• 音樂活動方案

    時間:2024-09-15 16:47:27 音樂 我要投稿

    音樂活動方案2篇(推薦)

      為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要預先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢?以下是小編幫大家整理的音樂活動方案,希望對大家有所幫助。

    音樂活動方案2篇(推薦)

    音樂活動方案1

      活動目標:

      1、體會歌曲中朋友離別前的感情,珍惜朋友情誼

      2、學唱歌曲,表達朋友間的眷戀情意。

      活動準備:

      1、將幼兒的座位排成圓弧狀,椅子兩兩組合,每個組合間隙有空隙。

      2、音樂磁帶。

      活動過程:

      一、聽友誼的歌。

      1、教師和小朋友在一起快三年了,現在,你們快要畢業了,老師和小朋友就要分開了,以后我們還是好朋友嗎?

      2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼,分別的時候,好朋友總是唱起這首歌。

      3、播放磁帶,幼兒完整欣賞歌曲。

      4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說了什么?說的最多的是一句什么話?什么意思?

      5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧!

      6、聽著這首歌,你想起了和好朋友在一起的什么事?

      二、歌唱友誼。

      1、教師有感情的'邊彈邊唱,引導幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。

      2、這首歌聽上去有什么感覺?我們應該怎樣唱?

      3、教師演唱,幼兒嘗試跟唱。

      三、告別時刻。

      1、我們馬上就要分別了,你想怎樣與朋友到別?

      2、引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現與好朋友道別的情景

      3、教師邊彈琴邊引導幼兒跟唱歌曲,表達自己的惜別之情。唱到最后,教師參與其中,在熱烈的氣氛中結束活動。

    音樂活動方案2

      活動準備

      音樂、玫瑰花一只

      活動目標

      積極參加邀請舞表演,體驗新疆舞的魅力。

      在邀請舞程中,會調控空間位置,不和朋友碰撞。

      在學跳新疆舞基本動作的基礎上,初步學會根據音樂的變化跳邀請舞。

      活動過程

      一、教師示范舞蹈吸引幼兒興趣。

      1、律動入室(做新疆舞蹈托帽動作進入活動室)

      師:小紅帽們剛剛老師進入活動室做了什么動作?你知道這個動作來源哪個民族?

      剛才音樂的節奏特點是怎么樣的?表達了一種什么心情?

      2、提問帶入活動。

      師:小紅帽們,我們到奶奶家去玩嘍!幼兒聽舞蹈音樂《送你一朵玫瑰花》邊做托帽動作走成雙圓圈。

      二、學習新疆舞的基本動作。

      1.教師示范動作:學習新疆舞基本動作,前后點步、踮步,托帽、搖頭等動作

      師:讓我們一起來學一學新疆舞的基本動作。

      這叫什么步?(踮步)

      放在音樂中那個地方呢?(前奏、交換舞伴)

      這個舞步可以用在什么地方呢?(托帽、搖頭、前后點步,可以用在于舞伴跳舞時)

      還有哪些新疆舞的動作呢?(幼兒自由創編)

      2.幼兒聽音樂學跳邀請舞《送你一朵玫瑰花》

     。1)師:我們已學了許多新疆舞的動作,現在我們再來聽音樂做一做好嗎?

      自己先想想看音樂做什么動作最好看,最喜歡哪個動作,你覺得你還可用什么比較漂亮的動作來表現?

     。2)教師示范邀請舞。

      師:看一看你們跳的`跟老師跳的一樣嗎?

      想不想一起來學一學?(幼兒學跳)

     。3)示范舞伴的交換。

     、、教師先與一名幼兒示范后再讓全體幼兒練習。

     、 、幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時,教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。

     、、練習較熟練后讓內外圈的幼兒對換。

     。4)聽音樂嘗試交換舞伴。

     。5)幼兒聽音樂跳邀請舞、教師在旁觀察。

     。6)教師小結跳舞的不足之處,再一次跳邀請舞。

     。7)聽音樂不在老師的提醒下完整跳舞。

      三、邀請老師一同跳邀請舞。

      師:讓我們邀請班上的其他老師一同和我們跳舞吧!

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