漫話寒假生活作文教學設計

漫話寒假生活作文教學設計

　　習作目標：

　　1。指導學生閱讀例文，啟發學生根據例文做法，去搜集反映寒假生活的資料，并和大家交流。

　　2。借鑒課文的寫法，以“漫話寒假生活”為題寫一篇習作。注意寫出寒假生活的情趣。

　　3。引導學生注意做好生活積累。

　　教學目標：

　　1。閱讀例文，弄清例文寫的是什么，寫了些什么，反映了什么。

　　2。借鑒例文的寫法，寫自己的寒假生活。

　　3。注意寫出寒假生活的情趣。

　　教學重點：引導學生把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達出來。

　　教學難點：表現寒假生活的豐富和情趣。

　　教前準備：讓學生準備能反映自己寒假生活的照片、錄象。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入談話

　　要點：1。簡要說說春節的由來。2。描述城鄉人們過春節時的情景。

　　二、板書習作文題：漫話寒假生活

　　三、審題

　　1�？戳肆曌黝}目，有什么問題沒有？

　　引導學生弄清：

　　什么是寒假生活？（寒假里的所見、所聞、所做、所感）

　　什么是漫話？（不拘形式、隨便談0

　　2。小結：漫話寒假生活，就是要寫我們在寒假里的所見、所聞、所做、所感，只要是你感興趣的，覺得有意思的都可以寫。

　　四、閱讀例文

　　1。教師談話：書上有一篇同學寫的《漫話寒假生活》，仔細讀一讀，邊讀邊想一想，這位同學都說了些什么。

　　2。讀后討論。

　　這篇《漫話寒假生活》說了寫什么？

　　你覺得哪些內容有情趣？怎么有趣？

　　3。讓學生再讀一遍例文。

　　教師根據學生的討論發言可作以下歸納板書：

　　談春節聯歡晚會的節目（小品，京�。┯幸馑�

　　說閱讀書報的收獲有收獲

　　講什么的都有不嫌煩

　　4。小結：這些內容都是想說什么就說什么，這就是漫話。

　　五、組織“寒假生活漫話會”

　　可以指定一名同學作為主持人，讓學生暢所欲言。

　　學生在說的過程當中，可以用電教設備展示相關的照片，播放錄象。

　　六、指導學生選擇材料

　　讓學生簡要地說說自己準備寫些什么。

　　討論：哪些內容可以寫進本次習作，哪些內容不可以？為什么？

　　七、學生練習寫作，教師作個別指導

　　第二課時

　　一、學生說習作要求

　　二、學生讀習作，師生評點

　　三、修改習作

【漫話寒假生活作文教學設計】相關文章：

六年級上冊《漫話中秋》的教學設計07-03

漫話探險單元活動課設計03-28

漫話探險單元活動課設計【薦】07-05

漫話冬至節07-02

漫話奇思妙想作文02-05

生活中的透鏡教學設計07-04

生活中冷色教學設計02-10

《我的課余生活》教學設計07-04

設計生活標志的教學反思07-02

《交通與我們的生活》的教學設計07-04