書法比賽通訊稿

[合集]書法比賽通訊稿5篇

　　相信許多人都寫過通訊稿吧，通訊稿使用的情況越來越多，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。想學習擬定通訊稿卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的書法比賽通訊稿，歡迎大家分享。

書法比賽通訊稿1

　　為了傳承我國悠久的文化精髓，加深同學們對我國書法、繪畫藝術的了解，讓廣大書法、繪畫興趣愛好者互相交流、學習、進步，校宣傳部特聯合各院系宣傳部籌劃了華院首屆書畫、繪畫大賽。

　　7月15日，比賽的細則以及形式已通知的形式下發到各院系宣傳部，根據各院系的實際情況作出適當的調整。

　　首屆書法、繪畫比賽定于11月25日進行比賽，11月30日復賽，12月8日進行最后一輪決賽，并與XX年12月5日舉辦頒獎晚會。

　　活動從籌劃到舉辦，宣傳部所有成員都付出禮辛苦的汗水，但汗水的`付出也給我們帶來了成功的喜悅。這次活動的意義不僅僅局限于豐富了同學的課余生活，也為熱衷于書法、繪畫藝術的同學提供了學習交流的平臺。

書法比賽通訊稿2

　　20xx年12月22日下午，我校誠約全國著名書法家、書法教育專家胡老師來我校做“‘好字好人生’快樂習字示范觀摩課暨教師書法素養培訓講座”實地授課、交流活動。

　　本次活動是胡老師“教師寫字全國萬里行公益巡講”第1123場，我校也是河北省小學第一場，他將自己的在書法方面的研發成果結合自己多年來教育教學經驗，帶給了我校師生及家長一場書法知識素養、技能學習的盛宴。

　　本次聽講臺下座無虛席，其中包括是教育局領導、滄州市教育學會書法專業委員會秘書長龐主任、來自我市其他學校的書法學會7位理事長、我校領導及各學科教師，還有在各班精心挑選而來的137名書法學習小精英，學校還特地邀請了他們的家長，和孩子們一起分享這次難得的學習機會。

　　授課過程中，胡老師以幽默風趣、熱情投入而極具感染力的授課方式贏得了在場學生和家長的陣陣歡笑和掌聲，1——6年級137名同學被胡老師的精彩授課所深深吸引，近三個小時沒有一個孩子因為任何情況離場，創作了一個學習的奇跡。

　　據悉，胡老師上午已在我市頤和中學授課講演4小時有余，下午繼續在我校連續進行了長達3個小時的授課和講座，之后又為我校74位老師和十多位參加現場互動的孩子設計了個性簽名、為學校題字，共計5個多小時。我校最有收獲的是在陳連才校長的倡議下，大家出謀劃策，將未來的書法室定為3個階梯型級別，從低到高分別為：“蒙書堂、翰墨苑、蘭亭軒”、此外好友美術活動室“集雅軒”，均由胡老師親筆題寫墨寶，今后將裝裱作為我校各活動室的牌匾，給我校留下了一筆珍貴的、永遠保留的財富。

　　和家長、孩子們一樣，老師們的`感受就是震撼，震撼于胡老師的授課方式，一切都從孩子興趣的角度出發，讓孩子陶醉于其中，知識技能的掌握是水到渠成的。聽講后，我們將徹底調整之前的教學方式，讓孩子們從坐姿、握筆、書寫速度、占格位置等方面接受科學系統、生動有趣、豐富多彩的學習活動，使我校的書法特色教學更上一層樓。

書法比賽通訊稿3

　　20xx年12月15日，中召八小少先大隊在校實驗室成功舉行了20xx年冬季的“我有一雙巧手”書法比賽。

　　12月15日下午2：50，艷陽高照，暖意洋洋。雖值隆冬，同學心中卻熱氣騰騰，選手們秣兵厲馬、躍躍欲試，因為他們要在此時一展自己的巧手了。實驗室的講臺上，少先大隊輔導員焦為民老師認真而又嚴肅地講解這次書法的主題。焦老師說：“我們每一位同學都應該有一雙靈巧的手，規范地寫好我們的文字，因為從大的說，這是我們愛國的具體表現之一，它可以說和國旗、國徽、國歌一樣，是祖國的象征。凡是每一個愛國的人，都會熱愛自己的語言文字，都會尊重自己的語言文字，都會努力將它寫規范�！敖估蠋熯�說道，一個人的字體，那就是自己的第二張身份證。接著他宣布：”同學們，讓我們現在就用自己的一雙雙巧手，這種無聲的.卻又有形的語言，莊嚴地向世界宣布＇我愛你，中國�。А�

　　比賽正式開始了，看，小選手們個個屏氣凝神，全神貫注地端詳了一下白板上的握筆圖片。然后一雙雙巧手緊握靈巧的筆，在比賽稿紙上認真地寫呀寫呀。一行行規范而又漂亮的字魔幻般的出現了！這哪是用筆寫呀，看他們雖還充滿稚氣的臉上卻又極嚴肅地神情，他們分明是在用筆寫呀！助陣的老師們很是欣慰，不住地嘖嘖稱贊，個個臉上樂開花。王峰山校長立刻舉起相機，“咔咔咔，咔咔咔“興奮地攝個不停，他想留住這激動而又美好的時刻，更想珍藏珍貴的景象。

　　通過這次書法比賽，同學們不僅清楚了正確的握筆姿勢，還明白了寫好字的重要性與深刻含義，更增強了愛國主義情感。不少同學紛紛要求，明春再參加。

書法比賽通訊稿4

　　為大力弘揚中華優秀傳統文化，搭建大學生書畫愛好者學習交流平臺，4月27日上午，歷史文化學院聯合書法研究所在榆中校區天山堂舉辦書法講座。邀請書法研究所副所長秦理斌老師擔任主講嘉賓。

　　秦理斌從書法創作出發，介紹了學習書法所需的基礎、方法和要求。秦老師指出，基本功學習的最佳方法是臨帖，通過學習前人優秀的作品，感知其中所蘊含的.書法知識，從而有效提高自身的境界。創作觀念是指了解作品中蘊含的感情，感情需要直接發自肺腑，真摯且細膩，來自內心的、能夠了解的感情才是最重要的。此外，秦理斌還介紹了如何使書法作品內容與形式完美結合、作品的效果、字體的選擇、印章的使用等。

　　講座結束后，秦理斌和歷史文化學院領導觀看了“神筆杯”院內賽參賽作品，并作了點評。他還對書法愛好者的現場習作進行了指導。為同學們書寫了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，以此勉勵大家努力學習中華優秀傳統文化，完善人格修養。

書法比賽通訊稿5

　　不論現代信息技術的發展多么快速，多媒體也代替不了教師的板書。寫一手好字仍是當今教師應具備的重要基本功。為了加強我校教師教學基本技能訓練，不斷提高我校教育教學水平，促進我校教師專業化成長，20xx年6月8日，我校舉行了教師粉筆字、鋼筆字比賽活動。

　　第一項進行的是粉筆字比賽。

　　一根小小的粉筆居然能在參賽老師的手中輕舞飛揚、飄逸灑脫，好似八仙過海各顯神通。作品或氣質敦和渾厚、骨堅內潤，或雍容大方、舒展開闊，或端正俊麗、圓轉流美，或運筆純正、雄健有力。

　　隨后進行的是鋼筆字比賽。參賽老師們全力投入，精心書寫，在小小的.方格之間揮灑書寫之豪氣，將蘇軾的《念奴嬌》演繹出不同的版本。

　　在此次比賽中，李海曉、陳蓉、謝陳麗等四位教師獲得粉筆字比賽一等獎，李海曉、陳蓉等四位老師教師獲得鋼筆字一等獎。

　　此次硬筆比賽展現了我校教師們扎實的教學基本功，體現了教師們努力提高自身技能的熱情和決心

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