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《圖層與拼貼技巧》教學設計
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《圖層與拼貼技巧》教學設計，希望能夠幫助到大家。
一、教學目標
1、知識與技能：
�。�1）掌握調整圖層的順序方法；
�。�2）能利用大頭貼模板和拼貼的圖像制作成合成大頭貼；
�。�3）能把普通的圖像制作成不同的大頭貼模板；
�。�4）學會羽化圖像
2、過程與方法
通過讓學生以小組協作的方式進行自主探究學習，培養學生運用所學知識，解決問題的能力。
3、情感態度與價值觀：
通過制作合成大頭貼和大頭模板，體驗學習電腦應用軟件的成功喜悅從而激發學生對應用軟件的學習興趣，形成正確審美觀念，樹立合作意識和良好的信息素養。
二、教學重點、難點
重點：（1）圖層的操作；（2）能對不同的圖像進行編輯、合成。（3）“羽化”效果的制作。
難點：讓學生熟練掌握利用選取工具建立圖像選區的多種方法。
三、教學環境
計算機教室，多媒體廣播系統，fireworks軟件，供學生自主學習的課件等。
四、教法
1、任務驅動法。2、演示講授法。3、實踐探究法。
五、教學過程與方法
�。ㄒ唬﹦撛O情境、激情導入
�。ɑ脽羝故局谱骱玫摹按箢^帖”效果圖和照片原圖。）
師：在前兩節課學習中，我們已經了解了fireworks軟件具備了強大的圖像處理功能，今天我們就來學習如何利用fireworks軟件將我們喜愛的照片制作成漂亮的“大頭貼”。
[設計意圖]：創設情境，吸引學生的注意力，激發學習興趣和創作欲，使學生明確學習目標。
(二) 自主探究、完成任務，小組協作；
學生自主制作步驟：
輸入網址打開網頁：/649683
根據學習幫助提供的材料完成老師的任務：
任務一：合成大頭貼
啟動fireworks
步驟1：“文件”——“打開”，打開模板文件；
步驟2：“文件”——“導入”，導入人物圖片
步驟3：調整圖層位置和調整照片大��；
在fireworks界面右窗口的“層”面板中，調整照片的圖層到模板的圖層下方，并調好照片的位置和大小。
任務二：制作大頭貼模板（包含透明區域的圖像）
步驟1：“文件”——“打開”“打開”素材圖像
步驟2：單擊工具欄中的選取框工具，按住鼠標左鍵不松開，選定區域；
步驟3：按“”鍵清除掉被選取的區域
任務三：使用套索工具并使用羽化功能，并合成一張大頭貼；
步驟1：“文件”——“打開”，打開素材圖像；
步驟2：單擊工具欄中的“套索”工具，按住鼠標左鍵不松開，選定區域；
步驟3：在屬性面板中，將“邊緣”設置為“羽化”
步驟4：按“”鍵清除掉被選取的區域
�。ㄈ┳髌氛故�、經驗交流與總結評價
展示兩副學生作品，學生在博客上對作品進行評價，介紹所用到的技巧與特色之處。提出優點和不足之處。
�。ㄋ模┬〗Y本課的重點
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