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教師競爭報告
隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告成為了一種新興產業。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編精心整理的教師競爭報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師競爭報告1
各位領導、老師們：
上午好!
首先，我要感謝王校長能給我們青年教師創設這么好的一個發展平臺和機會。這將必定能有效地促進我校青年教師的專業成長，也會對學校今后的教育發展產生更深遠的意義。
其次，說說自己這次競聘的兩個理由：
一、為了回報母校，不辜負母校這么多年來對我的悉心培養。
我出生在黎里鎮的一個農村家庭，中學時代就讀于黎里二中和黎里中學，是母校為我推開了讓我祖祖輩輩都夢寐以求的大學之門。20xx年大學畢業，回到母校，踏上了體育教師這個工作崗位�；厥走^去的求學時代，不免有些感慨萬千。在座的很多領導和老師，曾經都是教育我成長的恩師，我成長的每一步都離不開他們對我的諄諄教導。我深知，我不是他們培養的秀的學生，但我深信，我是他們培養的秀的青年教師!
工作至今已經近十一年了。記得當初剛踏上工作崗位時，由于是非師范專業，在業務上比較薄弱，幾乎是一張白紙。但我相信，一張白紙能畫出美麗的圖畫。憑著自己不屈不撓的拼搏精神，我虛心好學，刻苦鉆研，勤奮工作，勇挑重擔。幾年下來，業務能力得到了快速提高，得到了校領導和同行的認可。xx年擔任教研組長，07年被批準加入了中國共產黨，成為了一名黨員教師。同時在各級各類的'教學評比中屢次獲獎，其中，獲得2次獲得吳江市基本功競賽一等獎，一次獲得蘇州市教學基本功競賽二等獎；獲得過吳江市教學能手比賽一等獎，吳江市A級和AA級優質課教師稱號，獲得過3次年度考核優秀，其中2次為嘉獎。
xx年成為了吳江市初中最年輕的體育學科帶頭人，20xx年獲得了體育碩士學位。近三年內發表或獲獎論文共8篇。其中，省級以上發表為5篇，發表為2篇，大市獲獎1篇。我還參與撰寫了《觀課議課——問題診斷與解決(中小學育)》一書，該書作為吳江市教育局多年來實施課堂觀察研究的成果，于20xx年4月由東北師范大學出版社出版，已經面向全國發行。
十年磨一劍。我從一個初出茅廬的年輕教師，已經發展成為市級優秀骨干。無論在教育觀念、業務能力、職業態度、教育信仰等各方面得到成熟的發展。十年的專業發展史，也是自己精神思想的發育史。十年的磨礪，使我懂得了一個人不在于起點在哪里，而是只要善于學習，踏實工作，堅定信念，把握好方向，一定能做出超乎預期的業績。就如我市省特級教師管建剛在他的書中所說的，“誰懂得了‘工作即學習’的道理，誰實踐了‘工作即學習’的，誰就走在了他人的前面�！�
相信在座的不少青年教師和我有著同樣的成長經歷，我們應該有責任為黎里中學今后的教育發展貢獻一份力，回饋于母校對我們的培養。青年教師的發展會影響著學校的發展，同樣，學校的發展也會決定著教師一生的幸福。因此，我們有責任、有使命去傳承學校優良文化，創造新的歷史。
二、求發展，這是我內在的需求。
教師的發展是需要平臺的。平臺是什么?拿教育局沈局長的話說，“平臺就是助推器，平臺就是孵化器”。平臺的大小，將決定你發展的深遠度。體育教研組長給我的專業成長提供了一個良好的發展平臺，我用八年時間成為了市級骨干教師，學科帶頭人。教師只有尋求不斷的發展，才能創造出新的價值。發展是永無止境的，創造也是永無止境的，人的價值也將變得永無止境。
最后，談談自己對中層助理這個職位的理解：
無論是想成為一名優秀教師，還是一名中層干部，我認為要做好以下兩點：
一、忠誠。所謂忠誠就是一心一意的忠于和服從。我認為最應該讓我忠誠的人，是我年邁病殘的父母、我的妻子和女兒，即我的家庭。為了家庭的美滿和幸福，我可以做出任何選擇。一個對家庭負責的人，才是有責任感的人，而一個有責感的人，才能為他人負責、為工作負責、學校負責，才能成就一番事業。其次，作為一名優秀教師要忠誠于教育事業。教育既可以當作一份職業，也可以做成一份事業。我希望自己能成為管建剛老師筆下的“第三類”教師，即把自己的事，當作教育的事來做，在教育上做出一番自己的事業。當然，事業的成功離不開學校領導的支持和培養，因此，對于學校領導的忠誠是一名優秀教師或干部必須必須具備的職業素質。一個人做到了忠誠于家人、忠誠于領導、忠誠于事業，就是忠誠于黨、忠誠于國家。
二、奉獻。一個人的價值不僅僅在于索取，或者獲得多少榮譽和地位，而是在你為社會、為學校、為他人創造了多少價值。中層干部是領導決策的推動者，落實者，具有承上啟下的作用。要做好這個職業，首先要奉獻精神和服務意識。任何事情考慮要從大局出發，少顧及私利，多服從大局利益。把奉獻和服務看成是中層干部的成長方式，只有在默默地奉獻中，才會有回報，才能壯大自己。我相信，只要全心全意去為服務于全體教師，為領導和教師之間創設一個良好的溝通渠道，我校的各項政策和任務會更加有效地實行和落實。偉大的物理學家阿基米德曾對世人說：“假如給我一個支點，我就可以把整個地球翹起，”那么我對大家說：“假如給我這個平臺，我將無私地奉獻自己，為黎里中學的發展增光添彩!”
如果領導和教師們能認同我，那么請你們真誠地投我一票。我在此表示衷心的感謝!
教師競爭報告2
尊敬的領導、評委、老師：
上午好!
四年前，我勇敢地參加了比賽，但我被錄用了。今天，我又參加了比賽。我心里還是沒有底。站在三英尺高的平臺上，我可以和學生們交談。然而，當我在評委和老師面前演講時，我總是感到有點慌亂，但我仍然站在這里，因為我不想錯過這個寶貴的機會。我對這次比賽有以下想法。
首先，努力提高對競爭工作的理解：隨著時代的發展，改革已成為各行各業的主題，教育界也不例外。教師職稱晉升制度的改革是大勢所趨。我本著把握生活中每一次機會、提高鍛煉的態度參加評估。無論比賽結果如何，我都會積極面對，把今天作為下一次影響的起點。
二是對近年來教學工作的一點總結。13年的教學生涯讓我成長為一名合格的人民教師。
執教13年，沒有突出的成就，也沒有令人印象深刻的成就，只是在教育的沃土上努力工作，默默工作，但在過去的13年里，我的收獲相當豐富。學生對知識的渴望促進了我豐富的專業知識。教化學已經13年了，遇到了很多聰明的學生，他們的問題有一定的價值，為了給他們一個滿意的答案，我需要咨詢很多信息，與同行交流，這個過程是我豐富專業知識，不斷提高自己的過程，讓我的化學知識不斷豐富。
同事們的幫助提高了我控制課堂的'能力。要想“上好課”，只有扎實的專業知識是不夠的，還要注意教學方法、學習方法、風格等等。1997年剛畢業，只能講書，課堂氣氛不夠活躍，教學方法不夠靈活，語言不夠幽默。近年來，通過領導和同事的講座、評論、指導和精心幫助，我掌握了一些備課和講課的方法和技巧，提高了控制課堂的能力，成長為一名年輕的骨干教師。
第三，對未來工作的一些想法
教育前輩曾經說過“要想讓學生喜歡聽你的課，首先要喜歡你這個人”。那時，我還不明白這句話的真正含義�，F在我認為教師應該有個性魅力，所以我想在未來的工作中提高我的個性魅力�！敖虝�，為人師表”這八個字包含了都少的含義。一個“表”字已經表明，教師應該成為學生的榜樣。人格魅力的影響是任何教科書、道德座右銘和獎懲制度都無法替代的。要擁有完美的人格魅力，就必須在“美德、才華、學習、知識、外表”上下功夫。只有同時準備好這些方面，才能建立完美的人格建筑，培養具有健全人格的學生。雖然我離這個目標還很遠，但我會朝著這個方向努力，成為一名學生喜歡、家長尊重、領導放心的“好老師”。
成為一名終身學習型教師�；瘜W是一門日新月異的學科，關于化學的尖端科學層出不窮。課堂教學已經不能滿足學生的求知欲。為了適應時代的需要，我想嘗試新的教學方法，利用計算機獲取信息，整理信息，創建適合學生學習的網絡平臺，為學生提供課余時間，更好地利用信息技術為教學服務。
最后，感謝各位領導、評委和所有支持我、幫助我的同事。無論比賽結果如何，我都會端正態度，積極面對。疾病沒有把我打倒，困難也不會嚇到我。在慢慢當老師的路上，我會銳意探索，勇于創新，不求，只要更好。泰戈爾的一首詩將作為我一生奮斗的座右銘，“天空沒有翅膀的痕跡，但我已經認真飛過了”。
教師競爭報告3
各位領導、老師們：
大家好!
本人于1995年步入教師行業，從教已十多年。一向以來受到校領導和各位老師的關心和幫忙，使我在各方面的潛力都得到了鍛煉和提高。備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，盡自己所能教育好每一個學生，是我每一天最常規的工作。由于我的付出也得到了務必的回報，受的各級領導的認可，曾被評為優秀教師給予嘉獎的`獎勵。成績只能代表過去，未來還需要我更加的努力。
我之所以競聘這個職務，是因為我具有以下幾個優勢:
一、我的工作經驗優勢。回顧這幾年來，我取得了務必的優異成績:所教學科學生成績都名列前茅。潛心研究教學，撰寫的教學論文幾次獲獎。
二、我有與時俱進的優勢。我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，用心探究有效地教學方法，開成自己的教學風格。把課本知識和學生的生活相結合，為學生創設一個簡單愉快的學習環境。在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師。
三、我有良好的群眾基礎。我性格豪爽、樂觀，能和大家和睦相處。校園就是一個大家庭，在我心目中老師們就像我的家人，或長輩或姐妹，相互打趣其樂融融。
四、我有較好的年齡優勢。年輕，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到工作中去。
假如我能夠透過競爭上崗，我打算從以下幾個方面努力:
一、我深知一名優秀的校園中層干部，就應具備良好的個人品德和修養，務必的組織管理水平和潛力，有較強的專業知識和學科教學潛力，較豐富的現代教育理論知識和修養，較強的貫徹執行潛力，開拓進取精神和團隊協作精神。這些都是我努力的目標。
二、作為校園中層干部，校園派給我的各項工作都是對我的信任，我就應努力做好。在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。
三、提升個人素質，以身作則，身先士卒。做好上級命令的傳達與落實，創造性的開展工作。
四、提高協調潛力，搞好各方關系。增強團隊意識，增強群眾榮譽感，為各項工作的順利開展創造一個良好的人文環境。
各位領導、老師們，我這天雖是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向大家展示一個真實的我。我相信，憑著我的個人素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我務必能把工作做好。
花言巧語沒有用，實際行動才是真。
謝謝大家!
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