• 小學語文期中復習計劃

    時間:2022-07-04 18:38:42 語文 我要投稿
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    小學語文期中復習計劃

    小學一年級語文期中復習計劃一

    小學語文期中復習計劃

    一、復習內容

    第一課到第十周授課內容

    二、復習類型

    (一)拼一拼,請圈出帶點字的正確讀音。

    (二)認一認,把字寶寶送回家。

    (三)讀一讀,請選擇合適的量詞填在括號里。

    (四)寫一寫,請給下列字組詞。

    (五)填一填,根據課文內容,請你填一填。

    (六)連一連,你能把它們連正確嗎?

    (七)理一理,把下列詞語連成句子。

    (八)圈一圈,請你圈出句子中正確的字。

    (九)想一想,你一定能答對。(閱讀分析)。

    (十)看圖寫話。

    三、復習要求:

    1、 拼音:區分同音字、音近字。平翹舌音、前后鼻音、直體認讀音節。

    2、字詞:寫 、默每課田字格里描寫的字。

    3、熟讀所學課文。

    4、把句子回答完整。

    5、背誦這學期所學的古詩。

    6、仔細閱讀短文,完成練習 。

    四、復習時間:5課時

    小學二年級語文期中復習計劃二

    一、復習內容

    1、能正確認讀二類字、正確讀、寫生字。正確區分音近、形近字。

    2、繼續復習用部首查字法查字典。

    3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習的讀讀背背部分。

    4、學會閱讀短文,有一定的閱讀理解能力。

    5、學會看清圖意,寫一段語句通順、完整的話

    6、主要是四個識字,和12篇課文。

    7、加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

    8.以課文為本,對每篇課文內容進行概括梳理,對課文人物加深理解,歸納閱讀的基本方法。

    9.加強句子的表達訓練,幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題,按順序寫幾句話。

    二、學情分析

    本班現有學生48人,期中本學期轉入新生3人。通過一段時間的教育教學,發現原有學生中絕對大多數學生學習目標明確,學習態度端正,已經養成了較好的學習習慣;A知識扎實。在平時的單元測試和學校組織的摸底考試中都能取得優異的成績。例如:溫浩、黃鑫宇、黃忠浩、等十幾名同學成績一直很穩定。在班內起到了帶頭的作用。不過美中中不足,原有的學生中還是有幾名學生成績不太好,基礎知識差,主動學習性不強,盡管平時對他們的學習付出了相當多的精力和時間,但他們的學習成績仍然達不到預期的效果。例如:赫正坤、姜永生、趙慶耀三名同學,平時作業不及時上交,上課經常做小動作,甚至走神不聽講,左右的同學打鬧講話。幾次單元測試成績多不盡人意。

    另外,本學期轉入的3名新同學中有2名同學在開學初入學成績雖然不是很好但可塑性強,在老師的指導下很快進入正常學習,學習成績達到中等水平。剩下1名同學入學習慣很差,基礎很差,簡單的拼音都不認識,還有的同學不會吧拼音寫入四線三格中。簡單的生字不認識更別提會寫了,平時給予他們很多輔導,但到目前為止仍處于希望生行列。

    三、改進措施

    1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

    2、充分激發學生的學習興趣,認真備好每節復習課,注意復習習題的趣味性、實效性。

    3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練,抓好“雙基”的訓練,抓好學生學習的勁頭

    4、優生帶動希望生,進行一幫一學習。班內安排座位時,基本是一個優生和一個希望生同位,這樣便于及時給予希望生幫扶。實在幫扶不了的,老師利用自習課給予耐心輔導。

    5、利用早讀時間主抓學生的課文背誦,爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。

    6、利用晚自習時間,主抓二類生字,讓孩子多寫多練,教師進行反復聽寫。

    7.充分調動小組的積極性,讓小組長幫老師進行組內檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務。進而調動每位同學的學習積極性。

    8、在平時的課堂當中,讓孩子多做練習題,進行反復練習。

    9、總結延伸閱讀和表達的練習方法,提高學生閱讀和表達的能力。

    11、根據學生的心理需求和實際情況,安排復習內容,設計復習形式,增強復習的情趣性和有效性,避免“一做到底”的機械復習。

    小學語文期中復習計劃三

    一、指導思想

    1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識,使遺忘的內容得以重視,薄弱的環節得以鞏固,涵蓋著全部教學內容。

    2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復習的動力?突f過:“使一個人發揮最大能力的方法是贊美和鼓勵!

    3、復習課要內容新穎,形式多樣。拓寬學生參與的渠道,調動學生復習的主動性,激發他們復習的興趣。

    4、復習課的主動權要交給學生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

    二、復習目標:

    基礎知識版塊

    1、生字詞:掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音,認清字形,了解在語言環境中的字義,正確書寫。

    2、詞語:理解常用的詞語并學習運用,主動積累課文中出現的四字詞語和成語,正確認讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學習運用。

    3、多音字:結合課文的朗讀,讀準多音字。對課文中帶【】的多音字,要重點復習。

    4、句子:語句通順,表達清楚。根據要求寫句子。

    5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。

    閱讀版塊:

    1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。

    2、能讀懂程度適合的文章。

    3、能聯系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

    4、能把握文章的敘述順序,領悟表達方法。

    5、能理解和把握文章的主要內容。

    6、能聯系上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。

    7、能結合閱讀資料,聯系生活實際獨立思考,勇于發表自己的見解。

    8、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不同用法。

    9、擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

    習作版塊:

    1、能寫簡單的記實作文和想象作文,做到內容具體,感情真實。

    2、能按一定的順序寫,根據表達需要分段敘述。

    3、做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。

    4、書寫規范,

    5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

    三、復習措施:

    新理念:即減少頭緒,加強綜合,引導學生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培養學生的語文素三、復習措施:

    新內容:即依據大修訂教科書,并適當想課外拓展,以知識與能力,過程與方法,情感、態度、價值觀三個維度為經,以識字、閱讀、寫作、口語交際和

    語文實踐為緯,組織復習內容。

    新教法:即從學生已有知識基礎出發,從課文入手,引導學生主動復習,多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規律。

    四、復習方法:

    分為:聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

    1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

    2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

    3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內容來分,也可以從文章的表達方式上分。

    4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應用來分,也可以從命題的形式來分。

    在進行總復習的過程中,注意以下兩點:

    1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看,探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究性學習的關鍵。

    2、講練結合。在整個復習階段,以引導、歸納練習為主,在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練養。


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