一年級數學《加與減》教學內容

一年級數學《加與減》教學內容

　　教學目標：

　　1.能夠從圖表敘述的具體情境中提取數學信息，會讀表格，發展收集信息的能力。

　　2.初步學會分析數量關系的方法，能夠用數學語言表達自己的思考過程。

　　3.能正確計算100以內數的連加計算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。

　　4.在計算過程中初步養成計算細心、耐心檢查的良好學習習慣。

　　教學重難點：

　　100以內數連加的計算方法（包括計算順序和筆算豎式寫法）

　　養成教育訓練點：

　　初步養成計算細心、耐心檢查的良好學習習慣。

　　教法學法：自主學習、合作探究、練習等

　　教學準備：課件

　　教學設計：

　　一、創設情景，引入新課

　　同學暢談套圈游戲的游戲規則，激發學習興趣。

　　二、有順序的閱讀并比較情景中的數學信息

　　1.請同學們觀察書本的表格，發現了什么？

　　2.有誰能讀出表中的信息，怎么讀？（豎著讀，橫著讀）

　　淘氣第一次得24分，第二次得30分。第三次得41分……..

　　三、正確比較數學信息大小的方法

　　通過比較信息中數據的多少來進行判斷誰獲勝

　　如：24比23多1,30比44少14,41比29多12

　　總結：（看誰的得分高，不能只看兩次誰高就誰高，而是要看總得分）

　　四、100以內數的連加計算方法

　�。�1）口算，先把十位上的數字加起來，然后再把個位上的數字相加，最后把兩次的和相加。

　　例題：24+30+41=95

　　20+30+40=90

　　4+1=5

　　90+5=95

　�。�2）用豎式計算，先把前兩個數相加，然后再把這兩個數的和與第三個數相加。

　　例題：24+30+41=95

　　24      54

　　+30    + 41

　　54      95

　�。�3）通過學生獨立計算笑笑的得分，讓學生在所學的基礎上，更好的鞏固今天所學的知識(100以內連加的計算方法)

　　總結：1. 用豎式結算，先把前兩個數相加，然后再把這兩個數的和與第三個數相加。

　　2.在計算100以內數的連加時，可以先把整十數相加，再把個位數相加，最后把兩次結果加起來。

　　五、鞏固練習

　　做課后P3頁的練習

　　1.生獨立完成，師對答案

　　2.四人小組合作完成；

　　3.對有難度的題目，師進行詳細講解；

　　六、課堂小結

　　通過今天的學習，你知道了什么？或你學到了什么？

　　板書：

　　誰的得分高

　　讀法：豎著讀，橫著讀

　　淘氣：24+30+41=95（分）

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