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麻小娟個人事跡范文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫事跡的經歷，對事跡都不陌生吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的麻小娟個人事跡范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
麻小娟個人事跡范文1
我們要以麻小娟老師為榜樣，堅守教育崗位，牢記育人使命，不負人民重托，積極引導孩子們樹立良好的道德品質，爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
看完麻小娟老師的事跡，讓我這個老教師深受感動。從她的.身上看到了純碎的教育情懷，看到了新時代農村教師的堅守與創新，看到了青年教師的責任與擔當。我將學習麻小娟老師的愛崗敬業、潛心育人、默默奉獻的高尚品質！
在今后的教育教學中，將以麻小娟老師為榜樣，錘煉個人師德師風，并以麻小娟老師先進事跡為動力，不斷在教學中展現為人師表的人格魅力，做“四有”好老師，為推動鄉村教育事業高質量發展貢獻力量。
麻小娟個人事跡范文2
一位90后的年輕女教師，能如此堅持不懈、腳踏實地、心懷赤子，精神實在難能可貴！他號召全體教師以麻小娟老師為標桿，熱愛工作，熱愛學生，全身心地投入到教育中來，上好每一節課，批改好每一本作業，做好每一次輔導，從細微做起，做學生成長之路的點燈人！教師們紛紛表示，在今后的教育教學中，將以麻小娟老師為榜樣，學習她初心不改的教育情懷，以及心系學生、默默奉獻的崇高品德。同時，認真貫徹落實國家“雙減”政策和“五項管理”的工作要求，不斷在教育教學中展現為人師表的人格魅力，爭做“四有”好老師。
在今后的.教育教學中，將以麻小娟老師為榜樣，學習她初心不改的教育情懷，以及心系學生、默默奉獻的崇高品德。同時，貫徹落實國家“雙減”政策和“五項管理”的工作要求，減負不減質量，“雙減”不減學生成長，不斷在教育教學中展現為人師表的人格魅力，爭做“四有”好老師。
麻小娟個人事跡范文3
今天，我閱讀了麻小娟老師的感人事跡，讀完之后心里久久不能平靜。她的教學觀點和做人理念，讓我欽佩不已，她教書育人、無私奉獻的偉大事跡，讓我深有感觸。
在麻小娟老師7年多漫長的職業生涯中，她給孩子們講了一千零一個故事，每夜不辭辛苦到孩子們的宿舍，給孩子們講故事，陪伴孩子。通過故事傳遞給孩子正確的價值觀。她永遠把集體的事情放在第一位，對待同事，會互相關心，鼓勵，協調老師與學生的關系。對學生，麻小娟更是大愛無疆，她愛教書，更愛育人。她指導學生參與暑期社會實踐，多次為困難學生捐衣服、捐錢。不爭名，不圖利，凡事都吃苦在前，享受在后，想別人在前，想自己在后。
鑒于出色的工作業績，這些年里麻小娟曾先后獲得過。
麻小娟說：“做教師很快樂，特別是當你站在講臺上看到學生，有聽話的、調皮的、愛學習的、見到書本就頭疼的等等，各式各樣的學生都讓從你心里充滿了愛�！彼砸粋�平凡人的身份，向我們詮釋了生命的真諦：人究竟應該怎樣活著才是快樂的，引領我們每一個人去踏踏實實認認真真地過好每一天。我想，一個人快樂與否，應該不在于他擁有什么，而在于他怎樣看待自己所擁有的東西。生活是快樂的源泉，有了生活，快樂就不會枯竭。生活中并不缺少快樂，缺少的是發現快樂的眼睛，缺少的.是感受快樂的心靈。
從麻小娟老師的事跡中我得到了一個啟示：人的一生不在于享受多少而應該在于奉獻多少。生命的意義在于：我們只要活著就有責任給我們生活其中的社會添上一點光彩，只要有心相信這個不難辦到～因為我們每一個人都有更多的愛、更多的同情、更多的時間和精力，只有為別人花費它們，我們的生活才有意義，生命才更有價值～而一心只為自己著想的人什么也得不到～我們不需要做出多么偉大的事情，可以從生活中的點滴小事做起，比如：撿起馬路上的一片紙屑、公交車上讓個座、攙扶老人過馬路等等，以助人為樂趣，幫助一切需要幫助的人，伸出你的援助之手，那時你就會發現奉獻有多么快樂～
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