幼兒園小班數學教學設計：圖形寶寶來做客

幼兒園小班數學教學設計：圖形寶寶來做客

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒更好的掌握圖形。

　　2、培養幼兒觀察的能力。

　　活動重點：

　　通過活動讓幼兒更好的掌握圖形。

　　活動準備：

　　1、故事課件

　　2、三角形、圓形、長方形圖形寶寶（各一個）

　　3、三角形、圓形、長方形圖形“餅干”（各幾個）

　　4、三角形、圓形、長方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項鏈、線和幼兒人數相同。

　　活動過程：

　　一、通過一個小故事，導入活動

　　師：今天，王老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，你們想不想聽？

　　幼：想……

　　師：那你們可要聽仔細哦，待會兒我還要考考你們呢。

　　二、圖形，給圖形寶寶喂餅干

　　1、 圖形寶寶肚子餓了，我們給它喂“餅干”吃。

　�。�1）觀察“餅干”的形狀，有三角形、長方形、圓形

　�。�2）教師手持圖形，找出與圖形寶寶相應的“餅干”

　�。�3）檢查是不是圖形寶寶都喜歡吃的“餅干”

　�。�4）請幼兒幫圖形寶寶找“餅干”

　　三、串項鏈圖形

　　1、給圖形寶寶做禮物——項鏈，教師示范。

　　今天圖形寶寶玩得很開心，現在他們要走了，我們給他們做一條好看的圖形項鏈送給他們，好不好？

　　2、幼兒串項鏈

　　3、幼兒相互說一說，比一比，我的項鏈是由什么圖形組成的，送給哪個圖形寶寶？

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