最新小學二年級語文母親的恩情的課堂教學實錄及說課稿設計

最新小學二年級語文母親的恩情的課堂教學實錄及說課稿設計

　　一、 出示《游子吟》古詩。指名讀。

　　二、 檢查預習。

　　1、    你知道這首詩是誰寫的？（板書：孟郊）他是哪個朝代的人？（唐朝）

　　2、    他為什么寫這首詩？（生：他想銘記母親對自己的慈愛）板書：銘記（什么叫銘記）生：永遠記住

　　3、    師小結：他就是想記住母親的恩情，今天我們繼續學習（請學生伸出小手和老師一起書寫課題）師生共同板書師提示學生注意恩是上因下心。

　　三、 自由讀一節，動筆畫出給自己感受最深的句子。

　　小組內交流最感動的句子。生1：夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫補衣服。從一針針一線線體會到了母親很關心很愛他，縫得很仔細，指名2-3人讀中體會問：她在縫衣服時還會想些什么？你從中又體會到了什么？（生1說舍不得兒子走；生2說她想兒子早點回來）

　　第二節中還有哪些地方讓你感受深？指名說并讀。（師點評你讀出了母親對兒子的不舍）生2讀（師點評你讀出了依依不舍）生齊讀。這時孟郊看到母親頭上怎樣？他心里又會怎樣想？生1她昨夜肯定沒睡好，為我操心生2母親昨晚睡遲起早生3：母親為兒子操心把頭發都弄白了。師：濕潤是什么意思？（眼淚在眼眶里打轉轉沒流下來）

　　師小結：母親的恩情一方面體現在行動上，一方面體現在語言上。板書

　　四、 讓我們輕輕地讀這首詩，找出文中和詩句相對應的句子，仔細聽。

　　師：沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報答不了母親的恩情�。。ㄉ�：）：

　　師：有一天，兒子要出遠門了，母親給他縫補衣服。

　　師：夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。生；臨行密密縫

　　師讓學生說意恐遲遲歸的意思。

　　讓學生練習背誦，看誰在最短的時間內背上。一組展示背誦（齊背）背得怎樣？有感情嗎？另一組挑戰背。師小結：剛才兩小組同學把最后一行詩句背誦的特有感情又《游子吟》齊讀誰言寸草心，報得三春暉！這是千古名句，要記住。那么我們能為母親做些什么呢？小組內討論，看誰能做一個愛母親的孩子

　　生1幫母親洗衣服、刷碗、切菜、等做家務。生3：洗腳。

　　師：希望你能說到做到，落實到行動上今晚給母親洗腳。

　　板書：  行動上

　　母親的恩情        太陽的光暉

　　銘記   語言上

　　孟郊

【最新小學二年級語文母親的恩情的課堂教學實錄及說課稿設計】相關文章：

小學語文《我的母親》課堂教學實錄07-04

《母親的恩情》教學設計03-11

母親的恩情教學設計11-04

小學語文《趙州橋》課堂教學實錄07-04

小學語文《小池》課堂教學實錄07-04

小學語文《燕子》課堂教學實錄07-04

小學語文《月光啟蒙》課堂教學實錄07-04

小學語文《詹天佑》課堂教學實錄07-04

小學語文《憶江南》課堂教學實錄07-04

小學語文《天鵝的故事》課堂教學實錄07-04