20以內加法數學游戲

20以內加法數學游戲大全

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20以內加法數學游戲大全

教學目標：復習20以內的加減法

教學目標：1、復習20以內的不進們加法不退們減法

2、幼兒通過自己操作游戲完成算式

活動準備：學具漢堡卡片

先與幼兒一起分析認識漢堡的結構，分別清楚每層的數字。

讓幼兒自己做漢堡，做漢堡的同時要算出每層的得數。幼兒和老師一起玩游戲，通過買漢堡的游戲讓幼兒在實踐中運用算數，想要得到漢堡必須算出得數，看誰對又快。

幼兒通過玩游戲的過程，復習了20以內的'加減法，鍛煉了寶貝們的動手操作能力和反應能力，培養幼兒對數學的興趣，讓幼兒明白學習數學，會加減法的作用。

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第一步：讓孩子熟練地學會數數。要求是：

1、 能熟練地從“1”開始往下數。

2、 能熟練地從中間的某個數開始數。例如：家長說：從4開始數;從12開始數。

3、 能熟練地從中間的某個數開始倒數。例：家長說：從4開始倒數，從12開始倒數。數數是小班的學習內容，應該每一個孩子都應該會�？墒�，我們卻忽略了很多孩子只會從“1”開始數，如果你讓他從中間的某個數開始數，他們可能就不知道數了�；蛘哒f孩子不知道從910、1920、2930這種整數上跳數。

第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前后關系：

例如：5的前面是幾?后面是幾?8的前面是幾?后面是幾?從5往前數，往后數，從11往前數，往后數。

第三步，讓孩子熟練地掌握數之間的大小關系：例如：7與8哪個大?12與4哪個大?

第四步，讓孩子學會念題。很多孩子會看題，但不會念題。孩子知道“+”、“-”的'方式，

卻不知道讀法。讓孩子讀出來是為了下一步計算時，告訴孩子：念到“加”時，就是把數往后數。念到“減”號的時侯就是往前數。

第五步，教會孩子認識個位與十位，讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾，十位是幾?

例如：15，個位是5，十位是1。

第六步教孩子進行計算：

1、數手指加減法：

加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數15放在心里，把小的數2用手指表示(讓孩子把手指伸出來)，中間是“+”號，就是從15后面的數開始點手指，15后面 是16，點兩個手指就是16、17，那么就15+2=17。

2、個、十位相加減法：

加法例如：15+2= 我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7，十位與十位相加就是 1，那么15+2=17

這兩種方法相對來說，“數手指”只適合兩個數中有一個是單數的加法算式，因為如果兩個數都是雙數，那么手指就不夠用了;而“個、十位相加減法”雖難學些，但能適用于所有算式計算，從可持續性發展的角度來說，建議用“個、十位相加減法”。

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