一個懶漢, 廢品。
明知說出的話會給別人帶來傷害, 就控制自己不要說出來; 明知自習不應該說話, 就提醒自己別說; 明知上網玩游戲沒有盡頭, 就忍一天, 再忍一天…….別看這些小事, 要想改過來絕非易事. 只有不斷和昨天的自己打仗, 人才會有進步. 這是成長的必經之路.
遵守規則是做好一切事情的前提, 同學們, 做一個尊重他人, 有禮貌, 守規范的好學生吧! 只有這樣才能適應未來的競爭, 才能立足于不敗之地.
所以, 從我做起, 從現在做起.
劉：比賽真是進行得難解難分，但經過激烈的拼搏，我們男生隊還是贏了！
�。ɡ钔犻L與所有男生共同歡慶勝利）
劉：讓我們向全校同學發出倡議。
(投影屏上打出如下倡議書)
�。ㄈ嗥鹆�，共同宣讀倡議）
倡議書
讓我們明確目標, 養成時刻學習, 不斷探索的珍貴品質
讓我們以正確的姿態踏入社會
讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰
讓我們的社會少一點矛盾和冷漠, 多一點融洽和熱情
讓我們養成做未來社會主人的責任感
讓行為規范永駐我心, 從我做起, 從現在做起
袁：讓我們做.“學規范, 用規范”的英雄，大家齊唱《真心英雄》
�。ㄍ瑢W們跟著音響高唱起來）
袁：再美的語言也只是過眼云煙，關鍵是付諸行動。
劉：那就讓行為規范從我做起, 從現在做起。
合：高一(3)班“行為規范,從我做起”主題班會到此結束，謝謝。
行為規范主題班會設計2
一、教育目的
通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。
二、活動簡介
抓住學生學習行為規范為中心，通過競賽，搶答，討論等多種形式，陶冶學生的文明品格。
三、活動過程
1、老師引入
老師：同學們，大家好，“行為規范主題班會”就要開始了。
生：這次主題班會內容是什么呢？
老師：這次的主題班會是一個有關行為規范的班會。你知道什么是行為規范嗎？
生：當然知道，我們經常學習“中學生日常行為規范”、學校規章制度呢。
老師：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規范知道得最多。請大家遵守競賽規則，勇越舉手發言，答對的話你就能為你們小組爭得分數，到班隊活動最后，讓我們看看誰是冠軍。
行為規范知識競賽題
一、簡答題
1、說出五種文明用語。
2、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？
3、上下課時同學們應如何做？
4、路隊應該怎樣做？
5、要做好一個有禮貌的孩子應該怎么做？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發。（F）
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（T）
3、我們應配帶好�？�，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。（T）
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（F）
5、我們進食堂不能講話，可以和同學搶碗筷。（F）
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（T）
7、不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（T）
8、上課可以隨便下位扔垃圾。（F）
9、爸爸、媽媽送我上學時可以超過黃線。（F）
10、下課可以和好朋友奔跑，打鬧。（F）
三、自由發言
請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的`行為習慣對我們的學習生活的影響
2、總結
老師：我們需要從小養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。
行為規范主題班會設計3
【活動時間】
XX年11月3日下午第三節課.
【活動目的】
為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
【活動準備】
比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【主持人】
張舒涵.顧煜嬌.
【活動過程】
主持人語:
張：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.
【活動一】
顧：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.
一. 判斷：(10)分
(1) 不滿13周歲的`孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(╳)
(2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)
(4) 體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活動二】小品
張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》
表演者：李成
【活動三】《比劃猜猜猜》
顧：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分�！�
1.小偷小摸；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞
張：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。
【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
一、填空題
1、 坐 ， 立 ， 行 ， 讀書 ， 寫字 姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動 買票 。給 老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門口喊 “報告” ，經 教師 同意后再進教室。
4、讀書、寫字眼離書本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，雙手捧書。
5、出操集隊時要做到 快 、 靜 、 齊 。
6、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長發 ，女生不穿 高跟鞋。
7、誠實謙虛，有錯 就改 。
8、按時到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。
二、選擇題
1、教師走進教室，班長 a ，教師檢查紀律后答坐下。
�。╝） 喊“起立”“敬禮” （b）喊“敬禮” “起立” （c）什么也不喊
2、進老師辦公室或居室，要 c 。
�。╝） 喊“報告”允許后進入 （b）輕敲門，允許后進入
�。╟）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。
3、評“三好生”的條件有 c 。
�。╝） 思想好、學習好、與同學關系好
�。╞）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽
�。╟）學習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到 a 。
�。╝）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。╞）不隱瞞病史，遵守秩序
�。╟）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿 b 周歲的孩子，不能在道路上騎車。
�。╝）11周歲 （b）12周歲 （c）13周歲
6、與同學發生摩擦時 b 。
�。╝） 與他吵一架 （b）耐心地交談，化解矛盾 （c）不理對方
7、上下樓梯，靠 b 走。
�。╝）左 （b）右 （c）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室， a 。
�。╝）開窗 （b）清掃 （c）倒垃圾
【活動小結】
本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
行為規范主題班會設計4
一、教育目的
通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。
二、活動簡介
抓住學生學習行為規范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。
三、活動過程
1、主持人引入
主持甲：同學們老師們，大家好，“行為規范主題班會”就要開始了。
主持乙：甲，這次主題班會內容是什么呢？
主持甲：這次的主題班會是一個有關行為規范的班會。你知道什么是行為規范嗎？
主持乙：當然知道，我們經常學習“小學生日常行為規范”、學校規章制度呢。
主持甲：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規則，踴躍舉手發言，答對的話你就能為你們小組爭得分數，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。
行為規范知識競賽題
小學生行為規范教育主題班會教案小學生行為規范教育主題班會教案
一、簡答題
1、行為規范共分四大部分？
2、上下課時同學們應如何做？
3、我校的校風是什么？
4、我校的學風是什么？
5、我校的教風是什么？
6、說出五種文明用語
7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發。（f）
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）
3、我們應配帶好胸卡，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。（t）
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（f）
5、我們可以在操場上騎車。（f）
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（t）
7、不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（t）
8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（f）
三、自由發言
請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
小學生行為規范教育主題班會教案本站提供中小學主題班會-主題班會設計-主題班會教案-主題班會實錄
只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的'行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響
2、總結
主持乙：飛速發展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優良文化傳統，又能在開放的環境中形成現代國際意識。
主持甲：這需要我們從小養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。
主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始�！�
主持人：行為規范主題班會到此結束。
行為規范主題班會設計5
【活動主題】
以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。
【活動目的】
1.加強養成教育，提高文明素質，養成文明習慣。
2.培養學生自我管理、自我完善的能力。
【活動準備】多媒體課件等
【活動過程】
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導入主題
1.觀看程門立雪的視頻
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開主題
1、說說你都知道哪些文明禮儀？
�。�1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
�。�2）向別人詢問應主動講“請問”。
�。�3）見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……
2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？
學校、家里、街上……
3、展示圖片：（1）在巴黎圣母院，“請保持安靜”這句話只寫給中國人看
�。�2）在美國珍珠港，“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看
�。�3）在泰國皇宮，“請便后沖水” 這句話只寫給中國人看
4、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作
5、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現象
展示校園不文明行為圖片
�。�1）這樣的腳印并不好看
�。�2）舉手之勞，校園可以更美好
�。�3）水在滴，資源正流走
�。�4）這不是展示雕刻技藝的地方
�。�5）墻壁涂鴉，這不是藝術
�。�6）“文化長廊”需要呵護
�。�7） 角落的那個柜子……
思考：看了這些，你有什么感受？
6、展示13條日常行為規范 生齊讀
7、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
8、總結學生文明用語
您好（你好）、再見 、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、請稍等
9、練習文明你拍一，我拍一
10、討論：請你說說那些曾經感動過我們的……那些發生在我們生活中最普通的.……
11、表演：
�。�1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。
�。�2）小品：
人物：甲。 乙。 清潔工大媽。 學生男。 學生女。
時間：一個春光燦爛的下午
道具：一把掃帚，一個垃圾斗
�。�3）你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應該怎么說，怎么做呢？
四、班級全體學生宣誓
向不文明現象宣戰，
爭做文明學生，創建文明校園！
【班主任總結】
首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質。
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