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【必備】先進個人事跡
無論是在學校還是在社會中，大家對事跡都不陌生吧，根據事跡的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編整理的先進個人事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
先進個人事跡1
尊敬的各位領導:
大家好，我是金商都二樓沙馳廳褚春翠，很榮幸參加這次“先進個人”的評選活動。不知不覺，我已在金商都工作三年有余，XX年對于我來講是成長的一年、奮斗的一年、學習的一年、是感恩的一年,感激商場領導的耳提面命,感激團結上進的同事幫忙鼓勵,感激在我沮喪時鼓勵我的朋友,感激那些給我微笑,青睞咱們沙馳品牌的顧客,是他們的幫忙、信賴、鼓勵才能使我加倍熱衷于我的工作，加倍熱愛我的工作。
銷售是一個競爭超級激烈的職業，也是最能鍛煉人的職業。從一開始的跌跌撞撞，到此刻的孰能生巧，其中的進程真是記憶猶新的。記得去咱們公司培訓的時候，就有一個很明顯的口號那就是“銷售的最高境界就是感動顧客”，這個口號讓我深受啟發，那么如何感動你的顧客呢，我感覺除熟悉品牌知識之外，最重要的仍是良好的服務態度，這種態度，咱們不僅要體此刻售前服務態度，更要重視售后服務態度，對于退換貨的顧客，咱們要像售前那樣親切，耐心，不可對顧客冷嘲熱諷，愛答不睬！這樣不但激怒顧客致使顧客在門店大吵大鬧，更會給店面帶來負面影響，最直接的是影響銷售員這一天的銷售激情！
在銷售進程中，我以為銷售員有著不可比擬的作用，咱們了要掌握很好的銷售技能。我會很好的介紹沙馳品牌的文化，讓顧客了解
熟悉這個國際一線品牌。同時按照顧客的喜好，向顧客推薦各類衣飾。
作為一線員工，咱們不能只是隨意的.推薦衣飾，推薦衣飾時更要有信心，因為只有自己本身有信心，才能讓顧客對他所需要的品牌有信賴感，這也讓我知道了，不但推薦那么簡單，還要提高品牌的知名度，只有這樣才能更好的弄好銷售。
以上就是我個人的一些銷售心得，正因如此，我的銷售業績才會節節攀登，XX年的銷售業績較往年有了很大的提高。我將繼續盡力帶好我的團隊，讓六安的成功男士都能青睞咱們的沙馳品牌。
先進個人事跡2
我叫劉建軍，是協力公司維檢一車間一名維修電工,參加工作二十年來，在黨組織悉心培養下，我堅持刻苦鉆研技術，腳踏實地干好本職工作，先后取得了維修電工技師、高級技師等從業資格，xx年以來，連續被評為礦業公司電氣技術專業技術帶頭人，在第十三屆北京市工業職業技能競賽中，獲得了維修電工第一名，并獲"北京市工業高級技術能手"稱號，連續兩次被評為首鋼勞動模范、模范共產黨員。下面把我的工作情況向大家做一匯報：
一、腳踏實地，用心干事。
實踐使我體會到，當一名合格的工人，要從最基本、最簡單的事情做起，打好基礎，才能在企業的發展中發揮更大的作用。
xx年我從北京鋼鐵學校中專畢業，分配到礦業公司計控室，在儀表工崗位見習。xx年下半年，首鋼礦業公司籌建燒結廠，我被選派到總公司燒結廠實習。當初本以為自己學習了幾年專業知識，從事一般性工作應該沒什么問題�？墒�，當我面對許多從未接觸過的設備和復雜的圖紙，看到現場密密麻麻的電纜，當時就"暈了"!但是活還得干，技術也必須學!在半年多的實習培訓中，我從一點一滴學起，白天師傅和技術員在設備周圍比劃講解,我就拿著筆記本，邊聽邊記，不放過每個細節。晚上回到宿舍，我獨自在臺燈下翻閱專業書籍，僅半年的時間筆記本上記了5萬多字的電氣設備安裝技巧和經驗。
xx年燒結廠360平燒結機投入運行，我們班組承擔了電氣設施的維護工作。面對新區域電氣設備復雜、自動化程度高的實際情況,我感到學習提素的擔子更重了。我帶領班組青工，一切從零開始，大家住宿舍，開"夜車"，不懂就問，不會就找書、查資料，很多時候，因為一個小問題，大家也會爭論好幾天。從事過電氣工作的人都知道，這個行當不好干，維修先進個人事跡材料3篇
雜的圖紙，看到現場密密麻麻的電纜，當時就"暈了"!但是活還得干，技術也必須學!在半年多的實習培訓中，我從一點一滴學起，白天師傅和技術員在設備周圍比劃講解,我就拿著筆記本，邊聽邊記，不放過每個細節。晚上回到宿舍，我獨自在臺燈下翻閱專業書籍，僅半年的時間筆記本上記了5萬多字的電氣設備安裝技巧和經驗。
xx年燒結廠360平燒結機投入運行，我們班組承擔了電氣設施的維護工作。面對新區域電氣設備復雜、自動化程度高的實際情況,我感到學習提素的擔子更重了。我帶領班組青工，一切從零開始，大家住宿舍，開"夜車"，不懂就問，不會就找書、查資料，很多時候，因為一個小問題，大家也會爭論好幾天。從事過電氣工作的人都知道，這個行當不好干，要想把它干好、弄明白更不容易，除了要有過硬的技術素質、理論知識，還要膽大心細，嘴勤、腿勤、手勤。白天我們在現場對著圖紙，查看設備裝置，將每條電纜的走向，每個繼電器的作用牢牢記在心上。晚上將圖紙帶回宿舍，細細琢磨每一條回路的相互聯系，每一條出線的走向。通過近半年的學習和實踐，我們團隊很快掌握了新設備的維修技術，在設備的試車護航、故障搶修、日常維護及后來的多項技術改造中，充分發揮了作用。
一天深夜，天空電閃雷鳴，紅泥料場堆取料機出現故障。當時遷鋼投產不久，正值打產增效的關鍵時期，如果不能及時恢復轉車供料，將嚴重影響整個生產流程。由于現場灰塵比較大，紅泥料場電氣線路的標識走向已很難辨認，且現場控制線路交錯縱橫,處理難度很大。得到信息后，我立即趕到現場。先向當班人員了解情況后，立即打著維修先進個人事跡材料3篇
手電筒,對照圖紙一點一點的捋起來。經過三個多小時，我終于找到了故障點，拿出工具，更換操作線及端子，接好后試車，堆取料機就"隆隆隆"地轉起來。正是這次"雨夜搶修"，有人給我們命名為"電氣檢修110"稱號。
二、不懈追求，金石為開。
作為一名共產黨員，不僅要在崗位上干得更出色，還要挑更重的擔子，。俗話說："緊車工，慢鉗工，溜溜達達是電工"。過去大家都特別羨慕電工崗位，認為每天背著"三大件"，在現場停電、送電，能獨立處理一些常見故障就能算是合格的電工了。然而，隨著近幾年plc、變頻等前沿技術在礦山廣泛應用，設備的自動化水平越來越高，我感到了前所未有的壓力。與其被動等待不如笨鳥先飛，于是我先后自學了《變頻器、可編程控制器及觸摸屏綜合應用技術》、《plc電氣控制與組態設計》、《計算機基礎教程》等專業技術資料。同時為了提高自己的plc編程水平，我在家里專門買了電腦，在班上向同事學，回去到網上學，實在弄不明白了就記下來請教相關專業人士，直到弄通弄懂為止。
我始終認為，作為一名基層班組的修理工，不僅要充分發揮黨員的'先鋒模范作用，高標準完成本職任務，還要有顧全大局的服務意識，帶領身邊的職工主動去發現問題、提出問題、解決問題。一燒老系列改造前，現場溫度較高，梭車皮帶時常發生電氣故障，直接影響燒結機供料。為了解決這一問題，我與同事們苦苦尋求解決問題的辦法，干完其它的工作，就到現場詳細檢查電氣回路，研究可行方案，最終提出了給每臺梭車皮帶增加一套備用控制回路的改造建議。通過3臺梭車皮帶控制回路的改造，有效地解決了梭車皮帶故障影響燒結主機生產的難題。
為實現主業電氣設備升級和提高標準化程度，我組織了現場設備的安裝、電纜敷設、設備接線，直至整體試車。憑借對設備控制方式的理解，我主動參與控制程序的設計編制工作，確保全系統一次試車成功。燒結廠的低壓電磁站都是九十年代安裝的設備，經過多年的使用和設備改造，電磁站內設備陳舊，接線混亂。為解決這一問題，我們團隊主動承擔了電磁站的標準化整改，對老舊設備進行更換、理順電氣接線、拆除廢舊線路，整改后更換新型接線端子、統一接線標準，提高了設備的穩定程度。同時，我們還整改了電纜溝槽、粉刷墻壁、清理電磁站內外衛生，達到紅旗站所標準。一年多來，完成了十多個電磁站的整改，提高了燒結廠電氣設備標準，多次獲得主業的表揚。
先進個人事跡3
我叫小艷，男，現年47歲，任伍明鎮經濟技術服務中心主任、科普服務站站長。
幾年來，我認真貫徹黨的路線、方針和政策，努力實踐“三個代表”重要思想，堅持宣傳和落實科學發展觀。熱心農村科普事業，普及農村科普技術知識，傳播科學種田思想，倡導科學種植方法，崇尚科學，反對愚昧迷信。為提高農民科學素質水平，積極開展農村科普工作和依靠科技帶領農民致富，促進社會主義新農村建設方面成績顯著，能夠發揮模范帶頭作用。具體事跡和成績如下：
一、是加強科技傳播，提高農民科技意識和種植水平。
20xx年以來，共組織人員開展科普活動230余天，收益群眾2萬人次以上，組織宣竭誠為您傳展覽60余次，科普宣傳80余次；出黑板報宣傳欄等80期，接待參觀學習的農民5000余人次，發放科普書籍1萬余冊，音像資料30余套。通過引進優質農作物新品種先進種植技術推廣，培養了一大批鄉土人才，提高了農民的科技文化素質。
二、是堅持技術創新和示范推廣，為農戶提供技術支撐。
結合農業部門開展了無公害優質栽培技術；從品種選擇、追肥、灌溉、病蟲草害防治等技術進行認真研究與示范得出來的。以上技術的普及及應用與示范為周邊地區農戶每年每戶增加純收入500元以上。
三、是加快技術推廣應用，推動產業的優化提升，實現科學發展。
積極引進新品種進行試驗示范，每年在試種收獲時，我們都會舉辦新品種產量、品質對比現場會，邀請農科專家、技術員、各鄉鎮村辦農科員和種植大戶，實地對比，選出高產優質的.新品種，來年推廣種植。幾年來，我們共引進試驗示范優質新品種3多個，試驗示范成功的有淮麥22、濟麥22等3個品種在全鎮推廣種植，品種結構得到調整。優質小麥高產攻關田種植面積從20xx年的2萬畝擴大到20xx年的5萬畝。
四、是通過幾年來的刻苦鉆研對實踐的認真總結，扶持開展生態化養殖。
在我的幫扶下，張袁村村民呂斌養殖了20000多只土雞，全部放養在黑茨河河灘地上，減少了圈養的飼料投入，主要的是保證了雞肉的品質，因肉質鮮美，今年收入可觀，經濟效益明顯。在呂斌同志的帶動下，有許多周邊群眾嘗試著養雞。我竭力鼓勵他們，而且還耐心教他們土雞的養殖、防疫技術。全鎮各類規模養殖戶達86戶，存欄畜禽50000多只（頭）。
近年來，我們通過科普示范、輻射帶動，有力推動了伍明鎮小麥品種結構的調整、種植水平的提升和產業化的健康發展，為保障糧食安全、社會穩定、農業增收做出了積極地貢獻。幾年來取得的成績得到各級領導的肯定，我個人先后被評為省、市、區級工作先進個人。
先進個人事跡4
教育界有一位先進的教師，他的名字叫張老師，他的教育理念是“把創新潛能激發到極致”。
張老師深知學生的想法和思維方式多樣化，他在課堂上創造了一個積極向上、充滿探索精神的學習環境，激發學生的創新潛能。每節課，他都會設計一些有趣且富有挑戰性的問題供學生思考和解決。他鼓勵學生們大膽提出問題、獨立思考，并通過合作學習的方式培養學生的創新意識和實踐能力。
張老師注重學生的動手能力培養，他經常組織學生進行實踐活動。他鼓勵學生自主探索，動手動腦解決問題，提倡學生在實踐中學習和思考。通過這種方式，學生們不僅能夠鞏固課堂所學知識，還能培養創新精神和實踐能力。
在張老師的引導下，學生們愈發勇于創新和冒險。他們不再害怕失敗，而是將失敗作為成功的'墊腳石。在參加科技創新大賽時，學生們表現出色，他們的作品獲得了多個獎項。這些榮譽的背后，是張老師的悉心指導和無私幫助。
張老師的教育方式影響了學生們的一生，他激勵學生們敢于創新、追求卓越。通過他的引導，每個學生都能找到自己的興趣所在，并以創新的方式表達自己。他是一位先進的啟迪者，他用自己的智慧和無私付出，點燃了學生們創新夢想的火焰，讓他們愿意為之付出努力。
先進個人事跡5
我叫xx，自20xx年參加工作以來，在通信工作中兢兢業業，勤勤懇懇，雖沒做出什么驚天動地的大事業，也沒有贏得鮮花和掌聲，但是我可以無愧地說：我盡到了自己的職責，沒有辜負公司領導對我的多年培養，在奉獻中找到了自己的人生價值。自從分配到管線資源崗和97機線崗上工作后，始終加強自己業務技能的學習和自身素質修養。
隨著通信事業的飛速發展，非凡是近年來，對在職人員理論素質的需求越來越高。為適應新形勢下做好本職工作的需要，我十分注重加強自身的理論學習，不斷增強愛崗敬業的意識。凡公司里組織的理論學習活動，我都積極參加，認真聽講，做好筆記。在工作中，我始終堅持高標準嚴格要求自己，從細節入手，從小事做起，勤奮工作。在工作之余，認真學習工作中常用各類專業軟件的安裝和應用各項知識，以及計算機維護知識和網絡知識。
今年元月份，crm系統開始上線前數據的核查和調試，新的系統添加了好多新的而未知的數據，使我帶入了困境。為了使各項指標均能達標，我對各項數據指標一一核查、比對，同時和其他縣負責人員積極溝通，探討。將數據比對后建成電子表格，報市公司導入新數據庫。由于各項數據較多，我只能加班加點，拼命的干。孩子生病了也只能讓妻子一人獨自操勞。千里之行，始于足下。這句話給了我很大的動力，不畏艱辛、勇于拼搏、腳踏實地才能干出好的成績。陽光總在風雨后，在我的辛勤努力下，各項數據全部達標，crm系統正常上線。但是上線后又出現了新的問題，資料短缺、編碼錯誤、流程不正常等等問題又困擾著我，面對新的問題，我對線路資料進行了更新，對接口錯誤和工單不流轉問題和市公司相關人員積極協調，學習處理辦法。一年來crm流程正常運轉，機線資源實行動態更新，線序資料隨動隨改，各項工作有條有序的'開展。
10月中旬，分公司安排我開展機線整合工作。工作安排下來，我一時也不敢懈怠、加班加點。一方面對系統中資源進行核查、修改。一方面和市公司積極協調，解決疑難問題。對于新增資源、新割舊纜，采取管線資源和九七系統同時修改、補錄的方法，以確保兩個系統資源數據一致。由于目前各統包點電纜破壞嚴重，電纜中途割接、調配現象嚴重，造成部分分線設備和原有錄入資源數據不相符。對此情況，我依據各統包點、電纜人員提供的資料，以實際情況為準，將已錄入系統和實際情況不符的分線設備在九七系統中全部刪除、重新錄入；在管線系統中修改成端線序，以確保系統現有資源和實際相符。經過不懈努力，至11月中旬，已全面完成機線整合工作，并且各項指標均排名全市前列。
成績屬于過去，未來更需努力。面對過去所做的成績，我深刻知道不能自滿，深深地知道成績的取得離不開各級各層領導對我的關懷和支持，離不開同事們的指導和幫助，更離不開自己不斷的刻苦努力。我也深深感到成績背后的壓力，面對新的挑戰，我決心再接再歷，勇往直前，繼續揮灑青春和汗水，努力干好本職工作，迎接新的征程、創造新的輝煌。
先進個人事跡6
余洋福，男，生于 從教二十多年來，余洋福同志一直堅持在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。他矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤人教，取得了突出成績，為教育事業做出了應有的貢獻。余洋福同志是一名深愛教育事業的老師，他數十年如一日忘我的工作，是全體師生學習的楷模。他有舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業的事業態度;他勇于承擔繁重的教學任務的犧牲精神;有苦口婆心教育學生，上好每一節課的責任感。他的脈搏與一中一起跳動，他的精神感染著一中的師生，他是一中教師的脊梁。
以校為家、愛生如子
我校是一所農村中學，校內留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，余老師看在眼里、急在心里。他想：學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，于是他將校內的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立“高寺一中體育隊”，開始，他對這些學生并不是制定體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然后根據學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，他總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”，經過余老師的指點，不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”。
在平時的訓練中他注重關注學生的細微變化，有一次訓練中，他發現七年級學生張新磊訓練時出現腿軟現象，及時與這位學生進行溝通，開始這位學生不說原因，經過多方了解，得知他家庭條件不好，營養不良，于是余老師給她錢，他不要，最后余老師直接給他買吃的，讓他補充營養，這位學生非常感動，訓練更加刻苦，取得河南省田徑錦標賽60米短跑第二名的好成績，在平時工作中余老師還注重與家長的溝通，了解學生的舉動與家庭的關系，九二班學生馬會杰，有幾天訓練時心不在焉，余老師經過了解，得知她父親出車禍了，做了手術，家里需要錢又沒地方借，馬會杰產生出去打工掙錢的念頭，余老師拿出準備假期給妻子治病的錢給其家長治病，馬會杰全家感動的淚流滿面，這兩位學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向余老師深深鞠了一躬，這是用愛哺育出的師生情。
與時俱進、自主創新
在歷次學生評教中，余老師均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，余老師感到還應提高，他認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校和學校領導對余老師工作大力支持，先后派余老師出外學習、培訓，現在他的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。余老師還是一位具有創新精神的發明家，由于我們學校是一所農村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，他用木材自制了“起跑器”，為了訓練學生的腿部力量，他找了一些廢棄的輪胎，代替了專業訓練器材“皮條”，由于余老師的不懈努力，“高寺一中體育隊”便在項城市小有名氣。余老師有效利用自身條件，因為他少年時練過武術，于是他又成立了“高寺一中武術隊”，每次上級檢查時，總要欣賞他帶的武術表演。為了豐富我鎮教師的業余生活，我鎮中心校組織全鎮教師學習太極拳，余老師太極拳打得很好，他利用課余時間主動幫助全鎮教師進行太極拳訓練，我鎮一共二十六所中小學，余老師騎著自行車跑了一趟又一趟，有的遠的學校路上就要花費將近一個小時，有的學校只有五六位教師，但他依然一絲不茍，認認真真的演示了一遍又一遍，直到全部學會了為止，而他所做的這些沒有一分錢的報酬，有時候飯都顧不上吃，有的學校要他留下吃飯，但是他不肯，中心校要給他一些補助時，他婉言謝絕了，他認為能夠用自身所學幫助他人，內心感到很快樂這就值了。他還訓練了一支“高寺一中太極表演隊”，參加了舉行的項城市中學生田徑運動會的開幕式，同學們的精彩表演，令大家眼前一亮，也得到項城市各級領導和群眾的一致好評。
嘔心瀝血、無私奉獻
xx年，余洋福同志的愛人被查出得了肝癌，這對他來說是一個沉重的打擊，他一方面照顧妻子，一方面要從事著他鐘愛的教育事業，他沒有因此影響工作，依然堅守在工作崗位，精心培養有特長的學生，成立了體育訓練隊。除了上課，他還長期帶領學生堅持訓練，并做到訓練有階段，有測驗，測驗有記錄，帶領學生科學系統的進行訓練，在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，每天都是等天黑了才能回家。因為子女都在外地工作，每天下班回到家他還要照顧生病的妻子。妻子病重，需要住院治療，為了不耽誤工作，他盡量都安排妻子在節假日里住院，見過他的人，無不為他全身心撲在事業上，忘我工作的精神所感動。
xx年，妻子病重不能行走，癱瘓在床，吃喝不能自理，更是離不開人照顧，為了工作他只有讓在外工作的孩子回家照顧妻子，白天孩子在家照看，晚上下班回家后由他來照看，還要給妻子輸液，有時要輸到很晚，長時間以來他沒有睡過一個好覺，整個人消瘦了許多，朋友同事都勸他請假，他執意不肯。為了迎接省市舉行的運動會，暑假本該休息的時間，他還帶領學生堅持訓練，不說苦，不說累，不計報酬，無私奉獻，他以自己的行動彰顯著一名教師的無私情懷。直到妻子去世，他也沒有因為妻子有病而耽誤自己的工作。在愛人做化療階段，為爭取更多工作時間，又方便照顧她，他把愛人安排到離學校最近的醫院進行輸液，妻子從怨言到理解給了他最大的精神支持。他的'這種精神深深感動著我校的全體師生，當他來到妻子病床前，看著她忍受化療痛苦的面容時，眼睛里已充滿丈夫對妻子深愛和愧疚的淚花。多少個夜晚他默默流淚，這里面的痛苦誰又能知道呢?他雖沒有盡到丈夫照顧妻子的義務，沒有盡到父親教育子女的責任，但他盡到了一名教師對待工作的責任。作為一名教師他是老師們學習的榜樣，他是同事們學習的標桿，為了學生的將來，他燃燒著自己，照亮了事業。他就是這樣一位忠誠黨的教育事業，辛勤耕耘在教學工作崗位上的奉獻模范。
付出總有回報，xx年7月在鶴壁市舉行的河南省青少年兒童田徑錦標賽上，他帶的隊員張新磊同學獲得男子短跑第二名。9月在周口舉行的田徑錦標賽上，他所訓練的隊員袁明珠獲得鐵餅、鉛球第二名，袁凱、馬會杰等隊員均獲得中長跑第二、三名。十月，在輝縣舉行的河南省第23屆中學生田徑運動會上，馬會杰、張亞蘭、袁凱、張新磊、宋文靜等同學獲得了優異的成績，受到了市教體局領導的一致好評，為項城的體育事業做出了貢獻，爭得了榮譽。由于成績突出，受到了周口市體育局領導的贊賞，為高寺一中贏得了榮譽，高寺一中被譽為周口市體育特色學校。張亞蘭、袁凱、靳秋雨等六名同學成績突出，被河南省體校破格錄取。
生命有限、激情無限。在平凡的工作崗位上，他做出了卓越的成績，在他的身后，留下的是一串串堅實而閃光的足跡，盡其所能作奉獻，是他不懈的人生追求。
先進個人事跡7
說到節油專家，人們往往會想到高等學府的教授、動力機械領域的工程師或是節能制造企業的研究員，等等。而“70”后的他，一名普通的長途客車駕駛員，憑著自己對節能減排這份事業的熱愛，嬗變為推動節油減排事業的領潮人。他，就是常州公路運輸集團有限公司喬森工作室負責人喬森，一個在節能減排事業上不停逐夢的“草根”節油專家。
10月20日，在江蘇省“最美雙創之星”喬森同志先進事跡媒體見面會上，新華日報、江蘇衛視等9家省級新聞媒體集中采訪了喬森的先進事跡。
在常州現代傳媒中心“江蘇最美人物”發布廳現場，中共江蘇省委宣傳部正式授予喬森江蘇“最美雙創之星”稱號，他成為了心懷夢想、踐行核心價值觀的先進典型。
喬森是如何從一名普通的客車駕駛員蛻變成一名節能領域的技術領軍人的？今天小布就來分享一下他的成長之路，希望給正在職場中闖蕩的70后、80后、90后帶來一些幫助！
刻苦鉆研，推廣普及節油操作法
“70”后的喬森1994年就進入了常州公路運輸集團有限公司，當了一名客運駕駛員，每天開著大客車往返于城市之間。為了確保旅客安全，他苦練駕駛技術，熟悉各類路況特點，掌握各類車輛性能，憑借過硬的駕駛技術以及豐富的安全行車經驗和良好的駕車習慣，喬森屢屢排除險情，創造了連續安全行車4000天的好成績。
豐富的行車經驗和熟練的駕駛技術并沒有讓喬森感到滿足，他想，公路客運燃料成本太大，如果能有辦法讓行駛中的大客車減少柴油消耗，那將為企業省下一筆不小的開支。于是，喬森結合自己的知識和技術，在公司的支持下，與相關部門一起總結出了一套“喬森節油操作法”：愛車例保維護勤，一檔起步油門輕。集中思想判路情，檔位合理車速勻。少用制動巧滑行，節油意識記在心。
喬森馬上與身邊的駕駛員分享“節油操作法”，一段時間下來，節油效果明顯，這讓喬森很受鼓舞，覺得自己可以在節油工作上大干一場。從那以后，喬森給自己套上“緊箍咒”，每個月必須讀透一本書，只要與汽修或節油有關的書籍，他都想辦法找來學習鉆研。為了充實自己的理論水平，他花了5年的時間讀完了本科，之后又獲得了國家企業培訓師的資格，他每個月的閱讀量遠遠超過了當今大學生。
20xx年4月7日，常運集團首次以個人姓名命名的“喬森工作室”掛牌成立。喬森作為工作室的負責人開始全身心投入到節油操作的宣傳推廣中。針對常運集團下屬各分公司的不同特點，喬森量身設計培訓課程，編制課件，印發《喬森節油操作手冊》，利用集團駕駛員集體輪訓、江蘇省節能駕駛技能標準化的宣貫實施、安全例會和其他空余時間的機會，對廣大駕駛員進行節油操作法、節能駕駛技能標準化和相關系統知識等培訓。僅20xx年，駕駛員集體培訓就達30余場次，參訓的客車駕駛員達1200余人次，在集團公司范圍內基本完成了鞏固節油操作法知識的工作。據培訓后的測試顯示，公司技術管理人員均已通曉喬森操作法原理，駕駛員對節油操作法的知曉率達100%，掌握、理解率達到了95%以上。為了進一步推進節能減排，工作室成員逐漸增加至10人，分別來自機務、駕駛等與節油操作相關崗位的節油能手，在全公司推廣普及節油經驗，提高駕駛員的節油意識和節油操作技能，促使企業達到“節能減排”的目的。
深入一線，做好駕駛員的貼身輔導員
駕駛員的安全技術與節油水平主要取決于駕駛員的日常操作，喬森利用G-BOS、安節通及路航R-VIS等先進技術和設備對智能車輛管理系統進行科學地分析研究，找出駕駛員在操作過程中存在的問題，逐個安排時間上路上線，對駕駛員進行單項輔導，幫助有問題的駕駛員進行技術改進。僅20xx年，工作室成員參與輔導的駕駛員人數達到200余人次，其中上路上線輔導就達到100多個車次，通過談話、工作交流、咨詢回復等方式完成駕駛員回訪近300余人次，使一些平時油耗較高的“大頭車”駕駛員認識到節油的重要性，并在公營公司內部基本消滅了超耗“大頭車”的現象。
旅游公司兩輛車經過上線輔導，僅僅一個月，百車公里油耗就從36.64升降到了31.73升；客運三公司長興班駕駛員仲子華一直是超油“大戶”，為幫助他及時進步，喬森主動跟進，利用空余時間仔細幫助他分析油耗高的原因，手把手的'幫助他改進駕駛操作技術，經過努力，現在仲師傅不僅不再超耗，每個月還能領到三、四百元的節油獎，成為了長興線上的節油能手�？瓦\五公司余杭線的承包駕駛員楊中元，也在工作室的悉心指導下，每個月節省油耗開支近1200元。
20xx年，江蘇省職工技能大賽常州市選拔賽，常運集團選拔了一批優秀駕駛員參加駕駛員技能競賽，喬森作為急訓現場總指導，親自為選手傳授經驗、指導操作、分析問題，使得參賽選手的技術水平大幅提高，一舉囊括了市比賽的前10名，并在4月份江蘇省技能競賽中取得了二等獎的好成績。
吸收新技術，解決新問題
要實現低碳交通，就必須科學地節約能源�？萍紕撔�，是喬森工作室持續發展的不竭新動力。
在集團公司大批引進新能源LNG客車后，喬森與工作室成員又積極地鉆研新能源的節能工作。他認真學習新能源客車的結構、維護、駕駛操作等方面的知識，在實際使用工作中進行分析、判斷，總結歸納出維護保養和駕駛操作的經驗，初步完成了新能源LNG客車的駕駛節能操作方法，制作了通俗易懂的LNG客車駕駛操作技能課件，并及時付諸推廣實施，在推廣工作過程中，喬森主動與駕駛員溝通交流，不僅讓新的LNG駕駛操作方法逐步完善起來，而且使集團公司節氣成效日益顯著。
20xx年，喬森發現LNG客車發動機運作時，釋放出的可利用冷能，相當于一臺2—4匹空調的制冷量。
“如果把這個冷能使用在新能源客車上，是否能部分替代空調呢？”“一輛客車，空調費用每年節約5000元，算下來，常州市每年可以節約幾百萬元，如果放眼全國，將是一筆不小的數目！”
喬森的想法得到了工作室的支持。經過近百次的數據實驗，僅1年，工作室就成功申報了“液化天然氣客車冷能回收利用裝置”以及“液化天然氣動力系統”兩項新型技術發明專利。20xx年，喬森的另外2項專利——“精確溫控的客車發動機調溫系統”、“發動機用溫度控制系統”也正式通過了國家專利局的認可。目前，工作室已成功申報5項國家專利。與此同時，喬森還進行了節油器、LNG汽化器改進等一系列的節能設備設施試驗，認真采集、分析試驗數據，另有LNG新技術裝備的試驗也在進行中，為科技創新，技術節能開創新方法、新思路。
碩果累累，提升節能減排影響力
“喬森工作室”成立兩年多來，在喬森以及全體成員的努力之下，常運集團的節能減排工作取得了令人矚目的優異成績：喬森工作室成立至今，常運集團共節約燃料758萬升，折合人民幣4751萬元，減少二氧化碳排放13.79萬噸�！皢躺澯筒僮鞣ā币惨虼巳脒x為第四屆江蘇省職工“十大先進操作法”、“海峽兩岸職工創新成果展”金獎。同時，喬森本人也榮獲了“全國五一勞動獎章”、“全國技術能手”、“江蘇省有突出貢獻的中青年專家”等榮譽。
喬森工作室取得節能效益的同時，沒有忘記服務社會的責任。工作室開通了網站和微博微信，上傳技術成果，累計完成各類文稿70余篇，共計15萬余字。同時，走進公交、物流、地區間兄弟企業，對駕駛員、教練員進行節能培訓達30余次，參訓人員超過6000人次，掀起了運輸行業上的節能減排潮流。20xx年，喬森工作室面向社會開放，成為廣大市民和中小學生的社會實踐基地。
在喬森工作室的影響力下，一些企業也加入到了節能減排的創新當中，將技術成果產業化。目前，集團公司與專業制造深冷和低溫設備的美國查特公司成立了“喬森聯合工作站”，雙方在技術和資源上進行互補合作，實現共贏。蘇州一家汽車配件生產企業也針對喬森工作室的在研項目，提出了技術合作意向。
這一步，讓喬森工作室實現了質的飛躍。喬森也從單純的技能型人才成長為江蘇省中青年專家，參與了交通運輸部《道路運輸駕駛員技能素質要求》、江蘇省地方標準《汽車駕駛節能操作規范》的制訂和實施。
去年，喬森工作室又轉向安全培訓，編制了《駕駛員安全手冊》，制作了近20個安全行車操作視頻，從節能操作到安全管理，對車輛的把控更加全面。
“獨木不成林”，綠色節能靠大家。在喬森和工作室的帶動下，一批批優秀的駕駛員迅速成長起來。目前，集團公司高技能人才占技能工人的42%，33名駕駛員成為市級以上技術能手，工作室成為了培養優秀技能人才的搖籃。20xx年，喬森工作室被命名為“國家級技能大師工作室”。
結語
節約能源對于喬森而言，是一種情結、一份事業。為了實現這個夢想，他前進的腳步，一步都沒有停下，也正是他的這份執著，才有了“綠色交通”節能減排的新篇章。
先進個人事跡8
xx作為物業管理中心工程部主管，一直以來，他高度重視節能環保工作，以自己的實際行動積極踐行“節支降耗、綠色環�！卑l展理念，并取得了較好的成績。
提高認識，加強管理。節能環保工作僅僅靠單個人的力量是無法達到預期的效果，它需要所有人員的共同的、不懈的努力。因此，xxx在加強自身環保節能知識學習，提高自身認識的同時，也專門搜集一些節能環保的小知識、好方法、小竅門等，并抓住一切機會向大家進行講解、宣傳，不僅僅要求大家在公司和家里做到節能環保，而且在社會上也要以身作則，教育帶動身邊的人多渠道宣傳節能環保工作，自覺養成節約的`好習慣。
多措并舉，強化實效。工程部是公司的維修管理部門，在維修工作中，有許多壞的配件被更換下來。對于更換下來的看視無用的配件，xxx并沒有立即把它們扔掉，而是發動工程部的維修人員利用空閑時間修廢利舊，通過整合修理廢舊配件再次使用，僅20xx年就節約了近萬元的維修配件費用。利用公司（有時甚至是業主丟棄的）廢舊物資自制工具等，做到廢物利用。小區服務工作中許多時候需要使用鏟雪工具、指示牌等。為降低相關費用，xxx親自出馬，帶領維修人員自己利用業主裝修時丟棄的木材制作鏟雪工具、服務指示牌等。此舉可謂一舉兩得，不僅節約了購買工具及指示牌所需的費用外，還降低了因運輸廢棄木材產生的費用。據不完全統計，20xx年制作鏟雪木鍬xx多把，指示牌xx多個。更換服務區域的公共照明LED節能燈xxx個。20xx年，xxx利用xxx居委會申請政府的惠民資金購買的LED節能燈，將寧康園小區原40W的樓道燈更換為3W的LED節能燈，經初步測算每年可節約用電xx萬度。
加強學習，提高效率。小區的部分專項維修服務工作外包給專業機構，有時會存在維修服務不及時、費用高昂等情況。為此，xxx不僅僅要求自己要加強學習，同時也發動工程部維修人員學習相關專項維修技術，以維修處理簡單的問題，從而提高服務效率，降低相關的費用等。在他的帶動下，物業管理中心已經形成了良好的學習氛圍。
xxx在自己的工作中，以身作則，用自己的實際行動帶動節能環保工作的穩健開展，為公司帶來了較好的經濟效益。
先進個人事跡9
伍xx，男，漢族，研究生學歷，講師，1997年7月本科畢業于四川師范大學化學系，同年7月到川北醫學院基礎醫學部化學教研室任教。20xx年6月至20xx年6月在四川大學攻讀碩士學位，20xx年7月至今在玉溪師范學院資環學院化學系從事教學、科研和學生管理工作。
十多年來，他以不愧對“大學教師”這個稱謂的職業責任感和使命感對自己高標準、嚴要求、默默而執著地辛勤耕耘在教學第一線。他具有過硬的專業知識及高尚的教師職業道德。在工作中他顧全大局、勇挑重擔，不斷踐行“學高為師、德高為范”這一教育箴言。他熱愛教育事業，面對學生總有滿腔的熱忱并深受學生愛戴，講臺就是他的舞臺。
工作以來，他不斷進行教育教學理論的學習和研究，認為課程應該是教育工作的載體，教師應該在具體的課程教學過程中幫助學生獲得“優質學習”，從而幫助學生獲得個人和智力兩個方面的發展。他堅持用現代教育理念為指引，在實踐中加強教研工作并取得了教好的成績，得到學院領導、同事、尤其是廣大學生的一致好評。他曾在玉溪師院首屆(20xx-2010學年下期)課堂教學觀摩課比賽中榮獲“一等獎”;他完成的“《波譜分析》課程實施方案”獲玉溪師院首屆課程實施方案評審
“二等獎”;20xx年度因在學生工作中成績突出被評為玉溪師院“優秀班主任”。伍xx老師的先進事跡主要體現在以下幾個方面。
一、具有較高的思想覺悟，能與時俱進，自覺做黨的理論的忠實學習者和傳播者。
伍xx老師思想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的各項教育方針和政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明。不論是教學還是管理都能夠從大局出發，很好地配合院系領導的工作。
作為一名平凡的高校教師，他為中國的不斷崛起而自豪，為自己是一個中國人而自豪，為自己是中國的大學教師而自豪。他認為踏踏實實、認認真真的干好本職工作就是對國家、對社會的貢獻，就是愛黨、愛國、愛人民。他就是以這種樸素的方式踐行著社會主義核心價值體系。
二、以人為本，以誠相待;愛駐于心，關愛學生，努力做學生的知心朋友和人生的領路人。
伍xx老師熱愛教育事業，熱愛教師這個光榮而神圣的職業，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，以飽滿的熱情踐行著傳道、授業、解惑的教師職責。他顧全大局，先人后己。五年多時間先后承擔過化學、生物及農資三個專業的十余門課程教學工作，每年的工作量都超過了學院平均水平。面對學生他總有滿腔的熱忱，講臺就是他的舞臺。
伍xx老師深刻認識到教師這一職業的意義已遠不在于其本身，而是更要作為道德的化身去潛移默化地影響學生。多年的教學生涯讓他感覺到：良好的師德是處理好師生關系的基礎。良好的師德，最根本的一點是愛學生，如果說一個教師很難對自己的學生產生感情，那么他所有的工作，就無外乎空中樓閣。在教學工作中，他堅持以人為本的原則，在課堂上積極創設出一種寬松、平等、愉快的教學氛圍，力爭讓每個學生的潛能都能得到最大限度的發揮。他尊重每一位學生，讓學生在課堂有充分的發言權，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論，獲得真正的教學相長。
伍老師先后承擔了05農資(05-06學年)、05級化學、生物及農資(06-07學年)、09級化學專業(09學年下期至今)的班主任工作。在學生管理中，他充分尊重學生的人格，嚴慈相濟，在學生表現好時決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯誤時也決不姑息遷就。他真心實意的關愛學生，以心換心，對他們進行情感的教育，以言傳身教來感化學生，用自己的人品師德潛移默化地教育、引導和幫助學生。他經常通過各種渠道了解學生的思想動態和面臨的學習、生活中的實際問題，并設法及時聯系、溝通、解決。他認為，教師的職業道德就是要突出一個
“愛”字，與學生勾通并不是居高臨下、喋喋不休地講大道理，而應平等而坦誠的交流。在學生管理工作中，伍老師特別注重結合自己的體驗對學生進行積極思想引導，幫助學生確立自己的目標并堅持朝目標前進。他總能用自己特別的方式與學生進行真誠而平等的交流，總能適時的鼓勵學生積極上進。他尊重每一位學生，在他眼中每個學生都是一個特定的個體，彼此并無優劣之分，每個學生都有值得肯定的地方，沒有學生不愿意上進，只是他們需要適當的點撥。他帶過的班級總能體現出他對班級的積極影響。05級三個班最終有20余人考上研究生，而其中化學班考上了11人;此外受他有機化學專業背景的影響化學班11人中有7人報考了有機專業或與有機化學緊密相關專業。這樣的情況在資環學院開創了多項先例。此外，05級生物班被評為了20xx年度“省級先進班級”。這些都是他引以為豪的事，更是他深入開展工作的不竭動力。20xx年度，伍老師因在學生工作中成績突出被評為玉溪師院“優秀班主任”。
除了以上工作成績外，伍老師還積極承擔學院的本科生畢業論文指導工作、化學專業高年級學生試教指導工作、實驗室日常管理工作以及學院部分大型儀器的日常管理及維護工作。他經手的工作，總能讓人放心。
學生的點滴積極反饋都讓他獲得感動、快樂和幸福，也從中體味了什么是“贈人玫瑰，手留余香”。他對學生傾注了愛心，他也從教學中收獲了快樂和進步。
三、注重專業知識的深化細化;加強教研，堅持現代教學理論的學習，勤于教學反思。
伍xx老師崇尚科學，追求真理，治學嚴謹。他十分注重自身學習。包括教育學、教育心理學、教改、專業學科等文獻及書籍;同時盡可能的多旁聽學院組織的觀摩課向同行學習。此所謂它山之石，可以攻玉。伍老師就是這樣邊學邊思、邊思邊進地成長著。他對教學精益求精，對自己在教學中遇到的問題及學生提出的問題，總是力爭在第一時間想辦法處理�！度绾纬蔀樽吭降拇髮W教師?》中對“優質學習”的理解包括智力和個人發展兩個方面。智力的發展包括：理解一大堆材料;學會如何學習;如何憑證據來推理：如何運用各式各樣的抽象概念;如何參與某種思維的談話及寫出那種思維的能力;如何問些尖端高深的問題以及運用所有這些能力的心理習慣。而個人的發展則包括了解自己的歷史、情感、素質、能力、悟性、局限、偏見、自負以及做人的意義，同樣也包括養成保持和運用這些的習慣。這些是他在學習中摘錄的`教育箴言，為他在以后的教學工作中的高級目標指明了方向。
他深知教學目標的制定應充分考慮學生的因素，他一直致力于制定合適的教學目標、成功的幫助學生實現那些目標并激勵學生對學習產生高度積極性。對待每一個具體的知識點或者實驗內容，他都不吝查閱大量文獻資料進行釋疑、求證、完善。他還積極關注本學科科研新動向，時刻注意吸收科研新成果，以便使學生能夠及時接觸和吸取到最新的知識和理論，吸引學生注意相關知識的學習，取得了顯著效果。
愛因斯坦說過，發展獨立思考和獨立創新的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立思考與工作，他必定會找到自己的道路。近年來，伍老師結合所授課程堅持不懈的進行現代教育理念的學習，加強教學研究工作并取得了長足的進步。他不斷最求在充分考慮學生、教學條件及自身條件的基礎上實現教學效果的最優化。教學的互動性、學生的主體性、知識的構建性等現代教學理念已經運用于伍老師的教學時間中并取得良好的教學效果。伍老師還堅持課堂教學反思，及時完成教學筆記。堅持不懈形成的教學筆記成了他課堂上游刃有余的法寶。經過不辭辛勞、堅持不懈的努力，伍老師的教學效果得到廣大師生尤其是受課學生的廣泛好評。在近年來的學生對任課教師的教學評價中，伍老師獲得的學生評價總是數一數二的。學生的認可是他堅持不懈的動力源泉。
伍老師認深諳“教無定法”，但“教有定規”。我國著名的教育家朱德熙先生說過：一是教師要有學問，而是教師要多從學生的角度著想!二者缺一不可。那也是他的教學座右銘!他就以此要求自己不斷提高完善自己的教學工作。經過不懈的努力，他在教學工作中做出了突出成績。他在玉溪師院首屆(20xx-2010學年下期)課堂教學觀摩課比賽中榮獲“一等獎”;他完成的“《波譜分析》課程實施方案”獲玉溪師院首屆課程實施方案評審“二等獎”。
四、結語
十余載的教學工作，讓伍老師感受最深還是他的座右銘：教師要有學問;教師還要多從學生的角度著想!他希望通過他的教學能為學生開啟一扇窗;拆除一堵墻;搭建一道梯;放飛一個夢!在他看來，知識的傳授僅僅是教學工作最基本的一個層次。他有一個夢想——成功地影響大部分甚至全部學生，幫助絕大多數學生逐步接近“優質學習”的學習水平。希望自己能對學生的個人及智力的成長有極大的、持續的影響。他是這樣認識的，他也是以此勉勵和要求自己這樣做的。
路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索!此乃伍xx老師當下心境的真實寫照。在三尺講臺上，他將始終如一地用專業知識、愛心與責任詮釋著教師這一平凡而又偉大的職業。
先進個人事跡10
今年82歲的護水志愿者xxx，常年奔走于xx市各條河流之間。6點起床，7點半準時出發，查看沿岸排污管道有沒有滲漏，水面有沒有漂浮物……風雨無阻，xxx一干就是35年。
4歲時，xxx喝了不干凈的井水，生了場大病，經歷很長時間的治療才康復。從那時起，保護水源的意識就在她心中扎了根。
在xxx的記憶里，過去xx市的母親河南明河河水清澈見底，人們常在水中嬉戲。隨著城市的發展，污水不斷流入河中，逐漸失去了往日的顏色，xxx十分痛心。
1984年從xx物資回收公司退休后，xxx走上義務護水路。一條藜杖、一個挎包，這是xxx巡河的“標配”。只要沒有臥病在床，她就會沿著xx的河道巡查，撿拾垃圾，記錄污染源。
xxx一筆一畫繪制出6張南明河治污地圖，地圖上用各種顏色的筆標注了污染點、污染情況，詳細記載了南明河的.治污歷程。
不但觀察、記錄河水的變化，xxx還主動給大家宣傳環保知識，動員人們一起愛水護水。企業悄悄將廢水排到河里，居民將垃圾和污水倒進河里，垂釣者將大量魚餌撒入水中……看到這些情況，xxx都會阻止，勸告無果，她會把自己了解的實際情況寫成材料，遞交給社區“河長”、xx市市長等相關負責人，堅持不懈地反映問題，尋求解決辦法。
20xx年，xxx成為xx“兩湖一庫”環�；饡谝晃蛔灾驹刚�，此后更加忙碌，除了巡河，她還經常參與環保宣傳，為基金會募集資金。
“一個人能力有限，要讓大家一起參與到愛河護河的行動中來�！毖埠又�，xxx希望把環�！胺N子”撒到年輕人的心里。為此，她多次走進學校、社區，給師生、居民講述自己的環保經歷，帶著學生一起巡河，每年至少進行300個小時以上志愿服務。
在xxx的帶動下，她的女兒和孫子也加入了護水志愿者隊伍，越來越多的年輕人都向“護水阿婆”學習，當起了環境守護者。在xxx護河行動的啟發下，xx市創建了河道保護新模式：全民“認領”河流。如今，已經有400多名市民加入護水志愿者行列。
“靠山吃山先要養山，靠水吃水定要護水。只要我還能走，就會一直堅持下去�！币驗槟晔乱迅�，加上之前在巡河過程中韌帶拉傷，如今xxx行走越來越困難。但在她心里，始終放不下的是那一波碧水。她期待著，有更多人能夠加入護水隊伍，讓水更清、景更美。
先進個人事跡11
xxx，男，x x歲，現任省工商銀行消防安保中隊保安部四班班長。該同事能夠認真學習消防業務技能和理論知識，加強政治修養，提高政治覺悟，苦練體能，出色的完成了各項消防安保工作任務。由于工作成績突出，連續三年被評為“優秀安保隊員”，被評為“十佳消防安保隊員”。
該同事在工作中，身先士卒，帶領全班隊員認真學習消防安保各項管理規定和規章制度，組織全體消防安保隊員進行政策理論和技能操作的訓練，每周組織全班隊員進行隊列會操，采取定期考核和不定期抽查的方式促進學習，帶領全班隊員認真履行消防安保職責。由于個別隊員年輕，不能適應單位的各項管理規定，思想容易出現波動。為穩定隊伍，該同事及時對每一名隊員做思想工作，向他們講述消防安保隊伍的重要性，使他們意識到，消防安保工作是一項朝陽事業，是消防部隊的有力補充，也是經濟發展社會進步的必然趨勢，同時讓他們增強責任心、事業感，使他們盡快端正思想認識，以最佳的狀態投入到工作中。在舉辦的省工商銀行消防演習中，該同事帶領全班人員積極配合領導及其他隊員圓滿完成了滅火救援演習。同時，他還積極為所在單位領導及員工講解消防知識，使所在單位員工，能夠真學、真會、真懂、真用，確保了單位的消防安全。他所在班執勤服務規范，被消防安保中隊評為優秀班。
在日常的消防巡查工作中，同事充分發揮模范帶頭作用，最困難的任務、最危險的地方他都沖在了隊員最前面。9月21日，帶領兩名安保隊員正在進行消防巡查，當巡查至辦公樓西附樓四樓餐廳的時候，發現一股濃煙從廚房向外擴散，馬上安排一名隊員用電臺向所有的執勤人員呼叫，并通知控制室向有關部門領導匯報，同時和另一名隊員迅速拿起滅火器向廚房跑去，他打開廚房的大門，一股刺鼻的氣味向他們撲來。帶領隊員彎著腰、用毛巾捂住嘴，手拿滅火器慢慢向冒煙的地方前進，發現是角落里的一堆雜物爐膛里濺出來的'火星引燃所至，他們趕緊利用手中的滅火器向火點噴去，迅速將火撲滅，避免了一起重大火災事故的發生，保護了單位的財產安全，為單位保護財產價值數萬元。3月5日，在帶班巡查到停車場時，發現一輛白色轎車由于天氣炎熱，車輛狀況不佳，發生自燃，他迅速跑向最近的消防器材箱，拿出兩個“1211”干粉滅火器，將火撲滅。由于當時停車場停放的車輛有20多輛，一旦火勢發展發生爆炸，將會產生無法預料的后果。事后向主管領導及時匯報了時間的前后經過，并提出了這次事故的主要原因分析，提出合理化建議，立即組織人員制定相關的管理細則，對全體駕駛人員進行了一次全面的消防安全常識教育，取得了良好的效果。5月15日,同事在工行附近巡邏時揀到一個黑色皮夾，經查看后發現里面裝有現金一萬余元。他料想此時失主肯定很著急，在遺失地尋找失主未果后，他及時向上級匯報了情況并把揀到的一萬元余元交到了工商銀行的負責人手中，6小時后經過確認物歸原主。失主非常感謝同事的拾金不昧的精神，親自到單位致謝。
在工作中，該同事帶領全班消防安保隊員，共檢查各類消防不安全因素85次，協助整改85次，提出合理化建議17條，制止不安全行為12次，拾到并上繳各種物品財物80余件，受到單位領導和失主的一致好評。他從基層做起，不逐名利，任勞任怨，為全班消防安保隊員樹立榜樣，維護了消防安保隊員的良好形象。
先進個人事跡12
衛生院院長李同志無論是對待工作還生活，總是強調：做人要腳踏實地，做事要本本分分很重要；在他與職工談心時，總習慣用這句話作為結尾。
他不僅是口頭上那么講，還在行動上那么做，他屬于行動派。
20xx年，李同志大學畢業，主動到基層工作，將他在學校學到的先進醫療衛生理念和技術帶到基層、服務于廣大農村群眾。在他擔任衛生院院長期間，始終把“發展、提升基層醫療衛生服務水平，全心全意為人民服務”放在心里；
“醫療衛生行業，到底是一個服務性行業，人民群眾愿意將自己的生命健康托付給我們，我們應該本著敬畏之心，善待這份信任，給患者一份滿意，還群眾一份健康保障！”李同志發現，衛生院的硬件設施差，更嚴重的是，一些重要的診療輔助設備缺少，嚴重影響醫生為患者診治的準確性，再加上一些工作制度的落實效率差、醫生的診療技術偏低等等，這些都嚴重制約著當地的醫療衛生服務水平的提升，達不到人民群眾疾病診治的需求。
李同志還記得，有一次他穿著白大褂站在醫院的大門口，一位騎著電車的年輕小伙從門前駛過，對方望了一眼衛生院，撇下一句：還開著呢？就匆匆離去。
正是這句話，給了李同志很大的震撼，他通過走訪、詢問，了解到一個很現實的問題：竟然有一批人不知道還有衛生院這種單位。人數還不少，主要是長期在外打工還沒結婚的年輕小伙。
李同志深切領悟到：要想推動轄區的醫療衛生水平的提升，一定要打造廣為人民群眾熟知、滿意的醫療衛生機構的品牌形象。
經熟思、研究，他決定從基礎建設入手，正所謂“基礎決定上層建筑”，帶領全院職工科學規劃、布局建設。
“醫院要想發展，首先得給患者一個好的`院貌，說到底，就是從人民群眾的直觀印象里，徹底扭轉醫院的不良形象，科學的基礎建設當在首要，從視覺上就要打造一個干凈、寬闊、明亮的診療環境！”
一年后，經李同志多次向上級單位反映、申請，上級單位終于批準衛生院基礎建設。之后，院內重鋪了路面、合理設置了車位、美化了綠植，做到了診療有室、進出有序、停放有秩的院容院貌。
醫院的基礎建設展開的同時，在李同志的心中早已醞釀了一件事：如何提升醫療衛生服務水平？
他看到，以前的員工工作狀態很是散漫，為患者服務不是很用心，更為嚴重的是，有個別人對醫院的發展漠不關心，上下班都不講制度、紀律。
簡直不像是一支專業醫療衛生技術團隊！
他明白：態度決定一切，細節決定成��；
醫院的基礎建設完成后，沒有專業、有責任心的醫療衛生團隊，什么都白搭。因此，李同志決定從員工的工作態度著手，從細節處做出改變，吸引優秀的醫療技術人才，改善服務質量。
“國家一直提倡法制建設，因此，醫院也要緊跟國家的步伐，制定科學、規范的職工行為準則、崗位規范、服務要求，從制度制定到落實，一層層地抓，一點點的糾正，才能打造出專業化的醫療衛生服務團隊，才能更好地為患者服務，人民群眾才能更放心地讓我們服務！”
李同志是這樣想的，也是這樣做的，在他看來，說千句不抵做一事，只有規規矩矩地去落實，才能切實掌握還有哪些不足之處，不斷地完善制度、規范、要求，才能夠不斷地提升服務水平，夯實服務質量。
在李同志的帶領下，醫院的院容院貌煥然一新，職工的工作態度也是積極向上，嚴守職業規章、規范。
然而，在衛生院卯足了勁兒地發展過程中，身為院長的李同志卻看到了醫院發展將要遇到的一個重要的問題，那就是：醫療技術的問題。
沒有優異的醫療技術，醫院的發展將會被限制在一定的范圍內，怎么辦？
“依靠學習走向未來”
對，學習！俗話說：活到老，學到老！
這句話提醒了李同志，他組織員工在下午工作不忙時，集中開展學習、培訓，讓學歷高、經驗足的醫生給剛工作的年輕醫生培訓、講解醫學知識；讓進修回來的員工傳授學到的新的醫療衛生理念、技術、方法、經驗；讓有上進心的員工集體學習、研討，進一步提升理論水平；
光陰似箭日月如梭，歲月無聲卻有痕，衛生院在院長李同志的帶領下，一路走來，留下無數只踏踏實實的腳印，先后獲得多項榮譽稱號；醫院的公共衛生服務項目先后被多家兄弟單位參觀、學習，尤其是預防保健項目，在全縣名列榜首，另外，全院職工有23人提升了職業資格，門診醫生全部在“執業助理醫師”資格及以上，醫院的醫療衛生器械、診療項目也在逐步完善，醫院又與縣級醫院合作，成為“縣醫院共同體”；更重要的是，患者對醫院服務的滿意度也取得了質的飛躍，廣受人民群眾信任、好評！
值此“不忘初心，牢記使命”主題教育活動開展之際，李院長，作為一家鄉鎮衛生院的院長，若要問他的初心是什么？其實就是他常對員工說的那句話：做人要腳踏實地，做事要本本分分；若要問他的使命是什么？他心中一直有一個目標：全面提升轄區人民群眾的健康水平；
——這就是李院長的使命，他正在不斷地努力，日以繼日，風雨兼程，用行動證明著。
因為他屬于行動派！
先進個人事跡13
在每一個行業中，安全生產都是至關重要的一環，而在交通運輸行業中，司機的安全意識更是至關重要。下面，我們將為大家介紹一位安全生產先進個人簡要事跡司機的故事。
這位司機名叫張華，是一名出色的貨車司機。他從事貨車駕駛工作已經有十年的時間，一直以來，他對安全生產的重視程度令人欽佩。在他的駕駛生涯中，從未發生過一起交通事故，這也說明了他在安全生產方面的用心和努力。
在貨車駕駛這個行業中，每天都面臨著各種各樣的安全隱患，比如天氣惡劣、道路擁堵、疲勞駕駛等。但張華總是能夠應對自如，嚴格遵守交通規則，保持車輛在道路上的穩定和安全。他總是提前規劃好行車路線，避開易發生事故的路段，保證自己的行車安全。在面對突發事件時，張華也能夠冷靜應對，穩定情緒，確保車輛和貨物的安全。
在張華的工作中，他始終嚴格遵守安全生產的相關法律法規，嚴格按照規定進行駕駛操作，每天都會對貨車進行一次全面的檢查，確保車輛的完好無損。如果發現有任何問題，他會第一時間進行維修處理，絕不馬虎。
在工作中，張華還非常注重車輛的保養和維護，并在每次行車前對車輛進行仔細檢查，確保所有設備都處于良好狀態。他定期進行車輛的維修和保養，保證車輛的性能始終處于最佳狀態，杜絕事故發生的可能。
除了在工作中嚴格遵守安全規定外，張華還經常利用業余時間學習交通安全知識，不斷提高自己的安全意識和應對突發事件的能力。他深知只有不斷學習，才能更好地保護自己和他人的生命財產安全。
在他的周圍，同事們都對他交口稱贊。他的榜樣行為感染了很多人，讓大家意識到安全生產的重要性。他在公司中也得到了領導的高度贊揚和認可，被授予了“安全生產先進個人”的榮譽稱號。
張華的'事跡讓我們深刻認識到了安全生產的重要性，也讓我們明白了一名優秀司機的責任和擔當。相信在張華的帶領下，我們的交通運輸行業一定能夠變得更加安全，為社會做出更大的貢獻。
在今后的工作生活中，我們也要向張華學習，提高安全生產意識，嚴格遵守交通規則，努力做到最安全、最穩定、最可靠，為交通運輸行業做出更大的貢獻，為社會安全保駕護航。
先進個人事跡14
xx，男，現年25歲，中國共產黨員，是建行的一名普通柜員，自他到建行工作以來，一直在平凡的工作崗位上默默耕耘，忘我工作，無私奉獻。年以來，即使在生病的情況下，仍然忘我工作，以積極進取、奮發向上的精神，滿腔熱情、細致入微的優質服務贏得了客戶的贊譽和全行員工的一致好評，對我行經營目標的全面完成作出了重要的'貢獻。曾被評為20xx年度先進個人。
一、職業理想崇高，思想素質過硬
xx在思想上始終做到嚴格要求自己，時刻不忘“與時俱進，開拓創新”的時代責任，立足本職工作，善于思考和總結，并在實踐中綜合運用，時刻保持共產黨員的先進性，他深知金融工作的嚴肅性和重要性，以加快我行發展、繁榮地方經濟為己任，在黨組織有意識的培養和錘煉下，他在思想和工作上日趨成熟，成為一名思想素質過硬的優秀職員。
二、工作中兢兢業業，業務水平突出
三尺柜臺，一天收收付付，既單調又繁瑣，時間久了難免感到乏味，但xx是個有心人，自年進到建行工作以來，就表現出了強烈的事業心和高度的責任感，剛剛走上工作崗位的時候，看到營業所的業務比較繁忙致使儲戶經常排長隊的情景，xx就努力地學好業務，掌握快捷、準確、周到的服務水平，白天上班，晚上回家熟記理解規章制度、服務規則,練習點鈔、珠算和微機操作。時間一長，與朋友的接觸就相對少了，朋友對他說：“你活得的真夠累的”，xx只是會心一笑，心里則提醒自己，這是自己的業務，要做得更好�？嗑毘龀煽�......
先進個人事跡15
“捧著一顆心來，不帶半根草去”著名教育家陶行知的這句至理名言就是我的夢想。20xx年師范畢業后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。8年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作為教師，我們必須具備奉獻精神，敬業精神，要把教育工作當作是一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。
一、忠于職守、教書育人
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。
我校近幾年語文教師比較緊缺，作為一名年輕教師，常�？鐑蓚�年級或者擔任高三兩個班級的教學工作。我一直肩負重任，即使再忙都沒有敷衍過。平時，我利用課余時間幫助學困生輔導功課。以心換心，換來的是學生對我的尊重、愛戴，換來的是領導的信任、器重，換來的是學生家長的寄托和感謝。
二、以身作則，言傳身教
我以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。我時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，約束自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：作為一名人民教師，應“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。
“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。
要求學生不講臟話，我帶頭使用文明用語。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動�！@些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“段老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響�！本瓦@樣，我在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
三、關心學生，循循善誘
有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。
今年我所任教的班級其中有個是音樂班，學生普遍文化底子薄，學習習慣差。有個叫劉犇的學生，紀律散慢，作業常常不完成。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業完成了嗎？我要檢查的��！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每次到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家長的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧。
四、不斷學習，追求卓越
隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。作為一名教師，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發。因此，處在教育戰線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的`危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和繼續教育學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。
在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習�？傊�，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，并在課內外通過為文本添枝加葉來激發學生的想象力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容相結合，寄德育于課堂教學之中。
五、工作扎實、成績顯著。
多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，所擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率也常名列前茅。在我的執著努力下，終于看到了豐碩的果實：
20xx年撰寫的教學設計《將進酒》獲市級一等獎
20xx年撰寫的論文《語文美育之探微》獲省級三等級
20xx年撰寫的論文《激發語文課堂學習激情探微》獲市級一等獎
作為一名教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，在新的教育教改中，我要繼續默默的奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子�！肮ぷ骶褪侨松膬r值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著�？v然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于我的學生。
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