• “逢七叫過”趣味成語教學設計

    時間:2022-07-02 09:18:00 語文 我要投稿
    • 相關推薦

    “逢七叫過”趣味成語教學設計

      設計意圖:

    “逢七叫過”趣味成語教學設計

      一.構建符合“積累和運用”要求的語文學科活動體系,將語文拓展到生活中,豐富學生的知識底蘊;

      二.將游戲、音樂等其它學科因素溶入語文學習之中,有效提高學生的綜合素養。

      教學目標:

      一.豐富和積累成語;

      二.增強積累和運用成語的能力;

      三.進一步提高學習語文的興趣。

      教學重難點:

      增強積累和運用成語的能力。

      教具準備:

      手鼓、塑料花、《成語詞典》、小黑板

      教學過程:

      一.設境激趣

      1.表彰讀書卡(二)積累和讀背優秀的同學,請他們展示所積累的有特色的成語。

      2.教師和優生互動演示:圍繞所展示的部分成語進行解釋,或進行補充,或進行運用,或進行糾錯,或進行表演等。

      3.嘗試“擊鼓傳花”的游戲,揭示活動主題。

      二.指導積累運用

      1.板書“炯炯有神”,進行游戲。

     。1)說明游戲要求:或講出類屬,再列舉同類成語兩個以上,或講解要義,進行造句,或演情節、講故事、背佳段、唱支歌、畫幅畫等進行特色展示。

     。2)擊鼓傳花。

     。3)指導積累運用,發動其他同學參與互動。

      2.板書“萬紫千紅”,進行游戲。

     。1)回顧游戲要求。

     。2)擊鼓傳花。

     。3)提示不同歸類,如“景色類”、“顏色類”和“數字類”等,指導分門別類。

      三.自主積累運用

      提示:自定分類,自主積累,合作運用。

      四.總結游戲,教給方法

      1.回顧游戲情況,指出努力方向。

      2.推薦《成語詞典》,啟發:向生活學習成語和其它語言,學習語言的機會無處不在。

      五.課外實踐

      收集學過的成語,建立自己的成語倉庫,與同學們進行交流,提高運用成語的能力。

    【“逢七叫過”趣味成語教學設計】相關文章:

    逢入京使教學設計04-12

    趣味成語之最07-09

    小學趣味數學教學設計02-25

    少兒趣味成語燈謎07-02

    小學趣味數學教學設計4篇02-25

    《成語故事》教學設計(精選5篇)03-24

    語文成語故事的教學設計07-04

    人教版小學語文《走進成語樂園》教學設計07-04

    三年級《逢雪宿芙蓉山主人》教學設計05-19

    《習作七》教學設計04-12

    黄频国产免费高清视频_富二代精品短视频在线_免费一级无码婬片aa_精品9E精品视频在线观看