中秋早教親子活動方案

中秋早教親子活動方案（通用15篇）

　　為保障活動順利開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中秋早教親子活動方案，希望對大家有所幫助。

　　中秋早教親子活動方案 1

　　主題目標：

　　1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

　　2、 了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　環境創設：

　　● 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　● 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　● 展示幼兒 在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

　　區域活動：開開心心來中秋

　　(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　　(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠 。

　　(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

　　家園共育：

　　●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　●與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。

　　●督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　活動一：快樂的中秋

　　(一)活動目標：

　　1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2.體驗分享、合作的快樂。

　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　活動準備：

　　1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.每個家庭準備一個月餅帶來。

　　(二)活動過程：

　　1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�?

　　出示圖：月球 結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

　　教師完整講述中秋節的美麗傳說。

　　3.人們怎樣過中秋。

　　1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的`?

　　4.吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結，月餅的分類

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

　　活動二水果拼盤比賽

　　(一)活動目標：

　　通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

　　通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　活動準備：小組號牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等

　　活動過程：

　　1、教師介紹活動的意義

　　秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

　　2、 介紹游戲規則

　　今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性) 現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：

　　1、以三個家庭為一小組，發放號牌。

　　2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

　　3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

　　4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

　　三、水果拼盤比賽

　　教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎

　　四、評選與品嘗活動 頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

　　五、教師進行今天活動的小結

　　你們今天這個中秋節過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節么?

　　中秋早教親子活動方案 2

　　活動目標：

　　1.了解中秋節的來歷及有關習俗，知道中秋節是我國的傳統團圓節；激發幼兒愛長輩的情感。

　　2.體驗與同伴老師一起過節的.快樂。

　　3.參與節日游戲。

　　4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　有關中秋節的資料、 月餅

　　活動形式：

　　班級集體主題活動

　　活動過程：

　　一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　二、教師向幼兒介紹有關中秋節的習俗，知道中秋節是團圓的節日。引導幼兒尊敬長輩的情感。

　　三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　四、談話品嘗：

　　1.中秋節吃什么？

　　2.幼兒品嘗月餅，體驗節日的快樂。

　　五、活動結束。

　　教學反思：

　　本次活動中，孩子們的興趣很高， 預設的活動目標基本上能達到，孩子們不僅在課堂上了解了中秋節的習俗和意義。

　　中秋早教親子活動方案 3

　　一、教學目標

　　1.讓幼兒了解中秋節的來歷和傳統習俗。

　　2.引導幼兒通過繪畫、手工等形式表現中秋節的元素，提高幼兒的美術表現力和創造力。

　　3.培養幼兒對傳統節日的熱愛和對美術活動的興趣。

　　二、教學重難點

　　1.重點：了解中秋節的傳統習俗，能用繪畫、手工等形式表現中秋節的元素。

　　2.難點：發揮想象力，創造出獨特的美術作品。

　　三、教學方法

　　1.直觀教學法：通過圖片、視頻等展示中秋節的相關內容，讓幼兒直觀地了解中秋節。

　　2.示范教學法：教師示范繪畫、手工的方法和步驟，讓幼兒更好地掌握技巧。

　　3.實踐操作法：讓幼兒親自動手繪畫、制作，提高幼兒的動手能力和創造力。

　　四、教學準備

　　1.有關中秋節的圖片、視頻資料。

　　2.繪畫工具：油畫棒、水彩筆、畫紙等。

　　3.手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、顏料等。

　　五、教學過程

　　1.導入

　�。�1）教師播放中秋節的視頻或圖片，引導幼兒觀察并討論：“這是什么節日？你看到了什么？”

　�。�2）教師介紹中秋節的來歷和傳統習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。

　　2.繪畫活動

　�。�1）教師出示中秋節的元素圖片，如月亮、月餅、嫦娥、玉兔等，引導幼兒觀察并討論：“這些東西是什么樣子的？你想用什么顏色來畫？”

　�。�2）教師示范繪畫方法和步驟，如先畫月亮，再畫月餅、嫦娥、玉兔等，最后用彩色筆涂上顏色。

　�。�3）幼兒自由繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，畫出自己心中的中秋節。

　　3.手工活動

　�。�1）教師出示手工材料，如彩色紙、剪刀、膠水、顏料等，引導幼兒觀察并討論：“這些材料可以做什么？”

　�。�2）教師示范手工制作方法和步驟，如用彩色紙剪出月亮、月餅、嫦娥、玉兔等形狀，然后用膠水粘貼在畫紙上，最后用顏料涂上顏色。

　�。�3）幼兒自由制作，教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。

　　4.作品展示

　�。�1）教師將幼兒的作品展示在教室里，讓幼兒互相欣賞和評價。

　�。�2）教師對幼兒的.作品進行點評，表揚幼兒的創意和努力，同時提出一些改進的建議。

　　5. 總結

　�。�1）教師總結本節課的內容，強調中秋節的重要性和傳統習俗。

　�。�2）教師鼓勵幼兒在中秋節期間和家人一起賞月、吃月餅，感受傳統節日的氛圍。

　　六、教學延伸

　　1.可以讓幼兒將自己的作品帶回家，與家人分享中秋節的快樂。

　　2.可以在美工區投放更多的材料，讓幼兒繼續進行中秋節主題的美術創作。

　　3.可以組織幼兒進行中秋節的主題活動，如猜燈謎、做月餅等，進一步加深幼兒對中秋節的了解。

　　中秋早教親子活動方案 4

　　一、教學目標：

　　1.了解中秋節的起源和傳統習俗；

　　2.掌握中秋節的安全知識；

　　3.培養學生的安全意識和自我保護能力。

　　二、教學內容：

　　1.中秋節的起源和傳統習俗；

　　2.中秋節的安全知識；

　　3.如何度過一個安全、快樂的中秋節。

　　三、教學過程：

　　Step1：導入

　　1.老師向學生介紹中秋節的起源和傳統習俗，引發學生的興趣。

　　2.讓學生分享自己對中秋節的了解和經歷。

　　Step2：中秋節的安全知識

　　1.老師向學生介紹中秋節的安全知識，包括防火、防盜、防溺水等方面。

　　2.引導學生討論中秋節可能出現的安全隱患，并提出相應的安全預防措施。

　　Step3：安全知識小測驗

　　1.老師出示一些中秋節安全隱患的圖片，要求學生識別并提出相應的'安全預防措施。

　　2.學生回答問題并進行討論。

　　Step4：如何度過一個安全、快樂的中秋節

　　1.老師向學生介紹如何度過一個安全、快樂的中秋節，包括避免燃放煙花爆竹、注意食品衛生、不亂扔垃圾等方面。

　　2.學生討論并分享自己的想法和建議。

　　Step5：總結

　　1.老師對本節課的內容進行總結，并強調中秋節的安全意識和自我保護能力的重要性。

　　2.學生回答問題并進行討論。

　　四、教學評價：

　　1.學生能夠正確理解中秋節的起源和傳統習俗；

　　2.學生能夠掌握中秋節的安全知識，并能提出相應的安全預防措施；

　　3.學生能夠合理安排中秋節的活動，度過一個安全、快樂的中秋節。

　　五、拓展延伸：

　　1.學生可以通過制作海報、寫作、演講等形式，進一步宣傳中秋節的安全知識；

　　2.學生可以通過觀看相關視頻和閱讀相關資料，進一步了解中秋節的起源和傳統習俗。

　　中秋早教親子活動方案 5

　　活動目標：

　　1、欣賞大師梵高的畫，嘗試用短小的、螺旋形的線條繪畫。

　　2、能用語言、動作、表情的多種形式表達自己對畫面的感受。

　　3、感受體驗畫面表現的既沉靜和平又激蕩不安的情感。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　1、《星月夜》圖片，梵高自畫像、兒童畫《星月夜》。

　　2、繪畫工具：油畫棒，水彩筆，水粉工具，圖畫紙。

　　3、音樂。

　　活動過程：

　　一、出示梵高《自畫像》，認識梵高，引導幼兒初步觀察自畫像的筆觸和色彩。

　　提問：梵高長的什么樣子?看了梵高的自畫像以后，你有什么感覺?

　　教師小結：梵高雖然生活很苦，但是熱愛生活，熱愛畫畫，畫了很多作品，他的作品筆觸線條和顏色都很有特點。

　　二、出示作品，引導幼兒欣賞。

　　1、出示《星月夜》，引導幼兒觀察、描述畫面。提問：請你仔細觀察，畫面上畫了什么?畫中用了

　　哪幾種顏色?哪種顏色用得最多?這些顏色相同嗎?什么地方用了深藍，什么地方用了淺藍?用深淺不同的藍色的畫出的月亮是什么樣的?畫面上還有哪些顏色?這些顏色是鮮艷的還是灰暗的?它們在一起對比強烈嗎?你有什么感覺?

　　教師小結：畫家用各種深淺不同的藍色畫出了夜晚的天空，用明亮的黃色畫出了星星和月亮，藍色和黃色對比很強烈，畫出的夜空很美。畫家用藍色、紫色和黃色，色彩很鮮明，對比非常強烈，給人一種激動不安的感覺。

　　2、引導幼兒觀察畫面筆觸線條。

　　這棵樹是怎樣長的?用肢體語言表現出來，再用小手來試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運動。

　　教師小結：這幅畫中充滿了波浪形和螺旋形的長線、短而有力短線。明亮的星星和月亮好像被漩渦一樣的云朵包圍著，大樹像火苗一樣扭曲旋轉往上長，而房子是用整齊的兒從形象、筆觸上欣賞。

　　三、出示相同題材不同作品，體會不同的'情感

　　提問：這是一個小朋友畫的夜空，看看跟梵高畫的有什么不同?(引導幼兒從色彩、線條形式發現不同之處)這樣的星空給我們什么樣的感覺?梵高這樣畫，想要我們感受什么呢?

　　教師小結：梵高作品中強烈的色彩和動感的筆觸這都讓我們感到很緊張、心情很憂郁難過。而小朋友畫的夜空用淺藍色的月亮，嫩綠的星星，并用彩色裝飾天空，讓我們感到平靜，星星和月亮都很開心。

　　四、幼兒創作，教師觀察指導。

　　1、教師提出作畫要求：可以選擇不同的作畫材料來模仿畫出你眼中的《星月夜》。

　　2、幼兒作畫，引導幼兒大膽運用不同材料、不同顏色和線條進行表現。幼兒嘗試用不同方法學習表達自己的情感。

　　3、將幼兒的作品進行展示，引導幼兒互相講述自己作品。

　　中秋早教親子活動方案 6

　　一、教學目標

　　1、了解中秋節的來歷和傳統習俗。

　　2、了解中秋節的主要食品—月餅，并了解月餅的制作材料和過程。

　　3、學習中秋節相關的歌曲和詩歌。

　　4、制作和裝飾月餅和燈籠。

　　二、教學內容

　　1、課堂導入

　　教師介紹中秋節的來歷，并通過制作月餅和燈籠等活動介紹一些具體的傳統文化。

　　2、了解中秋節的習俗

　　介紹中秋節的習俗，分別有吃月餅、賞月、猜謎、點燈籠等。

　　3、了解月餅

　　介紹月餅的來歷，制作材料、制作工藝，并通過制作月餅來增強學生對中秋節和月餅的認識。

　　4、學習歌曲和詩歌

　　教師介紹中秋節相關的歌曲和詩歌，讓學生感受中秋節的詩意和浪漫。

　　5、制作和裝飾月餅和燈籠

　　學生按照教師的要求自行制作月餅和燈籠，并在課堂上互相分享制作過程和成果。

　　三、教學方法

　　1、情境教學法：讓學生身臨其境地參與中秋節相關的活動，讓他們感受到中秋節的氛圍和傳統文化。

　　2、游戲教學法：通過游戲等互動形式讓學生參與其中，提高學生的學習興趣和積極性。

　　3、操作性教學法：讓學生親手制作月餅和燈籠，從而更好地了解中秋節和相關傳統文化。

　　四、課堂安排

　　1、課前準備

　　教師準備月餅材料，燈籠制作材料，并檢查教具。

　　2、課堂內容安排

　　第一節：引入環節，通過實物和圖片讓學生了解中秋節的來歷和傳統習俗。

　　第二節：介紹月餅的來歷和做法，并組織學生展開小組制作活動。

　　第三節：學習中秋節相關歌曲和詩歌，并進行合唱。

　　第四節：介紹燈籠制作材料和方法，讓學生參與制作，在課堂上展示和分享成果。

　　第五節：總結和展示，展示學生制作的.月餅和燈籠，并對本次活動進行總結。

　　五、教學評價

　　1、學生對材料的準備和組織反應迅速，出色完成了月餅和燈籠制作任務。

　　2、學生在學習歌曲和詩歌時積極參與，情感表現與情境相融合。

　　3、整個課堂氛圍愉悅活潑，學生們表現出了對中秋節傳統文化的向往和認同。

　　六、教學反思

　　通過此次教學活動，學生們對中秋節有了更多的了解和認識，同時也增強了學生的團隊合作能力和操作技能。但由于時間有限，教學內容還可以再更新完善，增加更多有趣的活動，希望能讓學生更加深入地了解和熱愛傳統文化。

　　中秋早教親子活動方案 7

　　一、教學目標

　　1.了解什么是中秋節，及其傳統習俗；

　　2.學習中秋節的文化背景；

　　3.學會制作月餅、花燈；

　　4.學會欣賞月亮，用語言表達對月亮的喜愛之情；

　　5.培養小朋友們的想象力和創造力，讓他們感悟中秋節的文化意義。

　　二、教學內容

　　1.通過幼兒園傳統文化課堂的學習，為幼兒園小朋友們介紹中秋節的歷史淵源，以及中秋節的傳統習俗；

　　2.介紹月亮的知識，讓小朋友們學會觀賞泛起在夜空中的月亮，教他們表達對月亮美麗的贊美之情；

　　3.通過DIY的方式，帶領小朋友們學習如何制作月餅和花燈；

　　4.通過文藝表演等形式，讓小朋友們在活動中學習歌舞技巧，體驗中秋節傳統文化和活力。

　　三、教學步驟

　　1.了解中秋節的傳統習俗：

　　在教室中給小朋友們播放中秋節的歷史和傳統風俗的視頻，并設計一些簡單的交互性的提問，幫助他們快速了解中秋節的傳統文化。

　　2.制作月餅和花燈：

　　在教室中按照一定的步驟，教孩子們如何制作月餅和花燈。通過“手把手”的指導，讓小朋友們學習和了解中秋節文化，在過程中體驗制作中秋節傳統食品和花燈的樂趣。

　　3.對月兒歌：

　　老師引導孩子們一起唱歌，一起對著月亮喊“月亮哥哥”、“月亮姐姐”，表達我們對中秋節的感恩之情。同時，老師還可以帶領小朋友們用語言表達自己對中秋節的.感悟和祝福。

　　4.花燈游園：

　　在夜晚，校園內放上花燈，帶著孩子們在園中賞花燈和花燈游戲，例如猜謎、抓炮仗、踩高蹺、牽紙鳶、賞花亭等。

　　四、教學互動

　　在教學中，可以通過互動的形式激發孩子們的興趣與參與性，例如：

　　1.運用多媒體教學課件，帶領孩子們參觀中秋節的視頻、散文和詩歌，引導他們了解中秋節的歷史和文化內涵。

　　2.鼓勵孩子們運用想象和創造能力，在制作月餅和花燈時，提出不同的主題需求，讓孩子們自由創作，展現他們獨特的想象和創造力。

　　3.引導孩子們通過繪畫、手工制作等形式來制作他們自己的中秋節作品，例如中秋卡片、月餅盒或者花燈等，激發孩子們的自信和自尊心。

　　五、課程總結

　　通過上述的教學，小朋友們能夠全面了解中秋節的傳統文化，領略中秋節濃郁的節日氛圍，并了解中秋節相關的習俗、文化、食品、道德等方面的知識。同時，通過參與DIY制作月餅、花燈等活動，讓孩子們在游戲中學習，體驗到中秋節自己的操作技能和表達祝福的能力。

　　最后，我們應該注意，在教學過程中，要注重孩子們的意見和反饋，在課堂上多與孩子們互動交流，解答他們產生的疑問和探討他們的觀點，幫他們培養好的的學習習慣和品格素養，提高他們的綜合素質。

　　中秋早教親子活動方案 8

　　一、教學目標

　　1.了解中國傳統節日國慶和中秋，了解它們的起源、過程和意義，感受中華民族的文化底蘊。

　　2.了解國旗和禮儀，并學習如何正確展示國旗、面向國旗行隊列。

　　3.通過手工制作國旗、月餅、花燈等，培養幼兒的手工能力和創意能力。

　　4.通過歌曲、舞蹈等活動，培養幼兒的音樂、舞蹈感受能力。

　　二、教學重難點

　　1.重點：傳承國家文化，了解國慶、中秋的意義和慶�；顒�

　　2.難點：學習正確展示國旗，學習制作花燈等手工制品。

　　三、教學過程

　　1.導入：

　　教師播放國慶閱兵和中秋晚會的視頻，讓幼兒了解國慶、中秋節的`起源、過程和意義，并與幼兒討論，激發幼兒的學習興趣。

　　2.學習展示國旗的正確姿勢：

　　教師向幼兒展示如何正確展示國旗，并在教室上模擬展示國旗的場景，讓幼兒學習如何行列、站隊和展示國旗。

　　3.手工制作：

　　教師給每個幼兒分發材料，指導他們制作國旗、月餅、花燈等手工制品，發揮幼兒的創造力和想象力。

　　4.音樂、舞蹈：

　　教師和幼兒共同學習唱國歌、唱中秋歌，學習跳舞蹈，培養幼兒的音樂、舞蹈感受能力。

　　5.反思：

　　在活動結束時，教師向幼兒展示他們制作的手工制品，并與幼兒討論活動中遇到的問題和感受，幫助幼兒反思和總結這次活動的學習效果。

　　四、教學評價

　　通過本次活動，幼兒積極參與，自主學習，體驗到了一次有意義的課程，收獲了知識和樂趣，提高了團隊協作和創造力，這將對他們的成長和學習起到積極的促進作用。同時，也應該針對本次教學中存在的問題和不足進行反思和改進，為日后的教學工作提供更好的指導。

　　中秋早教親子活動方案 9

　　活動目標：

　　1、認識10元以內的人民幣，并學習錢幣的簡單換算。

　　2、培養錢幣換算能力。

　　3、知道節日時人們主要的慶�；顒�。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書，數學圖卡組。

　　2、幼兒事先收集蔬菜、水果的圖片。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒回憶并敘述買東西的'經歷。

　　(1)教師：小朋友，你們有沒有去超市買過東西？

　　(2)教師：超市里的東西很多，不同種類的東西價格也不同，你都買過什么東西？知道是多少錢嘛？你是從哪里知道價格的？

　　2、親身體驗，情境游戲"超市購物"

　�。�1）與幼兒一起運用事先收集好的蔬菜、水果圖片布置成超市的情景，并在每樣物品前放置價格標簽。

　�。�2）幼兒進行游戲，自由購物，到柜臺前結賬。

　�。�3）幼兒必須依據手中不同物品的不同價格，用對應的錢付款。

　�。�4）完成購物后，請幼兒相互交流購物、付款的情形，以及自己的計算方法。

　�。�5）可根據幼兒游戲情況增加游戲的難度，引導幼兒多買一種物品，提高幼兒的興趣。

　　3、操作幼兒用書，并完成練習。

　　教學反思：

　　中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

　　中秋早教親子活動方案 10

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

　　2、初步激發幼兒對民族文化的興趣。

　　活動準備：

　　1、月餅、各種水果。

　　2、關于中秋節的掛圖，主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。

　　3、家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　活動過程：

　　1、講述一個中秋節的傳說。

　　今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。

　　八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的`，像月亮一樣。秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。

　　2、團團圓圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

　�。�1）請個別幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。

　�。�2）講述活動：神秘的月亮，啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化情況。

　�。�3）教師講述嫦娥奔月的故事。

　�。�4）大家品嘗月餅、水果等食物。

　　中秋早教親子活動方案 11

　�。刍顒幽繕耍�

　　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

　　2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

　　3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　5、樂于參與節日的活動。

　�。刍顒訙蕚洌�

　　1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

　　2、民間故事《嫦娥奔月》

　�。刍顒舆^程］

　　1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　2、介紹中秋節的.來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3、了解人們在中秋節的活動。 問：你是怎么過中秋節的？ 你喜歡過中秋節嗎？為什么？

　　4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

　　A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　B、月餅為什么是圓的呢？

　　C、老師小結。

　　D、分享月餅。

　　教學反思：

　　“認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

　　中秋早教親子活動方案 12

　　活動目標：

　　1、初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化；

　　2、通過討論和講述，發展幼兒口語表達能力；

　　3、讓幼兒體驗和伙伴老師一起過節日的快樂并學會分享；

　　4、通過觀察、記錄月亮的變化，培養幼兒的觀察能力及思維能力。

　　5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　6、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　1.教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如張貼有關中秋節的掛圖；

　　2.家長幫助孩子搜集關于中秋節的資料，并為孩子準備一塊月餅；

　　3.關于中秋節前后月亮變化的幻燈片及民間故事《嫦娥奔月》

　　活動過程：

　�。�1）導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

　�。�2）引出課題通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

　�。�3）探尋中秋節的來歷，鼓勵小朋友自己介紹，分享自己搜集的'資料。

　�。�4）議一議："我家怎樣過中秋"。

　　以小組為單位進行討論。討論結束，請小組派代表講述。

　�。�5）"團團圓圓過中秋"--擺上月餅，讓小朋友分享、品嘗月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

　�。�6）最后環節：聽故事《嫦娥奔月》。

　　相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

　　一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

　　羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。

　　教學反思：

　　每年農歷八月十五，是我國傳統的中秋佳節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節的習俗也很多， 中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。時值中秋節的來臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。

　　中秋早教親子活動方案 13

　　一、教學目標

　　1.了解中秋節的由來和傳統文化。

　　2.學習制作月餅和賞月的方法。

　　3.培養幼兒的合作意識和創造力。

　　二、教學內容

　　1.中秋節的由來和傳統文化。

　　2.制作月餅和賞月的方法。

　　3.合作制作中秋節手工。

　　三、教學過程

　　1.導入

　　老師向幼兒介紹中秋節的由來和傳統文化，引導幼兒了解中秋節的重要性。

　　2.學習制作月餅和賞月的方法

　�。�1）制作月餅

　　老師向幼兒介紹月餅的制作流程，然后給幼兒準備好月餅的材料，讓幼兒親手動手制作月餅。

　�。�2）賞月

　　老師向幼兒介紹賞月的方法，然后帶領幼兒一起到戶外賞月。

　　3.合作制作中秋節手工

　　老師向幼兒介紹中秋節手工的制作方法，然后讓幼兒分組合作制作中秋節手工。

　　四、教學反思

　　通過本次中秋節教學活動，幼兒們了解了中秋節的由來和傳統文化，學會了制作月餅和賞月的.方法，并且培養了幼兒的合作意識和創造力。在教學過程中，老師注重幼兒的參與和體驗，讓幼兒在愉快的氛圍中學習和成長。

　　中秋早教親子活動方案 14

　　一、活動目標：

　　1、掌握農歷八月十五為中秋節，體會民族節日的快樂。

　　2、了解中秋節的傳統習俗和相關的民間故事。

　　3、品味月餅，領略分享的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、關于月亮變動的圖片；

　　2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻；

　　3、為每位小孩準備半個月餅。

　　三、活動過程：

　　1、根據探討月亮的變化（用兒歌《月姐姐》），讓孩子們了解中秋節是農歷八月十五，是中國的傳統節日。

　　2、中秋節被稱作團圓節，讓小朋友暢談過節的方法。問：你如何慶賀中秋節？回答：如中秋夜全家圍坐賞月、吃月餅、放煙火、玩燈等，家庭團圓。你喜愛過中秋節嗎？為何？

　　3、收看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓孩子們了解到這個與中秋節有關的民間故事，老師與學生對此進行探討。

　　4、觀查月餅，分享月餅，感受節日的快樂和分享的樂趣。

　　活動反思：此次活動根據民俗、民間故事《嫦娥奔月》及其月餅的.分析和分享，讓小朋友掌握中秋節，以下是活動的兩大不足之處：

　　1、配合兒歌《月姐姐》展現的月亮變化的圖片應改成電子版本，根據ppt展現，那樣更科學且生動。

　　2、本次活動中關于中秋節家庭團圓的主題表述得不夠充分，在第二和第三部分應更加重視強調中秋節被稱作團圓節這一觀念。

　　中秋早教親子活動方案 15

　　活動目標：

　　1、讓孩子們選擇顏色并印刷自己的“月餅”，展開想象力，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。

　　2、讓孩子們知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氛圍。

　　3、鼓勵孩子們展開豐富的想象，自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4、培養孩子們耐心完成任務的'習慣，享受活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、準備藍色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。

　　2、準備各種顏料、薄海綿、冰盒、美工服。

　　3、準備與中秋節相關的歌曲和電腦。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　老師：小朋友們知道今天是什么節日嗎？中秋節我們要做些什么呢？（賞月，吃月餅）

　　二、展示背景圖

　　老師：藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪里呢？

　　出示圓盤：“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”

　　打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上�！爸星锕澰铝翆殞氁粋�人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里呢？你們知道月餅在哪里嗎？”

　　三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

　　老師：“月餅月餅在這里！”（用蘿卜蘸顏料印在畫紙上）。引導孩子們一起說：“月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里�！�

　　老師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”

　　四、孩子們畫畫，老師指導

　　重點：提醒孩子們在蘸色時不要混在一起。鼓勵孩子們交換顏色印畫。

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