• 《不用文字的書和信》課堂實錄

    時間:2022-07-02 19:58:37 語文 我要投稿
    • 相關推薦

    《不用文字的書和信》課堂實錄

      〖教學目的

    《不用文字的書和信》課堂實錄

      1.認識10個生字及相關詞語,會寫12個生字及相關詞語。

      2.正確、流利地朗讀課文。

      3.讀懂課文內容,了解簡單的信的發展歷史,增強學生對生活的了解與熱愛。

      〖設計思路

      課文是一篇說明文,沒有必要在基礎知識的積累上耗去太多的時間,所以,我準備讓學生在讀通、讀正確課文的基礎上,將課文內容作為進一步了解、探究生活資源,從而培養學生搜集資料、處理信息的能力。

      〖教學過程

     。ㄒ唬⿲

      1.師:[出示信封]大家認識我手里的東西嗎?

      生:是一個信封。

      生:是一個用過的信封。

      2.師:信封有什么用?

      生:信封可以幫助我們通信。

      3.師:[取出信封里的信]大家觀察觀察,這封信上寫有什么?

      生:信里有寫信人想說的話。

      師:那寫信的人是通過什么表達自己的想說的話?

      生:字。

      4.師:可是,你們知道嗎?不用文字也可以寫信。今天我們就來學習一篇有趣的課文,它可以幫助我們了解一些信的歷史[教師板書課題]。

     。ǘ┏踝x課文,解除文字障礙

      1.師:請同學們同桌互相聽讀課文,一邊讀,一邊用自己的方式認識生字。

      2.交流識字、記字方法。

      生:我想請大家注意,“示”字下面的“小”字不要寫出頭。

      生:我覺得生字條里出現的“歷”字和“厲”字是一組形近字,請大家把它們區別開。

      師:那大家來組詞區分,行嗎?

      生:經歷、歷史、日歷、年歷、厲害、嚴厲。

      生:我也想請大家區分“代”字和“伐”字。

      生:“代”字右邊沒有一撇,“伐”字右邊有一撇。

      師:誰能試著組詞區分?

      生:代表、代價、代替、伐木、砍伐。

     。壑匾晫W生在學習過程中的發現、獨特見解,因為這些完全可能成為全新的、有益的教學資源。在生字的記憶過程中,讓他們主動去觀察、比較的效率,遠遠高于接受式學習的效率。]

     。ㄈ┖献鲗W習,讀正確、讀通順課文

      1.師:把課文讀給同桌聽,聽的同學要認真,聽一聽他是不是把每個字音、標點、停頓的地方讀正確了。

      2.學生小組內聽讀課文,教師巡視。

     。ㄋ模┵|疑、解惑

      1.師:請大家默讀課文,勾畫出有疑惑的地方。

      生:我想知道第1自然段“經歷”是什么意思。

      師:“經歷”是一個多義詞,我們試著讀一讀相關的句子,或許能讀明白這個詞的意思。

      生:“經歷”的意思是“經過”。

      師:可以這樣理解,還有其他的想法嗎?

      生:“經歷”可以換成“發生”,“經歷過的事”就是“發生過的事”。

    【《不用文字的書和信》課堂實錄】相關文章:

    《螞蟻和蟈蟈》的課堂實錄07-03

    《小松樹和大松樹》的課堂實錄范文07-03

    日語學習文字和詞匯的學習技巧04-03

    怎樣不用離開雙手還能發微信或qq?07-13

    你為什么用微信,不用 QQ07-10

    繁星的課堂實錄03-21

    《影子》的課堂實錄03-24

    為什么肯德基和麥當勞的在線訂餐網站不用支付寶支付?07-12

    面試時,用不用帶上求職信07-13

    《在山的那邊》課堂實錄04-12

    黄频国产免费高清视频_富二代精品短视频在线_免费一级无码婬片aa_精品9E精品视频在线观看