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四年級音樂《愉快的夢》教學設計范文
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的四年級音樂《愉快的夢》教學設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愉快的夢》是一首日本兒童歌曲。通過本課的教學，我不僅要讓學生感受到日本兒歌的風格特征，還要讓學生了解一些有關日本的風俗，名勝。通過本課的教學，我還要引導學生去暢想自己的夢想。教育學生如何才能實現夢想等等。鍛煉學生的表達能力與表演能力。
一、導課：
要上好一堂音樂課，導入非常重要。它能抓住學生的注意力，激發學生的學習興趣。一個好的“導課方式”猶如龍頭，它能使整堂課的教學環節順其自然的貫串起來。本課的導入我是這樣設計的：
1、談話：同學們，誰愿意跟大家交流一下，關于日本這個國家，你了解多少？（根據學生的回答，隨即做出評價及鼓勵）
2、播放多媒體課件：“哦！看來，你們對日本的了解還真是不少，現在老師就請同學們和我一起到美麗的日本去看一看。（播放有關日本風景、名勝、飲食、服飾等圖片。同時配上日本民歌。如：《櫻花》、《四季歌》。）播放時，教師可做簡單的講解。
二、聆聽歌曲范唱：
1、“就在這個美麗的國家，有一個可愛的，和你們同齡的孩子，他在一個寧靜而美麗的夜晚，做了一個神奇而有趣的夢。你們想知道他夢到了什么嗎？（想�。┠蔷涂炜扉]上你們的小眼睛，和老師一起伴隨著音樂走進他的夢鄉……（播放歌曲《愉快的夢》最好是帶有動畫的VCD歌曲，或獨立制作動畫。讓學生邊看邊聽使學生更直觀的感受他都夢到了什么。）在播放音樂的同時，老師邊聽邊打拍子。（3/4拍）
2、歌曲聆聽結束后，師生談歌曲的內容。
問：剛才，在同學們聽音樂的同時有誰注意到老師在做什么？（打拍子）
三、學習歌曲
1、播放歌篇，“請同學們看歌篇，以往，我們學習的歌曲大多都是2拍子的，而今天不同。今天，我們學習的是3拍子的歌曲，是一首日本兒歌。教師范唱第一樂句旋律，邊唱邊打拍子。學生模仿練習。
2、第二樂句的節奏與第一句相似，讓學生按學習第一樂句的方式來自學第二句（可用豎笛）。
3、第三樂句，教師范唱。提示學生要注意“v”換氣記號。教師范唱，學生模仿。
4、第四樂句，學生自學，并整理全曲。
5、完整地唱出全曲的旋律。
6、聽錄音帶范唱。（能跟上的同學可以輕聲跟唱歌詞）
7、填唱歌詞。
這首歌曲的旋律優美動聽，學生們一定非常喜歡。提問：同學們，請大家想一想這是一首有關夢的歌曲怎樣唱才能更好聽？（溫柔地、輕輕地、閉上眼睛，像睡覺似的等等）�！澳敲船F在就請同學們用你們最動人的聲音，有感情地把歌曲唱一遍吧！”（教師可以拿著打擊樂器如：碰鈴，為歌曲伴奏）
8、可再次有感情地演唱一遍。
四、創編
1、同學們，你們唱得真好聽。下面，請大家每人選出一張你最喜歡的彩紙，讓我們一邊唱著夢之歌，一邊折一支滿載理想的夢之船。讓我們把自己心中的夢想都裝載到夢之船上�？凑l折的又快又好。（播放范唱帶，邊唱邊折）
2、折好后，拿著自己的夢之船，相互交流自己的夢想。教師給予鼓勵，支持。
3、同學們，你們的夢想可真是五彩繽紛，美麗極了�？磥�，現在我們僅用歌唱《愉快的夢》這首歌，來表達我們此時的心情已是遠遠不夠了。同學們，大家快快想一想，我們還可以如何歌唱來表達我們的快樂心情。（我們可以跳舞、可以用樂器為歌曲伴奏……）好的。同學們，現在就發揮小組的力量，你們自己去編一編，練一練吧！
4、鼓勵全體學生都積極參與到歌表演中來，選出最優秀的一組大家來學習。
五、延伸：
1、“同學們，今天老師為大家請來了一位小朋友，他想把自己的夢也講給大家聽，你們想聽嗎？”（想�。┎シ艅赢嬈跺邋荽笸鯕v險記》中邋遢大王做夢的一集。
2、談談觀看的感受，通過觀看動畫片，從中受到教育。
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