《中國奧運健兒風云榜》的教學設計

《中國奧運健兒風云榜》的教學設計

　　教學目標：

　　1、學生了解或是掌握有關奧運會的信息涉及參賽國家、參賽項目、人數、舉辦時間、舉辦城市、獲獎牌情況等。

　　2、學生進一步感受表格能使繁雜的信息變得簡潔清楚、一目了然的效果。

　　教學重點：掌握有關奧運會的信息涉及參賽國家、參賽項目、人數、舉辦時間、舉辦城市、獲獎牌情況等。

　　教學過程：

　　一、 談話導入：

　　2001年7月13日，國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布，取得第29屆奧運會舉辦權的城市“北京“整個國家沸騰了。

　　二、 查找資源：

　　登陸網站：

　　http://www.sport.org.cn

　　http://www.olympic.cn/game

　　http://xhuanti.educwst,com.cn/xhawnti/aoyun

　　三、 查看各屆奧運會和中參與奧動會員的情況。

　　屆次 時間 地點、 參賽國家 參賽人數 比賽項目數

　　本課是在Word中制作表格的綜合活動課。教材安排了四個活動：統計各屆奧運會舉辦時間、地點、各國參賽情況等；統計我國各屆奧運會參賽情況；統計2004年奧運會我國選手獲金牌情況；制作《2004雅典奧運會賽場精彩一刻》圖片展。對這四個活動，教師可以提示學生不必嚴格按照教材上安排的順序開展活動，也可以有選擇地進行活動，只要學生能熟練搜集信息、使用表格表達信息即可。

　　四、學習制作做的？以使用“插入——圖片”來實現。要求圖片版式設置為“嵌入式”，是保證圖片的位置不移動，教師還可以指導學生嘗試其他圖片版式，看看效果有什么不同。

　　3．交流

　　表格還可以表達多角度、多方面的信息。行列的信息交叉能確定二維平面上惟一一個信息點，這是表格的特點。隨著表格的不斷使用，很多形式的信息都可以用表格來表達。使用表格表達的信息更清晰、更具條理性。

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