• 中班語言教案設計:詩歌《家》七

    時間:2022-07-02 15:43:03 語文 我要投稿
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    中班語言教案設計:詩歌《家》七

      活動目標:

    中班語言教案設計:詩歌《家》七

      1、幫助幼兒理解詩歌的語言,把握詩歌的內在情感,理解詩歌所表達的“家”的含義。

      2、結合自己所了解的動物、植物的知識經驗,嘗試仿編詩歌。

      3、積極參與仿編活動,體驗仿編詩歌的成功感。

      活動準備:觀察動植物與生存環境的關系、掛圖五副、課件、音樂

      活動過程:

      一、激情導入,引出課題

     。1)小朋友,今天張老師給大家帶來了一首非常好聽的歌,我們一起來聽,好嗎?(播放音樂《讓愛住我家》)。

     。2)歌里唱了什么?你的家里都有誰呀?你的家在哪兒呢?

     。3)小結幼兒的講述:其實不光我們人類有自己的家,小動物,植物它們也都有自己的家!

      二、理解詩歌內容:

     。ㄒ唬┏鍪緬靾D,引導幼兒觀察畫面一:

     。1)圖上有什么?它們為什么在這里呢?(最喜歡在藍天上活動,藍天給了它們家的感覺

     。2)小結:藍天是―――的家。

     。3)藍天還是誰的家?(外星人、飛機、小鳥、火箭----)

     。ǘ┩瑯拥姆椒ㄒ龑в變河^察掛圖二、三、四:樹林是小鳥的家,小河是魚兒的家,泥土是種子的家。

     。ㄈ┪覀冋f了動物的家,植物的家,那我們人的家呢?小朋友你的家在哪?

     。ㄋ模┬〗Y:你的家我的家,我們大家的家,更多的千千萬萬個家在一起,就組合成了我們最大的家,它——就是我們的祖國。(出示掛圖五)

      三、完整欣賞詩歌:

      1、師:今天,我們談論了這么和家有關的話題,我們把這幾副圖連在一起,說一說它們的家。

     。1)結合背景音樂《回家》示范朗誦詩歌。

     。2)你聽到這首詩歌里介紹了誰的家:集體邊表演邊朗誦詩歌

     。3)給詩歌起名字。

      四、仿編詩歌:

     。1)分組創編。

     。2)交流展示。

      五、滲透德育,結束授課:

     。1)小結:所有的動物、植物還包括我們人類,都有一個共同的家,就是地球!你們希望我們的地球是什么樣子的?

     。2)可是有好多人不注意保護我們的地球,它們毀壞了樹林,污染了藍天、小河,小動物們沒有家可傷心了,那我們應該怎么做呢?(不亂扔垃圾,不采小花小草,不打小鳥,不折小樹枝----)

     。3)讓小動物的家還有我們的家,變的更美、更好!課件展示詩歌內容。

     。4)小結:從小做個有愛心的好孩子。做一個保護環境,保護綠色的好孩子,做保護地球的小衛士。

     。5)在音樂《讓愛住我家》中愉快的結束授課。

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