大班繪本《有那么一天》教學設計

大班繪本《有那么一天》教學設計

　　活動目標：

　　1. 通過觀察與講述，理解繪本基本內容，知道人類的想象是豐富多彩，不斷變化的。2. 在閱讀活動中發展想象力和創造力，感受美好的想象給自己帶來的開心快樂。

　　3. 能用完整的語言大膽表述自己的想象和看法。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、 導入：

　　師：小朋友，今天老師帶來了一本有趣的書，我們一起來看看吧！

　　第一幅圖（耳朵）：猜一猜今天故事的主人公是誰？

　　第二附圖（封面）：

　　1）這個小女孩在干什么呢？師：這個小女孩名字叫梅麗克，她最愛想東想西，想各種各樣稀奇古怪，有趣的事情。

　　2）能看得出來她是坐在哪里想事情嗎？ （小朋友猜了那么多，到底小女孩是坐在哪里，等我們認真看完這本書，大家就會明白了�，F在就讓我們一起進入她神奇的想象世界吧。）

　　二、 逐幅欣賞繪本，理解繪本內容

　　第三幅圖（踩高蹺）：a：她想到了什么？（踩高蹺，誰在踩高蹺？）（ 出示字：）有那么一天，每個人都踩著高蹺走路。哎，那會是什么樣子？（不用幼兒回答）

　　b、梅里克在嗎？你從哪兒看出來的？

　　2） 第四幅畫（熱帶雨林）

　　a．： 看，在梅麗克的想象中，她生活的城市在什么地方？你從哪里看出來的？

　　出示字卡：有那么一天，城市變成了熱帶雨林。追問：我們的感覺會怎么樣？

　　b． 大海:如果有一天，我們到了海里，會怎么生活呢？（個別孩子說） 我們來看看（出示第五幅圖）：有那么一天，我們都生活在海水中央

　　3） 第六幅畫 ：導語： 接下來梅麗克又有什么稀奇古怪的想法？ （出示圖）有那么一天，整個世界都倒立了。

　　a． 如果這個世界真的倒立了，我們的生活又會發生什么變化呢？現在學學這個小姑娘的樣子，看看倒立的世界，你看到了什么？

　　總結：你看到倒立后的世界，有什么感覺？原來倒立的世界這么新奇有趣、滑稽可笑。

　　4） 第七幅畫（依靠）：

　　a．我們接著看圖片上人們和動物在干什么？ 有那么一天，無論是誰，都可以互相依靠。

　　b． 他們互相依靠在一起，心情怎么樣？（幸福、甜蜜、溫馨）

　　c．總結：邊說邊出示第八幅圖《親吻、微笑》（原來梅里克希望世界上所有的人和動物都能友好相處、相親相愛）

　　5） 第九幅畫

　　a． 你能看出，這又是梅麗克什么奇特的想法？ （邊點擊邊出示字卡:有那么一天，所有的影子變得色彩斑斕）

　　b． 她為什么想要所有影子變得色彩斑斕？

　　6） 第十幅畫

　　a． 哇，圖上的人和動物都在干什么？

　　b． 我們來看一看大家是怎么飛起來的？

　　c．如果人們都會飛翔會給我們的生活帶來哪些方便？

　　4. 觀察封底（第十一幅圖）

　　師：看到這里，你們還記得剛才老師問得梅麗克坐在哪里的問題嗎？（出示第十二幅圖）我們來看看梅麗克到底坐在哪兒（請幼兒觀察封底）

　　1） 看得出來哪里嗎？（氣球）

　　2） 她是怎么爬到氣球上去的？（原來這也是梅麗克的有趣的想法）

　　梅里克究竟在哪兒呢？

　　出示（第十三幅圖）師：梅麗克躺在床上，想象著更多更多美麗的故事。

　　三、完整欣賞故事：我們再來重溫一下梅里克的想象吧

　　提問：你們喜歡梅麗克的這些稀奇古怪的想法嗎？為什么？

　　總結：其實，我們人類的想象是豐富多彩，不斷變化的，只有積極得開動腦筋去想事情，才會創造出更多美好的事物。

　　四、幼兒想象，創作

　　1. 提問：你們喜歡想象嗎？

　　2. 誰來用“有那么一天……”來說說，你的奇特、美好的想法。

　　五、游戲： 現在我們就來進入神奇的想象世界吧，大家想一想當我說到你們其中的一個想法時，大家就趕快表演出來。

　　六：有那么一天，孩子們都趴在椅子上休息

　　有那么一天，你們靜悄悄地上完廁所、洗手、坐回來

　　有那么一天，你們津津有味地吃點心

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