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我的爸爸和媽媽一年級課文教學設計
教學目標：
1、會介紹自己的父母，積極參與親子活動,進一步增加對父母的了解。
2、培養合作動手的能力。
3、培養對父母的自豪感，學會向父母表達自己的尊敬與愛。
教學過程：
第一課時
�。ㄒ唬﹦撛O情境，導入新課
1、詩朗誦：同學們，上課前老師想先給你們朗誦一首詩，好嗎？題目是——媽媽的愛
2、同學們，有一種愛從我們出生的第一天起就伴隨著我們，那就是爸爸媽媽對我們無窮無盡的愛。
今天，我們就來說說我的爸爸和媽媽，
板書：我的爸爸和媽媽
�。ǘ┙榻B父母，小組合作
1、猜：我們都有自己的爸爸和媽媽，讓我們先來介紹我的爸爸媽媽。你們看，這是誰的爸爸媽媽？
2、指名介紹
�。�1）有誰想上臺來介紹爸爸媽媽？
�。�2）評價：他說得響亮嗎？響亮就來點掌聲。誰能說得比他更響亮？
3、小組介紹：請其他小朋友在小組里介紹爸爸媽媽，一人介紹大家聽，介紹好后把相片貼在紙房子上。全部介紹完請組長把房子貼到黑板上。
4、小結：我有這樣的爸爸，我有這樣的媽媽，我真為你們驕傲。
�。ㄈ┝私飧改� ，體驗激情
1、看動畫片：知道嗎？你也是爸爸媽媽的驕傲。我們慢慢地長大，最苦最累的是爸爸和媽媽，請小朋友用心地聽一聽
2、指名說：爸爸媽媽為我們付出了全部的愛和太多太多的辛勞，誰來說一說爸爸媽媽的好？
3、歌曲：是啊，就像一首歌，
A、播放：世上只有媽媽好，集體跟唱
B、這首歌在唱誰好呀？我們的爸爸也很好，誰來唱一唱爸爸好？指名唱，真聰明
C、小結：爸爸媽媽對我真好，我愛我的爸爸和媽媽。
4、能不能說說，現在，你最想對爸爸媽媽說一句什么話？
�。ㄋ模┯H子活動，促進與父母的親近
1、 畫爸爸媽媽的手。（事先畫好）
2、 介紹爸爸媽媽的手。
3、 猜一猜爸爸媽媽的手。
說說為什么猜中或為什么沒猜中。
4、 巧手裝扮我的家。在父母的手掌畫上添畫，或添上自己的手，或改成帆船、花朵、樹等圖案。
第二課時
一、 由認知活動引發學生對父母的尊重與愛。
1、 看56頁上的圖，找出圖中父母與孩子相似的地方。（外貌、姿勢、性格）
2、 想一想，說一說自己和父母相似的地方。
3、 選幾個小朋友的父母的照片，猜猜是誰的父母。從哪里看出來。
二、 熱愛父母，指導行為
1、 怎樣愛爸爸媽媽？讓小朋友說一說。
小結：愛爸爸媽媽，就要多關心爸爸媽媽，對爸爸媽媽說話要有禮貌，吃東西要先想到爸爸媽媽，外出或回家對爸爸媽媽要說一聲，還要學會自己的事情自己做
2、 根據57頁畫面的提示，結合自己的生活經驗，說一說在家里的文明禮貌用語。
3、 涂笑臉和哭臉的形式評判哪一個是愛父母的好孩子。并說一說理由。
4、歸納好孩子的言行。如果你真的做到了，爸爸媽媽一定會很開心，一起來跳個舞，祝福爸爸媽媽吧。（自由選擇，當場表演。）
三、情感升華，課后作畫
1、跳舞好玩嗎？畫畫才更好玩呢！你們看，（大屏幕展示：手的創作畫）
2、課后請小朋友創作手畫
課外活動建議：調查父母和自己的生日，為下一課做準備。
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