- 相關推薦
《山鄉的彩云》教學設計
教學目的與要求：
�。�、了解并掌握音程的概念。
�。�、通過教唱《山鄉的彩云》培養學生
�、艧釔奂亦l、熱愛生活的思想感情；
�、普_的理解歌曲內容，恰當的表達歌曲的能力。
�、怯妹髁�，有彈性的聲音唱歌的能力。
教學重點：揭示其思想性、藝術性，藝術的表達歌曲。
教學難點：歡快活潑的節奏速度。
教學方法：目標導學法。
學具準備：風琴，放音器材。
板書設計：
�。�、音程
�。�、山鄉的彩云
──改革后的山鄉巨變
──典型的節奏型
──襯詞的作用。
教學過程：
一、樂理知識教學：
１、音程：
�、沤榻B路程、揚程概念。
�、平Y合看譜，聽音響，鍵盤演示兩個音級的音高關系。
�、嵌x音程，并加強記憶。
2、音程類別：
�、耪f明兩音先后出現的音程叫旋律音程，
用實例讓學生從聽覺上分辨。
�、菩煽煞譃樯闲�、中行、下行。
兩音先后出現時，升高為上行；不變為平行；降低為下行。
�、莾梢敉瑫r出現的音程為和聲音程。
實例分析：
〖１１｜６｜１１５１１｜６４｜４。
�、人伎寂c練習之四：
二、前置補償教學
1、比較旋律：
分析模唱聽辨：①５３３３３０｜；②１６６６６０｜；
�、郏常玻玻玻玻埃�；④５６６６６０｜；
�、桑保叮叮叮叮埃�。
簡析節奏皆同、聽音模唱2—3遍
2、節奏練習：
指導學生掌握以下基本節奏：
�、�、xxxxx|xxx|x-|xxxxxo|
�、�、xxxxx|xxxxxo|
�、�、xxxxx|x--|
�、�、xxxx|xx|
簡介節奏概念、而后聽唱、模唱
3、視唱練習
�、遑Q笛分句視唱、反饋、矯正。
�、嬲w習唱與矯正。
三、揭示課題：
１、初聽歌曲，感受藝術性。
出示問題復聽作品、邊聽邊思考：
�。�1）山鄉的景色是怎樣的？
�。�2）山鄉發生了哪些變化？
�。�3）你對‘‘千朵萬朵落山窩’’有什么認識
�。�4）能不能想象出一幅改革開放之后的山鄉巨變圖？
２、揭示主題。
�、�、有感情的朗讀歌詞，指出襯詞不讀
�、�、討論問題。
四、習唱歌曲：
�、�、分句聽唱并分句賞析；反饋、矯正。
�、�、整體習唱與指導：
思考與討論：
�、伲核伎寂c練習之一。
�、冢阂r詞在歌曲中的表情作用。
�、�、為了把歌曲那活潑、歡快、熱烈的情緒表現出來，哪些地方唱強些？哪些地方唱輕些？
五、出示目標，并藝術的處理歌曲：
１、頒布目標。
２、藝術處理。
�、侏毘�。
�、陬I唱、齊唱、一唱眾和。
教后記：
略去音程知識。用琴激發熱情，加強豎笛練習。
【《山鄉的彩云》教學設計】相關文章：
七彩云南作文02-04
小學音樂《彩云追月》的反思（精選6篇）03-31
美術課《彩云衣》評課稿07-29
《杯子的設計》教學設計03-14
an教學設計06-13
教學設計09-05
《我設計的服裝》教學設計06-15
課程設計教學設計12-24
教學論與教學設計05-20
蔬菜的教學設計03-22