• 課文長江之歌教學實錄

    時間:2022-06-25 14:24:31 語文 我要投稿
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    課文長江之歌教學實錄

      【教學目標】 :

    課文長江之歌教學實錄

      1. 理解詩歌的意思,體會作者表達的感情,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。

      2. 有感情地朗誦課文并背誦課文。

      3、領悟本文的寫法。

      【教學重點】:引導學生運用多種形式反復吟誦,體會作者語言,抒發對偉大祖國的贊美之情。領悟長江的磅礴氣勢,并練習背誦。

      【教學難點】:體會“我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷”的深刻含義及課文兩段是如何對應著寫的。

      【教學準備】:

      教師:VCD、風光片《長江》、錄音機、磁帶、中國地形圖、有關長江的資料等。

      學生:查閱有關長江的資料等。

      【教學過程】: 第二課時

      一、 復習導入

      1.同學們,通過上節課的學習,你知道了什么?【預設:長江資料、長江是無窮的源泉,長江有母親的情懷】

      2.你還想知道什么?【預設:為什么說長江是無窮的源泉?為什么說長江有母親的情懷?】

      3.出示目標

      二、引導自學、交流釋疑。

      1.出示自學提示:

      1.用“---“畫出能體現長江是無窮源泉的句子,用 “~~~~” 畫出能體現長江有母親的情懷的句子,在旁邊做簡單批注。

      2.小組里有感情地朗讀自己喜歡的小節。

      2.組里交流

      3.全班展示。

      (1)交流:體現長江是無窮源泉的句子(小組成員分工匯報:一人讀句子,其他談感悟)隨機指導朗讀。

      指導學生看地圖中國流經路線政區圖,

      其他小組補充

      (2)交流:體現長江有母親的情懷的句子(小組成員分工匯報:一人讀句子,其他談感悟)隨機指導朗讀。

      其他小組補充

      (3)質疑:長江是一條河流它為什么能“推動新的時代”?

      出示資料、出示課件,播放相關圖片與影像資料。長江三峽大壩

      (4)小組展示:有感情的朗讀自己喜歡的小節、

      (5)引讀:長江從雪山到東海,源遠流長,奔騰不息,他像母親一樣養育著一代又一代中華兒女,所以——(生接讀)

      引讀:長江從遠古到未來,像母親一樣滋潤著祖國的每一寸土地,推動著新時代的發展。因此——(生接讀)

      4.小結:作者寫這首詩歌不僅抒發了對長江的贊美、依戀,還表達了什么?板書

      5. 熟讀成誦。(自由背、齊背)

      6.總結寫法。反復、比喻、擬人 對比 (相機處理視角及課后一題)

      三、拓展延伸。

      1.師:從古到今,無數文人墨客贊美長江,留下了許多佳句,你知道哪些贊美長江的詩句? (交流資料)

      2. 為了贊美長江,作曲家胡宏偉專門譜寫了《長江之歌》這首歌曲,想聽嗎? 播放并讓學生學唱《長江之歌》

      3. 剛才唱了《長江之歌》,現在我們一起再來欣賞一下它的美麗風光。(播放畫片)

      師:長江是我們的“母親河”,可是在1998年的夏天,我國發生了特大洪災,給長江兩岸人民帶來了巨大災難。想一想,長江“母親”為什么發怒了?

      (這其中有一部分自然因素,但更多的是人為造成的傷害,濫砍亂伐,隨意破壞自然生態環境,讓人們嘗盡了惡果,同學們!我們要愛護我們的地球,關注我們的生存環境,愛護我們的母親河,我們賴以生存的生命之源,一起攜手共建美好家園。)

      四、課堂檢測:

      你從_________,春潮__________;你向_________,驚濤__________。

      你用_________,哺育__________;你用_________,挽起__________。

      我們_________,你是__________;我們_________,你有__________。

      【板書設計】:

      長江之歌

      無窮的源泉 贊美

      母親的情懷 依戀

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