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《第二單元練習課二》的設計
教學內容：
課本P34頁，練習七8、9、10題。
教學目標：
1、使學生能夠熟練運用所學的乘、除法知識解決問題。
2、進一步培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。
教學重點：
提高學生解決問題技能。
教學難點：
進一步培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。
教學準備：圖片、題卡或課件等。
教學過程：
一、談話引入
1、我們已經學了利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題，你們都有哪些收獲？把你的收獲再組里交流一下。
2、今天我們繼續來研究這個問題。
【設計意圖】：使學生明確學習目標。
二、探索學習
1、引導學生完成練習七第8題。
�。�1）、學生先獨立思考完成，教師巡視。
�。�2）、交流匯報，集體訂正。
2、引導學生完成第9題。
�。�1）、出示情境圖，學生看圖思考，獨立完成練習。
�。�2）、同桌相互交流，說說題意、解決問題的方法和結果。
3、引導學生完成第10題。
�。�1）、出示情境圖，學生觀察畫面，確定要先解決什么問題。
�。�2）、讓學生在小組內交流自己的解題思路。教師巡視。
�。�3）、全班交流匯報。
【設計意圖】：練習與生活實際聯系在一起，擴大用除法計算解決問題的空間，讓學生感受生活中處處用數學的同時，提高學生解決實際問題的能力。做完題后讓學生交流解題思路，讓學生在交流中分享成功。
三、拓展應用
1、補充拓展性練習。
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2、先讓學生獨立思考，再討論、交流，教師指導。
四、課堂總結。
今天的學習你有什么收獲？
教學反思：
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