書法比賽通訊稿

　　不論現代信息技術的發展多么快速，多媒體也代替不了教師的板書。寫一手好字仍是當今教師應具備的'重要基本功。為了加強我校教師教學基本技能訓練，不斷提高我校教育教學水平，促進我校教師專業化成長，20xx年6月8日，我校舉行了教師粉筆字、鋼筆字比賽活動。

　　第一項進行的是粉筆字比賽。

　　一根小小的粉筆居然能在參賽老師的手中輕舞飛揚、飄逸灑脫，好似八仙過海各顯神通。作品或氣質敦和渾厚、骨堅內潤，或雍容大方、舒展開闊，或端正俊麗、圓轉流美，或運筆純正、雄健有力。

　　隨后進行的是鋼筆字比賽。參賽老師們全力投入，精心書寫，在小小的方格之間揮灑書寫之豪氣，將蘇軾的《念奴嬌》演繹出不同的版本。

　　在此次比賽中，李海曉、陳蓉、謝陳麗等四位教師獲得粉筆字比賽一等獎，李海曉、陳蓉等四位老師教師獲得鋼筆字一等獎。

　　此次硬筆比賽展現了我校教師們扎實的教學基本功，體現了教師們努力提高自身技能的熱情和決心

書法比賽通訊稿范文4

　　20xx年12月22日下午，我校誠約全國著名書法家、書法教育專家胡一帆老師來我校做“‘好字好人生’快樂習字示范觀摩課暨教師書法素養培訓講座”實地授課、交流活動。

　　本次活動是胡一帆老師“教師寫字全國萬里行公益巡講”第1123場，我校也是河北省小學第一場，他將自己的在書法方面的研發成果結合自己多年來教育教學經驗，帶給了我校師生及家長一場書法知識素養、技能學習的盛宴

　　本次聽講臺下座無虛席，其中包括是教育局領導、滄州市教育學會書法專業委員會秘書長龐順東主任、來自我市其他學校的書法學會7位理事長、我校領導及各學科教師，還有在各班精心挑選而來的137名書法學習小精英，學校還特地邀請了他們的家長，和孩子們一起分享這次難得的學習機會。

　　授課過程中，胡老師以幽默風趣、熱情投入而極具感染力的.授課方式贏得了在場學生和家長的陣陣歡笑和掌聲，1——6年級137名同學被胡老師的精彩授課所深深吸引，近三個小時沒有一個孩子因為任何情況離場，創作了一個學習的奇跡。

　　據悉，胡老師上午已在我市頤和中學授課講演4小時有余，下午繼續在我校連續進行了長達3個小時的授課和講座，之后又為我校74位老師和十多位參加現場互動的孩子設計了個性簽名、為學校題字，共計5個多小時。我校最有收獲的是在陳連才校長的倡議下，大家出謀劃策，將未來的書法室定為3個階梯型級別，從低到高分別為：“蒙書堂、翰墨苑、蘭亭軒”、此外好友美術活動室“集雅軒”，均由胡老師親筆題寫墨寶，今后將裝裱作為我校各活動室的牌匾，給我校留下了一筆珍貴的、永遠保留的財富。

　　和家長、孩子們一樣，老師們的感受就是震撼，震撼于胡老師的授課方式，一切都從孩子興趣的角度出發，讓孩子陶醉于其中，知識技能的掌握是水到渠成的。聽講后，我們將徹底調整之前的教學方式，讓孩子們從坐姿、握筆、書寫速度、占格位置等方面接受科學系統、生動有趣、豐富多彩的學習活動，使我校的書法特色教學更上一層樓。

書法比賽通訊稿范文5

　　為大力弘揚中華優秀傳統文化，搭建大學生書畫愛好者學習交流平臺，4月27日上午，歷史文化學院聯合書法研究所在榆中校區天山堂舉辦書法講座。邀請書法研究所副所長秦理斌老師擔任主講嘉賓。

　　秦理斌從書法創作出發，介紹了學習書法所需的基礎、方法和要求。秦老師指出，基本功學習的最佳方法是臨帖，通過學習前人優秀的作品，感知其中所蘊含的'書法知識，從而有效提高自身的境界。創作觀念是指了解作品中蘊含的感情，感情需要直接發自肺腑，真摯且細膩，來自內心的、能夠了解的感情才是最重要的。此外，秦理斌還介紹了如何使書法作品內容與形式完美結合、作品的效果、字體的選擇、印章的使用等。

　　講座結束后，秦理斌和歷史文化學院領導觀看了“神筆杯”院內賽參賽作品，并作了點評。他還對書法愛好者的現場習作進行了指導。為同學們書寫了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，以此勉勵大家努力學習中華優秀傳統文化，完善人格修養。

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