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《圖形圖像的加工》教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那么什么樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《圖形圖像的加工》教學設計，希望對大家有所幫助。
【學習目標】
知識與技能：
1、掌握使用圖層蒙版使畫面協調
2、掌握圖層屬性的設置
3、掌握抽出圖像的方法
過程與方法：通過實踐活動，結合案例學習，掌握對數字化圖像進行加工處理的方法
情感、態度與價值觀：培養學生對數字化圖像進行藝術加工的興趣
【重點】
1、圖層蒙版的使用
2、圖層屬性的設置
【難點】
合理設計圖像版面
【課前導學】
1、在Photoshop中，圖像是由多個上下疊加構成的。疊加時，上面顯示的內容會下面的內容。
2、圖層蒙版可以理解為在當前圖層上面，然后用各種繪圖工具在蒙版上涂
三種顏色。
3、摳取邊界較規則的圖像，可以使用工具；摳取邊界模糊的圖像，可以執行
命令。
【合作探究】
一、演示綜合實例“電影海報”，分析圖像構成
探究：
1、圖像是由幾個圖層疊加構成的？
2、“男女主角”的圖層是用什么方法制作的？
3、“男主角”的圖層應該怎么處理？
二、實踐探究：使用素材，制作“電影海報”
4.3圖形圖像的加工導學案操作提示：
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1、執行“文件—新建”
2、確定圖像大小500*400像素
�。ǘ┲谱鞅尘皥D層
1、執行“文件—打開”，打開背景圖片
2、選擇“移動”工具，將圖片移入
4.3圖形圖像的加工導學案（三）利用圖層蒙版，制作電影主角圖層（圖1）
1、執行“文件—打開”，導入圖片
4.3圖形圖像的加工導學案
圖1
2、用“橢圓選框工具”畫出橢圓，執行“圖層—圖層蒙版—顯示選區”
3、執行“圖層—圖層樣式”設置圖層外發光效果
4.3圖形圖像的加工導學案（四）制作劇照圖層（圖2）
1、執行“文件—打開”，導入圖片
2、執行“編輯—變換—縮放”，改變圖片大小
3、移動至合適位置，在“圖層”面板中選擇“正片疊底”
�。ㄎ澹┲谱麟娪肮緲酥緢D層
1、執行“文件—打開”，導入圖片
2、執行“濾鏡—抽出”，使用“邊緣高光器工具”，拖動鼠標標記要保留的邊緣，使用“填充工具”對保留區域填充，單擊“抽出”
3、改變圖像大小，放至合適位置
圖2
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1、單擊“橫排文字工具”，輸入文字
2、改變字體、字號，創建變形文本，文字描邊
�。ㄆ撸┍４鎴D像
文件名：9+班級、姓名文件格式：JPEG
【交流評價】
展示學生的作品，交流制作心得，有哪些值得改進的地方
【提交作業】
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