• 課文青青長大了的教學設計

    時間:2022-07-03 19:33:14 語文 我要投稿
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    課文青青長大了的教學設計

      教學目標 :

    課文青青長大了的教學設計

      1、通過學習青青長大的故事,使學生懂得只有愛勞動會做事,才是真正長大。教育學生要愛勞動,愿意幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務事。

      2、學習本課十二個生字,認識革字旁和戶字頭,讀準多音字“干”。

      3、積累本課6個詞語2個句子。

      4、依照例句用”趕緊”說話。

      5、有感情朗讀課文,在課中感悟“要是……不就……”的表達意思。

      教學目標 :

      1、學習課文第一自然段,學習“好、娘、等、服、鞋”認識革字旁。

      2、有感情朗讀,在讀中感悟同一意思的句子不同的表達形式。

      教學過程 :

      一、設疑導入 :

      小朋友你想長大嗎?今天我們課文上有一個小朋友非常想長大,你知道她是誰嗎?(青青)

      出示課題《青青長大了》。齊讀。教學“喜”教師示范書寫,學生書空。

      注意:長大(zhang)多音字。

      二、自學生字詞,重點識記。

      1、輕聲讀課文,從哪些地方看出青青長大了。自學生字詞語,要求:讀準生字,劃出生字所在的詞,把句子讀通順。

      2、檢查自學情況:讀生字卡片,及時正音;注意鼻音“娘、板、穿”的讀音,詞語:姑娘、衣服、漂亮第二個字讀輕聲。集體讀、指名讀、同桌對讀。

      3、幫助分析字形。

     。1)同桌討論一下,這么多生字中,那些容易記住,哪些比較難記。全班交流識記方法,分析字形。

     。2)學習新偏旁部首;革(鞋)大(夸):作為部首,寫得窄一點;夸字上下結構,“大”要寫得開一些!蔼劇钡牟渴滓彩恰按蟆。

     。3)做做文字加減法:故-文+女=()

      糧-米+女=()

      歡-又+冫=()

     。ㄈ┏踝x課文、整體感知。

      1、四人小組合作學習:四人輪流著讀課文,每人讀一句,及時糾正。

      2、不看拼音,把全文正確的讀一遍。

      3、指名分段讀課文,想想課文講了什么?

      口頭填空:青青______________。

     。ㄋ模╈柟套衷~,作業 練習。

      1、認讀生字

      2、指導書寫。

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