《跳短繩》教學設計

《跳短繩》教學設計

　　學習目標：

　　1、了解巧用繩的方法，學會應用繩發展體能

　　2、感受快樂體育，培養創新能力及合作精神，學會與人和諧相處，感受團結的力量

　　器材準備：

　　短繩41條 福娃頭飾41個 錄音機一部 籃球場一個

　　學習流程：

　　福娃展翅飛翔→快樂的福娃→福娃的夢想

　　學習方法：

　　貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮五組福娃友伴型分組，在老師的引導下，通過大家的思考、創造、完成學習任務。

　　學習方案：

　　福娃展翅飛翔

　　1、師生問好。

　　2、韻律操（5’） △

　　○○○○○○○○

　　○○○○○○○○ ○○○○○○○○

　　○○○○○○○○ ○○○○○○○○

　　A、教師帶領學生練習。

　　B、學生精神飽滿，注意力集中，集體練習。

　　快樂的福娃

　　3、一人一繩（13’）A、學生自由跳短繩，教師到學生中去，密切注視學生的練習情況，進行合理的調控，學生自主探究跳法。

　　B、請跳的較好的學生示范，針對學生的創新進行評價，表揚好的同學，對表現欠佳的同學給予積極的鼓勵。

　　C、學生自主練習，充分展示自己。能虛心向他人學習，主動幫助別人。

　　隊列隊形：

　　4、一繩多人（8’）

　　A、學生體驗一繩多人的跳繩方法，同學之間互相合作，探究出不同的跳法，并能創造更多好的方法。

　　B、教師用語言激勵多評價、引導學生，并和學生合作。

　　C、小結評價

　　5、游戲——“網魚”（8’）

　　分五組，每組兩人拿繩當網，去其他組“網魚”。

　　福娃的夢想（6’）

　　6、教師和學生聽音樂共同進入情景《我想》當中去。

　　隊列隊形：

　　7、評價反饋

　　8、器材整理

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