作業完成情況總結

作業完成情況總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的作業完成情況總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作業完成情況總結1

　　暑假過的充實而豐富，通過新東方暑假訓練營我熟悉了一群還不錯的朋友，一波還不錯的英語教師給我們指明方向，還有一群值得我們學習的教輔小教師！通過自己在家做煮飯婆我發覺了許多我以前不太懂的道理，做飯的辛苦，期間的失敗，挫敗感，到現在的馬馬虎虎可以做的很好！進步，自信就不知不覺回來了！

　　暑假最快樂的事就是頭痛的四級過掉了，雖然考得不太高，不過總歸是這個門檻過了，我可以向6級邁進。有些時候只要你不斷努力，不斷學習，就會有收獲，就算再差，只要不斷的學習就可以獲得想要的。

　　這個暑假還有一件最快樂的事情，固然是交到了小弛這樣的朋友。假如不是我堅持和放得開，應當不會有這樣的結果，就感覺以后會跟她的生活有交集，這個想法跟我相像，想學許多東西的女孩，身上有特別的魅力吸引我，雖然比我小，卻可以從他身上有很多值得我學習的地方。

　　這個暑假好像我跟我父母的關系跟以前不一樣了。雖然我說不出來究竟是哪里，說話期間，神情，可能還有那種模糊的感覺，總之就是比以前更近了，雖然老媽沒有給我做過太多的飯，更多的`是工作，我知道那是為了我，為了給我的將來插上一雙翅膀！老媽你是最棒的，固然還有不得不說的老爸，雖然嘴上不說，只要我想做就會幫我打印我想要的資料，假如不支持，也只是在我疑心我自己的時候，才給我點明方向。

　　這暑假就像給我原來的生活劃上個里程碑一樣，可能是個轉折，會變好，也會變壞。月末我來到了我期盼了很久的學校，晶晶，老蒯，還有青姐這是我現在宿舍的室友，馬上陪伴我兩年的朋友。不管以后怎樣，我都會讓努力成為我的常態！

作業完成情況總結2

　　一學年以來，我校按照市教育局關于做好“寒假”學生作業布置的相關要求，結合我校實際，扎扎實實地開展“寒假”學生作業布置活動，現將“寒假”的作業情況總結如下：

　　一、統一思想，提高認識。

　　我校根據教育局關于做好寒假學生作業布置的相關要求，結合本校實際情況，認真學習相關文件精神，充分認識“寒假”學生作業的重要性。要求教師充分認識“寒假”學生作業的重要性，要充分認識到“寒假”學生作業的重要性，要充分認識到寒假作業對于學生的學習和生活的重要性，要充分認識到寒假作業是學生終身學習，終身發展的必由之路，要充分認識到“寒假”學生作業是學生寒假學習的延續和補充，是提高學生成績的重要途徑。為加強領導，明確責任，成立“寒假”學生作業布置活動領導小組。

　　二、精心部署、認真落實

　　一）精心部署、認真落實

　　1、召開專門會議，成立“寒假”學生作業布置領導小組及活動指導小組

　　2、制定“寒假”學生作業實施計劃

　　3）制定作業布置方案。

　　4）制定“寒假”學生作業實施方案

　　5）制定“寒假”學生作業實施計劃

　　三、活動開展情況

　　一）活動開展情況

　　6、開展“寒假”學生作業布置活動。

　　7、開展“寒假”學生作業布置活動。

　　8、開展“寒假”學生作業布置活動。

　　四、活動內容及形式

　　一）學生作業布置

　　9、各班在班主任的指導下對本班學生進行作業布置與作業布置，要求學生每人每天寫完作業后進行一次作業評比，并把優秀作業進行展覽。

　　10、各班根據學生的作業情況，結合班級實際情況對自己的本班作業展覽一次評比，并給予一定的評比獎勵。

　　寒假是每個人一生中必經的一個節點，它是一個集中精力做好寒假各項工作的重要保障。寒假是學生放假的最后一個假期。學生寒假生活過得緊張有序，不僅僅是在寒假中完成了作業，還要完成寒假中有關知識的學習與實踐。

　　寒假中，同學們在學習和實踐中增長了見識，開闊了視野，在學習和實踐中獲得了許多知識，更重要的是他們獲得了豐富的經驗教訓，增長了各種知識和才干，使學生對學習有了更深的了解，更加熱愛學校，熱愛學習，更加熱愛我們的祖國。

　　同學們，我們的寒假生活過得充實、精彩而有意義，同學們能在假期里學到更多知識，開闊自己的視野，使寒假的生活更加精彩而有意義。同學們，假期生活已經走進了我們的生活，我們應該繼續發揚勤奮刻苦的良好學習精神，以優異的成績來回報父母，回報社會。

　　寒假里，同學們能夠按時完成學校分配的寒假作業，積極地利用寒假時間來完成老師布置的.任務，在自己的學習之外也能積極地參加社會體鍛煉，在學習和實踐中增長才干，豐富自己的經驗。

　　在學校里，我們能認真學習，掌握更多的知識，不放松學習，在學習的過程中，我們能做到主動學習，積極探索，善于思考，認清學習的重要性。在生活中，我們能互相幫助，團結友愛，互相關心，共同進步，并能在寒假中學到更多的知識。

　　同學們，我們要利用寒假的時間，多參加一些社會實踐，提高自己的實踐能力，增長自己的才干，使自己在未來的社會競爭中不被淘汰，為自己的人生增加砝碼。希望同學們在寒假里學會更多，更加的努力，更加的有所成就，為自己、為社會貢獻一分力，做一個全面發展的社會人。

　　寒假期間，同學們在家能充分利用寒假，學會了自己的事情自己做。

　　我們要充分利用寒假的時間，積極地參加社會實踐，學習科學、文化、勞動、科學等知識，同時，要多多參加社會實踐活動，增長自己的才干，豐富自己的經驗。

　　寒假是學生充實自我，開闊視野的一個新的學期，我們要繼續發揚勤奮刻苦的優良作風，努力學習，認真對待寒假作業，為自己的寒假生活增添一抹亮色！同學們，寒假是學習的一個重要環節，也是自己提高能力、豐富知識的一個好機會。希望同學們在寒假里多參加社會實踐，增長見識，開闊視野，增長才干。

作業完成情況總結3

　　伴隨著孩子昨天踏上返校之程，宣告寒假生活結束了。昨天，學堂宋老師家長群通知讓對寒假作業完成情況進行梳理，寫出“自我負責”總結報告�，F將我的寒假作業完成情況梳理總結如下：

　　1、完成的作業

　　20xx年度總結及20xx年目標及計劃

　　2、未完成的作業

　　一是閱讀書籍《父親的因素》并書寫讀書筆記，這本書還未看完。

　　二是觀看電影《當幸福來敲門》、《荒野生存》、《和平勇士》、《肖申克的救贖》，并完成4部電影的'觀后感。和孩子一起觀看了《肖申克的救贖》和《當幸福來敲門》兩部電影，但觀后感未寫�！痘囊吧�存》、《和平勇士》電影是孩子一個人看的。

　　三是針對“自己掙車費回學堂”活動和孩子進行了討論，我和孩子認為這個寒假努力完成其他的作業，下一個假期再做這個活動。

　　3、作業未完成的原因

　　寒假伊始，對完成作業我還很有信心，但隨著寒假一天天的過去，我的信心也一點點的消逝了。分析原因：一是由于自己平時的散漫、拖延習性影響;二是這次寒假作業對于我來說，確實難度不小，平時很少寫東西，寫讀書筆記、觀后感很讓我犯難，思維亂難以成文，主觀上有逃避心理;三是寒假期間應酬多，每天以酒為友，暈暈乎乎，神志不清(找個借口，見笑了，不過也是實情)。

　　4、計劃完成時間

　　結合我的工作實際情況，我計劃4月底前完成所有作業。

　　5、收獲和感受

　　通過梳理作業完成情況，充分認識到自己存在的的不足和弱點:一是執行力不強;二是散漫、拖延習性強;三是思考能力欠缺，亂元、斷線思維，寫文章沒有思路。

　　因此，學習、成長、改變、提升，是我今后必須要做的。

作業完成情況總結4

　　時光飛逝，日月如梭，轉瞬間，一個學期就要結束了，本學期的作業情況總結如下：

　　一、學生情況

　　本學期，學習小組進行了一次以學習小組為單位的活動，學生都積極認真地參與。

　　二、教學工作

　　一）、加強教材教法研究，提升課堂教學效益

　　1、教師自學，認真鉆研教材內容，認真備課。

　　在備課過程中，不斷學習、更新教學方法，不斷提高自己的教學水平。

　　在學期初，通過對學案進行修改，使之盡量達到最佳的課堂效益，課堂內容的精心設計，學案的設計盡量讓學生喜歡，學生積極的參與。在本學期，對學案進行修改，使之盡量能符合學校要求，并且能做到最好。

　　2、學習課標，提升自我素質

　　學習新的教學方法，對于老教師來說，更是必備的教學技能。本學期我認真學習了新課標。

　　3、認真研究教材、研究學情

　　本學期認真研究了教材，研究了學生，了解了學生的知識結構，教學方法，教學目標，學習態度，學習能力，學習興趣和學習效果。

　　4、研究教學方法，提高教學效率

　　針對教學中的疑問，我在每次備課之前都會認真研究一篇新課標，把握好重難點，把握住每一節課的重難點，并通過課件，板書等多種方法使課堂效果更好，提高學生學習的興趣。

　　二）、加強對學生的管理與指導

　　在本學期，學生對學習小組的學習還沒有形成一個良好的學習氛圍。

　　三、本學期教學工作的體會和感受

　　5、加強學習。

　　新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，盡量把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。

　　6、加強教學研究。

　　新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，盡力把握xx年級學生的`心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。

　　這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的

　　“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在�；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。

　　7、注重課堂教學效果。

　　向40分鐘要質量。努力創設一個良好的課堂氣氛。

　　四、今后工作的設想

　　8、進一步加強對新課標的學習，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　9、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

　　10、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面。

　　11、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　12、采取多種方法，訓練學生提高、集中注意力。

作業完成情況總結5

　　時間過得真快，不知不覺中，我已經大學xx年了。我在學校學到的是理論知識，能夠把理論運用的實踐很好的完成，并且通過這幾年的工作積累了很多的經驗和鍛煉，相信在以后的工作學習中，我會更加的努力，我相信在以后的工作學習中，我會成長的更加的快，我對投資公司的未來充滿了信心!

　　這幾年的時間里，在公司領導和同事的幫助和指導下，通過自身的努力，無論是在學習上還是工作上，都使我得到了很多鍛煉和提高。

　　在這三個月里，我從一個剛跨出大學的青澀學子變成一個成熟的、有著豐富實踐經驗的資深投資者。這xx年來，公司給了我很好的機會和平臺讓我參加了一些招投標、施工、質量管理及工程監理等工作;并讓我在工作中學到了在學校學不到的知識。在這三個月的時間里，在領導的諄諄教誨下，在同事的幫助和自身的努力下，經過不懈努力，現已基本適應了這份工作。在這份工作里，我學到了很多的知識，也領悟到了很多的道理，在以后的工作中，我要更加的努力學習專業知識，以提高自己的綜合能力，以更加適應這份工作，為公司貢獻自己的'力量。

　　我是一名剛剛畢業大學生，我學的是土建工程專業，在學校的時候我是學土建的，在這些年來，學校給予了我很大的幫助，使得我能很快的適應了學校的工作環境。在學校的xx年多的工作中，我也有許多的收獲和體會，但是這些收獲和體會都只是停留在了表面，只有自己親身去體會和感受，才能有更深層次的感受，如果不是領導和同事們提供我這個機會，我能學到什么?如果我能夠融入到公司這個大集體當中，我會更加努力工作，做到更加積極認真的去學習，更加努力拼搏，爭取在以后的工作學習中取得更大成績。

　　我相信，隨著時間的推移，我在這份工作上也會做得更加出色!

作業完成情況總結6

　　2月21日上午，教導處對全校學生的寒假作業及開學一周的課內外作業進行了檢查，現就我校學生作業情況反饋如下：

　　一、寒假作業情況。

　　優點：

　　1、絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意。

　　2、都能從學生實際出發，從基礎知識抓起。如：語文老師依據學生的薄弱環節，進行針對性的強化性訓練，給學生布置日記、作文等。

　　3、對于布置的假期作業，大多數老師都能認真批改，指導學生及時訂正。

　　不足：

　　1、同一班級的作業質量差別較大，希望老師多關注那些作業差的學生，縮小差距，盡量照顧到全體學生。

　　2、個別學生的日記質量不高，有完成任務的傾向。

　　3、極少數老師對學生完成的作業只有量的要求，沒有質的保證，許多學生的作業字跡潦草，書寫格式不規范。

　　建議：

　　1、對假期作業布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務，讓所有學生都能參與，都能提高。(例如社會調查、社會實踐等)

　　2、加強家校聯系，保障作業質量。

　　3、今后不僅要求學生把字書寫的規范，端正、整潔，還要教育學生養成保持作業本外觀整潔的良好習慣。

　　二、課內外作業情況

　　優點：

　　1、學生作業寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到細致、及時，對學生出錯的地方，老師能及時讓學生訂正，并引導學生保持作業的整潔，書寫工整。

　　2、大多數任課教師能根據自己學科特點來布置作業，作業次數足，作業量適中，作業格式統一。

　　3、所有任課教師批改符合制度要求，且大多數教師批改質量較高，體現對學生和作業認真負責的態度。

　　4、有部分教師在評價中能根據學生基礎和特點采用評語激勵學生，且以作業本作為平臺與學生進行情感交流。

　　不足：

　　1、學生的書寫習慣比較差。主要不是對錯問題，而是書寫不規范、工整，不論是語文、數學、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的'基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。

　　2、學生的學習習慣比較差。檢查中看到部分同學作業本沒有保護好。有的已經缺角、卷角、有墨水痕跡;做題時不認真思考，做錯后橡皮沒有擦干凈或使用涂改液隨意涂改。

　　3、布置作業針對性不強，沒有分層布置作業。

　　4、加強學生自覺糾錯的習慣和養成教育，同時老師在指導學生寫字時，對易錯字要重點指導。有些班級學生作業中的錯字沒改出來。

　　5、個別學科個別教師還沒有校本化作業。

　　建議：

　　1、進一步培養學生良好的書寫習慣和良好的學習習慣。

　　2、要提高作業質量，而不是作業的數量，做到作業天天清、周周清。

　　3、批閱學生作業時關注學生的錯題，重點放在錯題訂正上和差生的輔導上。

　　4、分層布置作業，加強針對性練習。

　　三、下階段工作思路。

　　1、定期檢查和抽查相結合;

　　2、每次檢查有側重點;

　　3、及時反饋檢查情況，提出改進措施及建議。

　　下一次作業檢查側重如下幾個方面：

　　1、檢查時間為周一上午，檢查內容為各科教學案及校本化作業。

　　2、作業完成情況：包括作業數量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。

　　3、教師對作業的批改情況：從批改的正確性、規范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。

　　老師們，從作業檢查來看，作業中出現的問題應該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。

作業完成情況總結7

　　為全面落實新的教學理念，推動全校學生整體作業質量的提高，提高教師批改作業水平，給教師搭建一個互相學習的平臺，也為學生提供一次展示自己的機會，流西河鎮中心學校于20xx年11月下旬在全鎮中小學開展了學生作業展評活動。通過學校發來圖片來看優秀作業的共同特點是：

　　1、學生作業書寫整潔、規范。

　　2、作業批改中，教師能有意識的注重運用激勵性語言或有效使用符號，把作業批改當成與學生溝通、交流的機會，并起到教育的潛移默化的作用。

　　3、教師評語用詞親切、準確，書寫規范。

　　4、二次批改及時。

　　5、教師責任意識強。

　　6、作文批閱具實效性。作文批閱詳細，并且起到了與學生交流，促其提高的作用。

　　一、活動過程扎實有效

　　各中小學非常重視本次活動，精心組織，認真實施，廣大師生積極參與西二中、西二小、下小、之小組織參觀學習，下中、何口小學開設了專欄，對學生作業情況進行了評定，許多班級形成了你追我趕的氛圍。各年級對學生作業情況和教師批改情況進行分析總結，促進學生作業質量和教師批改質量的大幅度提高。

　　二、規范批改意識明顯增強

　　本次作業展評活動，促進了廣大老師更加重視作業批改規范化。大部分老師能認真及時地批改各科作業，做到有練必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。教師批改符號比較規范，批改中適當采用激勵性評語。特色作業更是豐富多彩，充分表現了廣大教師較強的教學基本功。

　　三、作業訓練質量得到提高

　　大部分課堂作業能體現精選、適量的要求，能圍繞課堂教學目標選題，難易適中，題型較豐富。

　　四、作業評價形式有所創新

　　老師們認真做好激勵語言評價，積極探索評價方式，學生在評價中收獲進步的喜悅，激勵效果更明顯。

　　當然，通過本次作業展評，也發現了一些問題，如個別批改字跡潦草，甚至存在極少數漏批漏改現象;部分班級學生的錯題沒有讓學生及時訂正;課堂作業設計過于簡單，訓練量太少，題目單一，大部分是基礎題，缺少適量的綜合題、拓展題，有的是照搬教輔資料上的原題目，訓練重復低效;有個別班級不重視培養學生良好的.作業習慣，學生作業書寫不太工整，作業本面不整潔等。

　　為及時整改上述問題，促進學生作業質量和教師批改質量的進一步提升，提出如下建議：

　　1、要進一步加強教學的過程性管理，把學生作業管理作為一項長期重要的管理工作抓實抓好。對教師的作業設計、批改和講評等環節多加檢查和指導，定期對學生作業進行展評，建立作業激勵性評價機制，把相關結果在合適范圍公布，以此促進教學質量的大幅度提升。

　　2、要組織各位老師認真學習市局對作業管理要求，提高作業設計質量，既要設計出難易適中，體現課堂教學目標的基礎題，又要設計出適量的綜合題、能力題、實踐題;要細化落實精細批改、有效批改的要求，規范批改符號，及時認真地批改;對學生存在的典型錯誤要有批改記錄，然后進行針對性講評，對學習困難學生的作業必須有重點地進行面批，對作業中的錯題要訂正、重批，切實做到“有練必收、有收必批、有批必統、有統必評，有錯必糾”。

　　3、要持之以恒地加強學生良好的作業習慣教育。認真上好寫字課和學習常規訓練課，培養學生先復習后作業、先審題后解答，先作業后檢查的良好作業習慣，指導學生“獨立、按時、工整、規范”地完成作業。

作業完成情況總結8

　　轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以后有所幫助。

　　一、生活方面。我中學已經上了一年了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是快樂，說我長大了。我也十分快樂，自己通過在高中的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學后的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學習我也沒有耽誤。

　　二、學習方面。我把上學期學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的'學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人快樂的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。

　　三、休閑娛樂方面。有時我會看看電視，上上網，玩玩游戲。網絡現在開展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。比方，我上了百度知道，提了我做作業時搞不明白的問題，馬上就有人答復，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學，就要報考那方面的專業。為自己加油！

　　我相信自己一定行的。

作業完成情況總結9

　　9月28日，利用一上午的時間，對校內所有任課教師的學生作業批改情況進行了一次認真詳細的檢查，現將九月份學生作業批改情況做以下總結：

　　一、優點

　　通過檢查學生的九月份作業書寫和教師批改情況來看，有以下幾個方面的優點。

　　(一)教師能對學生的作業書寫嚴格要求。

　　學生的作業書寫既是教師的臉面，更能反映出教師的自身素質和敬業精神，學生寫一手好字更是學生家長所期盼的，通過檢查學生的`作業反饋的信息看，絕大多數教師對學生作業書寫的要求比較嚴格、規范。學生能一筆一畫地寫，很少出現勾抹現象，能用直尺的地方90%以上的學生能正確使用直尺，學生作業書寫比較突出的班級有：。

　　(二)教師批改及時、規范。

　　通過檢查學生的作業反饋的信息來看，大多數教師能夠按照中心校的要求，一絲不茍地批改學生作業，學生作業批改得及時、認真、規范，沒有出現漏批、錯批、壓批等現象，學生作業批改認真的教師有：

　　二、缺點

　　在看到學生作業書寫、批改取得成績的同時，也發現學生作業批改方面存在的不足，具體表現以下幾個方面：

　　(一)學生的作文作業書寫不符合要求。

　　本學期對學生的作文作業的書寫有了新的要求，那就是在寫作文前要寫清第幾次習作和習作的主題，但是通過檢查學生作文作業時發現，有很多班級的學生作文作業沒有達到這個要求，須馬上改進，還有兩個班級的作文作業批改不符合要求，沒有達到每次作文作業詳批細改的要求，不符合要求的班級有五年一班和五年二班。

　　(二)個別學生、個別班級的學生作業書寫不規范。通過檢查學生的作業，發現還有一少部分學生和個別班級，對學生的作業書寫要求的不嚴格，造成學生作業書寫不工整，出現勾抹和潦草現象，還有極個別學生不能正確使用直尺。還有學生作業，一次用幾種顏色的筆，顯得非常不認真、不嚴肅，學生作業書寫較差的班級：三年二班。

　　三、改進意見

　　1、教師對學生的作業書寫，必須嚴格要求，常抓不懈，持之以恒，(不合格的學生作業要重做)學生要養成良好的習慣。

　　2、中心校加大作業檢查和總結的力度，發現問題要不留情面的指出，便于改進。

作業完成情況總結10

　　為了使學生渡過一個充實、快樂的寒假，我校特意設計了寒假綜合實踐性作業，2月7日上午，教導處對全校50名學生的假期作業進行了抽查，現就我校學生作業完成情況反饋如下：

　　一、好的方面：

　　1、絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意。特別是孩子們辦報的水平提高了，一張張小報賞心悅目，不僅培養了孩子的審美情趣，也培養了孩子成功的喜悅感。

　　2、學生及家長都能認真對待假期作業的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態度。

　　3、學生課外閱讀做得較好，從與學生的交談和讀書筆記中可以看出孩子們良好的閱讀習慣，從親自辦的手抄小報中可以看出孩子們的內心世界。

　　4、從作業的書寫上有較大改觀，因為作業類型較豐富，作業量適中，都是學生較感興趣的一些實踐性作業，所以95%的學生書寫認真，作業質量較高。

　　5、通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、觀燈展、做家務、調查春節人們樂于做的事情等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。

　　6、許多家長對我校在作業布置的創新上給予了高度評價，他們對學校領導老師給學生的全方位教育表示感謝，認為孩子到我校后變得孝順、懂事了，懂得了感恩。

　　二、不足之外：

　　1、檢查發現，還存在如下問題：少數同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規范;社會實踐表還有相當的'學生沒能按時完成;少數美術作品紙張大小、排版格式等不合要求。

　　2、仍有少部分學生思想上沒有重視，注冊時忘帶作業的現象仍然存在。

　　3、個別學生的日記質量不高，有完成任務的傾向。

　　三、改進意見：

　　1、各科任教師要繼續作業的創新形式，布置一些學生較感興趣的實踐性作業，避免重復、機械性的作業。

　　2、要加大檢查與評比力度，將優秀的作業進行展示，以激勵其他學生。

　　3、加強家校聯系，保障作業質量。

作業完成情況總結11

　　暑假過的充實而豐富，通過新東方暑假訓練營我認識了一群還不錯的朋友，一波還不錯的英語老師給我們指明方向，還有一群值得我們學習的教輔小老師！通過自己在家做煮飯婆我發現了很多我以前不太懂的道理，做飯的辛苦，期間的失敗，挫敗感，到現在的馬馬虎虎可以做的很好！進步，自信就不知不覺回來了！

　　暑假最快樂的事就是頭痛的四級過掉了，雖然考得不太高，不過總歸是這個門檻過了，我可以向6級邁進。有些時候只要你不斷努力，不斷學習，就會有收獲，就算再差，只要不斷的學習就可以獲得想要的。

　　這個暑假還有一件最快樂的事情，當然是交到了小弛這樣的朋友。如果不是我堅持和放得開，應該不會有這樣的結果，就感覺以后會跟她的生活有交集，這個想法跟我相像，想學很多東西的女孩，身上有特殊的魅力吸引我，雖然比我小，卻可以從他身上有許多值得我學習的地方。

　　這個暑假似乎我跟我父母的關系跟以前不一樣了。雖然我說不出來到底是哪里，說話期間，神情，可能還有那種隱約的感覺，總之就是比以前更近了，雖然老媽沒有給我做過太多的飯，更多的是工作，我知道那是為了我，為了給我的未來插上一雙翅膀！老媽你是最棒的，當然還有不得不說的.老爸，雖然嘴上不說，只要我想做就會幫我打印我想要的資料，如果不支持，也只是在我疑心我自己的時候，才給我點明方向。

　　這暑假就像給我原來的生活劃上個里程碑一樣，可能是個轉折，會變好，也會變壞。月末我來到了我期盼了很久的學校，晶晶，老蒯，還有青姐這是我現在宿舍的室友，即將陪伴我兩年的朋友。不管以后怎樣，我都會讓努力成為我的常態！

作業完成情況總結12

　　轉瞬這個暑假就要過去了，新的學期就要開頭了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習狀況做一個總結，以便對以后有所幫忙。

　　一、生活方面。我中學已經上了一年了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經習慣了自己照看自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是快樂，說我長大了。我也非�？鞓�，自己通過在高中的學習，不但學習了書本學問，還提高了自理力量。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體熬煉的`棒棒的，為開學后的繁重學習供應健康的身體。為了兩年以后的高考，學習我也沒有耽擱。

　　二、學習方面。我把上學期學過的學問又重新溫習了一遍，對那些以前把握的不是很扎實的學問點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人快樂的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒適。假如我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。固然，我也有玩的時候。

　　三、休閑消遣方面。有時我會看看電視，上上網，玩玩嬉戲。網絡現在進展很快速，我們可以通過網絡做許多以前不簡單做到的事情。比方，我上了百度知道，提了我做作業時搞不明白的問題，立刻就有人答復，比請家庭教師便利多了，還不花錢。我想以后考大學，就要報考那方面的專業。為自己加油!

　　我信任自己肯定行的。

作業完成情況總結13

　　放假之初我就做好了假期的作息方案，并根本上按照這個方案度過了一個快樂的暑假。

　　我這個暑假沒有重蹈上個學期的覆轍――不做假期作業；暑假我還讀了很多書（但每本都沒看完，我還要培養一下耐心），比方《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經典的著作，收獲最大的'是《本草綱目》，因為它讓我知道了生活中許多食品和物品的藥用價值�，F在，我又準備讀《山海經》了。我這個暑假學會了根本的解方程的方法，還學會了不少數學公式；學會了不少醫學、數學、兵法、歷史的知識，并根本改掉了我經常寫錯別字和寫倒筆劃的毛病。

　　我這個暑假還學會了騎自行車、滑滑板車。我們幾個小伙伴每天都在吃過晚飯后去比賽和練習。這個活動鍛煉了我們的身體、增強了我們的團隊意識，讓我們感到很快樂。

作業完成情況總結14

　　很多人有大目標，但都實現不了，比如減肥20斤、比如一年看完50本書、比如想讓孩子明年進步100名……

　　目標太大，就不想執行，這是人之常情，我們要理解。

　　大目標給孩子方向，小目標給孩子動力。

　　所以設定每年的大目標很重要，但設定每天、每小時、每15分鐘的小目標更重要。

　　孩子放學回家，放下書包之后先別急著催促孩子去寫作業，而是要和孩子坐在一起，討論接下來的計劃和目標設定。

　　具體方法如下：

　　每個單元完成或者時間到了之后都要來客廳給家長看，并評價為什么可以快速完成或者為什么沒有按找預定計劃完成。

　　具體怎么拆分作業呢？看下面的一個家長和孩子討論作業拆分的`真實案例：

　　這位家長家長后來是這樣拆分和重組上面的孩子一天家庭作業的：

　　單元一：語文詩詞一遍（10分鐘）

　　單元二：語文形近字詞2遍（15分鐘）

　　單元三：數學選擇填空題（5分鐘）

　　單元四：數學大題（15分鐘）

　　單元五：P17漢英各抄一遍（10分鐘）

　　單元六：P185詞組漢英各抄一遍（8分鐘）

　　1、每個單元不要摻雜不同學科的作業

　　2、每個單元可以少于15分鐘，但不能多于15分鐘（時間太長孩子注意力就集中不了容易走神），如果一開始覺得15分鐘太長，也可以將每單元的作業量降低到5~10分鐘，具體根據孩子的實際能力進行設定。

　　這樣，作業每次作業從1-3個小時縮短到15分鐘，作業的難度瞬間降低，而且孩子也不會那么容易走神了。不過還沒完，再此過程中還有很多需要注意的地方。

作業完成情況總結15

　　本次寒假作業設計，每個年級充分考慮本班學生年齡特點及知識與技能，結合期末考試情況，有針對性地布置了作業：數學學科主要布置了口算、計算、解決問題等方面，旨在加強學生的口算能力、計算能力和邏輯思維能力及問題意識和解決問題的能力。

　　語文學科：主要布置了雙基訓練內容訓練：拼音、字、詞、句、背讀古詩、閱讀與作文。

　　英語：主要是口語、單詞背誦、默寫、句式的運用等，各科作業適量，分段完成與檢查。

　　分段作業學生無壓力、小組長、家長、老師易檢查，各年級小組長認真負責、及時檢查并指導改正，家長督促學生按時完成作業并簽字、填寫意見。教師分段電話抽查，并在開學前三天挨村收作業進行批改。

　　通過批改發現：

　　一、優點：

　　多數同學能認真完成作業、書寫認真、小組長檢查及時、家長簽字如：二年級、四年級、五年級沒有不完成作業的`，并書寫認真。開學后各科教師根據寒假作業內容進行檢測，同學們能達到合格及優秀。

　　二、不足：

　　一部分學困生家長失去了信心，不管不問，不輔導，導致作業完成不了，小組長管不了，教師話聽不了。態度不端正，書寫潦草，不愿動手、動腦去思考去解決問題。語文漏寫詞語，作文完成不了等，開學檢測不會做、不及格。

　　三、措施：

　　針對以上原因，在今后的教學工作中，要有目標、有計劃地對學困生采取行之有效的幫扶措施，使出現問題的學生能認識到問題所在及危害，及早解決。與家長溝通，使之養成良好的學習習慣，使全體學生德、智、體、美、勞全面發展，將來成為一名“四有”人才。

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