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六年級上冊《漫話中秋》的教學設計
漫話中秋
一、主題說明及活動目的：
中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統文化源遠流長，博大精深。它作為一種積淀型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩定性的民族精神。我們今天的許多傳統節日與習俗，都是傳統文化的凝結，都有著特定的思想內涵。中秋節，這一象征團圓和幸福的佳節，不僅以家的名義召喚著每一個游子的心，而且，它撥動著每一個中國人的思鄉情愫。漫話中秋的目的就是為了讓學生在實踐活動中繼承和創新民族傳統文化，培養學生愛家、愛國的情感。
二、活動過程及指導：
(一)組織形式：
1、在組織學生進行活動策劃和討論時，可以班級為單位。
2、
學生外出考察活動和開展宣傳活動，可自由組合成3～5人的小組，各小組獨立行動。
(二)準備工作：
1．向學生進行安全教育和文明禮貌教育。
2．進行調查問卷設計方法、攝影技術等方面的指導培訓。
3．學生參與考察活動和實踐活動時，會遇到許多困難，教師要鼓勵學生主動、大方地與人交流，積極、自信地參與活動，并引導學生精心進行活動策劃。
�。ㄈ┗顒舆^程設想
A、啟動階段
1、你喜歡過節嗎？最喜歡過什么節？為什么？
2、你知道這些日子里藏著些什么節日嗎？（農歷五月初五、農歷八月十五、農歷七月初七等）
3、再過一段日子就是中秋節了，你想了解這個節日嗎？想了解有關它的一些什么知識？
4、學生分小組提出問題，通過投影分別展示各組的問題，歸納合并相同或類似的問題，整理出活動主題。（活動主題設想：中秋節的來歷、中秋節與月餅、中秋節與月亮等）
B、準備階段
1、根據學生的活動興趣點對學生進行主題活動分組，教師對學生自由組合的小組進行適當地調節。
2、指導教師指導活動小組分別擬訂活動計劃（附參考表）
3、指導教師對各小組相同的活動方式（如采訪類、調查類、實踐類等）分別進行再指導。
C、實施階段
各小組根據活動計劃開展活動，教師進行督查指導，及時調控活動中的問題。
D、總結階段
1、組將活動成果或活動經驗展示出來。（活動體會、詩歌、散文、表演、實物展示等均可）
2、各小組對自己的活動進行評價。
3、小組互評。
4、推廣活動經驗：
�。�1）編輯《中秋散記》，反映同學們活動中的經驗與得失。
�。�2）編輯《中秋佳話》，收錄同學們收集的中秋故事。
�。�3）編輯《我來教你做月餅》，展示同學們收集到的或自創的月餅制作方法。
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