中學消防安全教育主題班會方案設計

2016中學消防安全教育主題班會方案設計

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《防火安全與我們息息相關》主題班會。以下是由聘才網小編為大家整理的相關范文，歡迎閱讀。

2016中學消防安全教育主題班會方案設計

中隊長：全體起立，各小隊報告人數。

中隊長：(全體立正 )報告中隊輔導員(報告中隊輔導員，( )年級( )班應到( )人實到( )人，“消防安全記心中”主題班會準備完畢，是否可以開始。)

輔導員：接受你的報告，并預祝這次班會圓滿成功!

中隊長：全體立正，出旗 敬禮!(出旗完禮畢)

中隊長：唱隊歌(禮畢、請坐)

主持人宣布“消防安全記心中”主題班會現在開始!

A:尊敬的老師， B:親愛的同學們，

合：你們好!

A:我是主持人( )B：我是主持人( )

合：我宣布( )年級( )班“消防安全記心中”主題班會現在開始!(鼓掌)

B:同學們,大家都知道火象征著溫暖，象征著吉祥，象征著喜慶，火為人類帶來了光明，推動了社會的進步。

A:但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質財富，破壞生態環境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災難。因此，我們( )年級( )班在這里召開“消防安全記心中”主題班會。

B：下面請大家讀新聞,看視頻.

A： 火是無情的,同,如果你在火災現場,你們會如何做呢?下面請看現場表演<<火場自救>>

B：看了同學們的精彩表演,我們來說說發生火災時，逃生的正確方法是什么?

1.火災襲來時要迅速逃生，不能貪戀財物。

2.樓內失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯。

3.必須穿過煙霧逃生時，應盡量用侵濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻逃向遠離煙火的太平門和安全出口。

4.如果房內有防毒面罩，逃生時一定要將其戴在頭上。

5.身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。

6.當樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或尋找沒著火的房間，或將門窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，客房門已經燙手，說明 大火已經封門，再不能開門逃生。此時應將門縫塞嚴，潑水降溫，呼救待援。

7.在發生火災時，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內或室內備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場。 A：除了知道火場如何逃生,我們還應該怎樣報火警? (1) 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

B：(2) 報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地址。

(3) 說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4) 講清報警人姓名、電話號碼和住址。

A：下面請同學模擬電話報警。

B：遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。 注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

A：接下來的環節是：“防火安全知識知多少”知識問答

A/B：1、我國大陸通用火警電話號碼是(119 )

2、進入公共場所，一定要注意觀察(安全指示標志)

3、消防車和消火栓的顏色是(紅色)

4、《中華人民共和國消防法》實施的日期是( 1998 年9 月1 日)

5、消防安全日是(11 月9 日)

6、 撥打火警電話119 收費嗎?(不收)

7、樓內失火應(從疏散通道逃離)

8、身上著火怎么辦?(就地打滾)

9、到床底找東西時，應用(手電筒)照明。

10、學生外出郊游應注意：(護林防火期間，嚴禁到山林野炊)

11、在廚房炒菜時，油鍋起火了，應該用什么方法將火撲滅?(向鍋內倒入蔬菜以降低油溫或直接用鍋蓋將油鍋蓋住)千萬不能用水撲滅，否則會造成更大的火災。

A：我們不僅要防火，練習火場自救。我們還應學會如何使用一些滅火器材，下面請允許我介紹消火栓的使用。

B：接下來由我向大家介紹滅火器的用法。

A/B：請問哪位同學來親自示范!

A：下面我們一起來朗誦《消防安全拍手歌》

你拍一我拍一，消防安全數第一。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，消防隊里去參觀。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，遠離易燃易爆物。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。 B：同學們現在讓我們在這里慎重承諾(全體起立，舉起右拳)告別陋習，遠離火災，消防安全，從我做起!

A：下面請輔導員老師講話

輔導員總結： 消防知識我們一定要牢記：平時預防為主，因為生命只有一次。幸�？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷�。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。 同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧!

中隊長：呼號、退旗。

AB合：我宣布( )年級( )班“消防安全記心中”主題班會到此結束，謝謝大家

2016中學消防安全教育主題班會方案設計

班會目的：

1、通過本次班會，使學生通過主題班會掌握防火安全知識，增強學生的防范意識。

2、教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況。

班級：五(2)班 時間：2012.9.4下午第三節

班會過程：

一、主持人宣布活動開始：

火，是一種人類賴以生存和發展的自然力。它的產生在人類進化史上有劃時代的意義。因為摩擦生火第一次使人類支配了一種自然力，從而最終把人和動物分開。因為火給人類帶來光明和溫暖，帶來健康和溫馨，讓人們學會熟食，促進了生產的發展。但是，失去控制的火又會成為一種具有很大破壞力的災害。是啊!還記得發生在去年的那場火災民嗎?所以，為了增強同學們的安全防范意識，提高我們的自護自救能力，我們準備了這次《消防安全》主題班會。五(2)中隊“消防連著你，我，他”主題班會現在開始。

二、新聞發布會：

課前隊員們都積極地針對消防這個主題搜集了許多資料，我們有請這些小記者上臺。

大家聽過這些以后有什么感受呢?

學生自由回答，談自己的感受。

三、警鐘常鳴：

火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。大家看了，聽了，剛才的一個個畫面是多么的觸目驚心。正如同學們剛才所說：火，既是我們人類的朋友，但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，能防患于未然，火就不會那么可怕。

誰來說一說，我們的身邊還存在哪些用火的不安全隱患。 學生舉生活中的典型例子。

四、注意事項：

如果真的遇到了著火的情況，我們該注意哪些呢?

1、撥打“119”火警電話向公安消防隊報警，說情著火地點。

2、切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生。

3、切勿使用升降設備(電梯)逃生。

4、切勿返入屋內取回貴重物品。

5、夜間發生火災時,應先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且 盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。

五、火場會自救：

現在由老師指導，當我們在火場時如何自救

你們知道嗎?我們有哪些自救方法嗎?

學生自由回答。

全體同學參與三項模擬練習：

1、 疏散逃生

2、 就地打滾

3、 捂住口鼻，貼近地面

六、主持人小結班會結束：

今天這節課，我們學會了這些消防知識光我們知道還不行。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊!

2016中學消防安全教育主題班會方案設計

一、指導思想

以”119消防日”系列宣傳教育活動為契機，普及師生消防安全常識，提高自救互救和逃生能力，科學整合各方資源，開展豐富多彩、互動性、針對性強的主題活動。

二、活動主題

今年“119消防日”系列宣傳教育活動的主題是：“人人參與消防，共創平安和諧”。

三、組織領導

組 長：xxx

副組長：xx xx

組 員：各班班主任

下設辦公室：法制安全處

主任：xx

成員：xxx

四、主要活動

1.利用校園廣播，宣傳消防法律法規、消防常識。

2.利用校園網絡向學生宣傳消防法律法規、消防常識。

3.在校園櫥窗設置以“119”消防安全為主題的宣傳欄。

4.利用升旗儀式進行一次消防安全為主題的國旗下講話。

5.組織全校師生開展一次消防疏散演練活動。

6.召開一次全校性的“119”消防安全知識主題班會。

7.舉行一次“119”消防安全知識講座;

8.組織班級安全員及相關教師開展一次消防安全知識培訓。

9、組織一次全面的校園火災隱患大檢查。對各處室、年級、班級、食堂、圖書館、實驗室等進行一次安全自查，發現隱患及時上報或整改。

五、活動要求

(一)提高認識，明確任務。各部門、年級充分認識開展“119”消防日宣傳周活動的重要意義，高度重視本次“119”消防宣傳活動。

(二) 開拓思路，突出亮點。學校要開發和利用好社會消防宣傳資源，集中人力，物力和財力，想方設法地把“119”消防宣傳活動辦出特色和水平。要在總結以往開展 “119”消防宣傳活動經驗的基礎上，開動腦筋，集思廣益共同策劃，豐富宣傳內容，打造消防亮點，努力營造“人人重視消防，人人參與消防”。

(三)加強督促，及時上報。

學校要以本次“119”消防日宣傳周活動為契機，全員發動，多策并舉，廣泛發動全社會力量，大張旗鼓地開展好各項消防宣傳活動。要明確任務，責任到人，層層抓好落實，確保取得實效。學校要在“119”消防日宣傳周活動結束后將活動總結及相關圖片及時上報教育和科學技術局安全科。

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