【精華】科技論文15篇
在平時的學習、工作中，許多人都寫過論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。你知道論文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的科技論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技論文1
星期天，看見我的爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來又是我做‘苦力的時間了’我拿起我的爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢？我不經疑惑。
于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的'鞋面發現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀察，雖然亮了很多但仍無法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關？
我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區和2區涂上鞋油仔細擦拭，2區不涂做空白對照。我發現1區擦拭后，表面明顯光滑很多，放在用陽光下也比2區有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？
于是我就去問我的爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，假如是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產生反射，看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，假如用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。
通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了
科技論文2
“吱吱吱……”傍晚兩三只黑影在我家窗前飛過，我仔細一看，呀，是蝙蝠，我連忙關上窗戶。
從看到這幾只蝙蝠后我的腦海里就產生一個疑問：蝙蝠為什么在晚上才出來呢，白天不行嗎？
帶著疑問我跑去問爸爸，爸爸說：“蝙蝠一直都是晚上才出來覓食的，至于為什么，我也不清楚。詢問無果，我只好到書房去翻找《百科知識》。在書上我終于找到了我想要的問題答案：在白天，蝙蝠的食物——昆蟲大部分都會躲起來，而到了晚上，昆蟲開始出來活動，所以蝙蝠不得不在晚上出來捕捉食物。經過很多年的經驗積累與進化，它們已經習慣了晚上出來獵捕昆蟲。
原來如此，但有人會問，蝙蝠晚上出來捕獵看得清那些昆蟲嗎？不急，聽我慢慢道來：蝙蝠能發出頻率很高的聲波，這些聲波如果碰到空中飛行的飛蟲，就會反射回來，蝙蝠的耳朵可以聽到反躲回來的聲波，然后就會發現目標，就這樣蝙蝠就會去獵捕那只暴露的`飛蟲。但是蝙蝠的聲波只能區分物體的大小與位置，不能告訴它前面的物體到底是什么，但這樣足可決定它是進攻還是逃跑。
在我們身邊有很多平凡、不起眼的事物，這些平凡的事物總是伴著一些問題。雖然都是些小問題，但里面也蘊藏著許多的秘密，或許正是這些小秘密能讓我們敲響智慧之門，伴我們成長，賦于我們快樂！
科技論文3
我國正在大力發展現代農業，各個地區都在規劃所在區域的現代農業科技示范園，以此來調整產業結構增加農民收入，提高農業綜合生產能力，形成產業基礎，開發優勢農業資源、推進農業產業化經營。但是，在規劃和發展中，現代農業示范園區存在著一些問題，歸納起來主要有以下幾個方面。
一、園區建造形式
在產業結構上，各類現代農業示范園區遍及缺少有特征、有競賽實力的產品。大多數園區所展現的項目及種類類似、缺少特征，存在產業相同的傾向。在已建成的園區中，一有些的建造項目重復表象也比較嚴重，如大多園區都建有大面積各類標準大棚和噴滴灌設備。因為園區建造時間不長，自我堆集、自我開展的才能弱，因此園區對周邊農村地區的農業科技轉化、推廣遍及和信息傳達等方面表現的效果有限。
二、運營辦理機制與商場不相符
一是示范園區是由政府一手包辦建立起來，商場化運作機制不健全。
二是園區用行政手法進行辦理，盡管設立了有限責任公司，但政府對園區的干涉較多，園區的領導及有關人員是由政府或農業部門委派，辦理人員的收入與其地點園區的運營情況沒有關系。
三、扶持方針不完善
農業示范園區建造缺少一致的宏觀指導，扶持方針和配套辦法不完善，影響了園區的快速開展。在園區開發方面，多數農業園區盡管制訂了一些鼓舞和扶持辦法，但扶持力度不大，難以表現鼓勵效果，或許難以遵循下去。在科技立異方面，亟需出臺一些扶持優惠方針，對新技術、新種類引入，風險性科技立異項目給予必定的資金扶持。在土地流通方面，因為有些農人對土地流通方針不理解，對租借土地等還有思想顧慮，加之有些地方政府的作業不到位，土地流通目前還有很大的艱難，給園區的集約化運營、基地化出產、園區的建造帶來必定程度的影響。
四、缺少強有力的`科技支持
一是人才缺少疑問較突出。因為人們的工作觀念的影響，園區農業科技力量需充沛加強。二是農業科研院校正園區開展的推進效果沒有充沛表現出來。農業示范園區在引智入園、引智創業、效果轉化上，還沒有構成有用的機制，缺少有力的辦法，科技對農業園區的支持效果沒有得到很好地表現。
針對以上的問題，現代農業科技示范發展可有以下主要對策：
�。ㄒ唬┺r業產業與文化旅游結合
當前很多農業旅游剛起步，大部分園區農業旅游資源還是比較豐富的。為使規劃區農業旅游順利健康發展，建議：
1.農業旅游要和建設新農村結合起來
規劃區內靠農業單一的種類展開農業旅行是適當艱難的。要在農業旅行全部項目中，聯系新農村建造的各種元素，來推動農業旅游的發展。
2.農業旅游要整合資源，形成合力
目前農業旅游處于初級階段，要整合旅游資源，借鑒聯合旅游的方式，整合現有的旅游資源，形成合力，不斷提升旅游檔次，擴大旅游規模。
3.農業旅游要與傳統的景點旅游結合起來
將規劃區各類傳統旅游的因素巧妙地與農業旅游結合在一起，是值得進一步研究的課題。
4.發展旅游農業衍生產品，不失為發展旅游的一條途徑
規劃區各農業旅游單位要聯合研發旅游衍生品。例如：即摘即食的無公害瓜果、富有特色的農村土特產和水產品。還可以生產一些富有農村特色的工藝品。
�。ǘ┮巹潊^管理組織機制
規劃區產業發展能夠選用多種形式，如市場導向，農戶自主經營；公司+基地+農戶；農工商聯合經營等。能夠選用公司+基地+農戶的形式最佳�；钴S搞好招商，培養有實力的龍頭企業在示范園區出資樹立優異農產品生產基地。
園區的建設和運營可以通過招商引資，引入業主或公司來具體操作與施行。政府則給予方針上、資金上的支撐，首要體現在推進基礎設施建造方面。政府投入建基礎設施，企業融資運作運營。
�。ㄈ┺r業產業應體現低碳經濟、綠色經濟、生態經濟
改變生產方式，大力開展低碳生態高效農業。針對以往高投入、高耗費開展形式，改變增長方式，以開展綠色（低碳）食物產業基地建造為主戰略，應在規劃區內建立了綠色生產基地、開發綠色產品。
�。ㄋ模淞⑾嚓P方針支持系統
1.財務、稅收與金融扶持方針。主張示范園區財務建立農業園區開展專項基金、科技成果產業化專項基金等。金融部門應加大對園區內科技和加工型公司的借款扶持力度，國有商業銀行特別是農業銀行、農村信用社應把現代農業園區建造作為信貸支農要點，恰當放寬擔保典當條件，簡化批閱手續，并給予恰當借款利率和時間上的優惠。
2.鼓舞科技人員進入園區創業方針。答應科技人員通過承攬和入股的方法參與園區建造與辦理，政府應每年拿出必定的獎勵資金對技術成果研討、推廣作出重大貢獻的科技專家、公司家給予重獎，鼓舞科技人員、辦理人員到現代農業園區建功立業。
3.園區建造用地與土地流通方針。在方針答應范圍內，對以農業生產活動為主體，少部分改變土地使用性質的農業園區項目，鼓舞農民以土地入股、出租等方式，以及政府必要的區劃調整等方法，會集土地，成片開發。
4.建立強有利的高�？蒲挟a學合作機制
一方面，為了現代科技農業示范園區的規劃建設，應與高校和研究機構組構成的一個強大的科研支撐體系，以加強規劃區內的產學研緊密協作，通過技術改進、技術攻關和試驗研究，不斷提高規劃區內農業園的農業生產與研發水平。
另一方面，政府應積極創造條件，引進專家學者，到當地低碳農業經濟示范圈開展新技術、新產品的試驗示范，為他們施展才華創造良好條件，同時為現代科技農業示范園區充實了的科研、培訓、產業孵化等良性循環的園區職能。
科技論文4
中華民族是一個有著勤儉質樸的優良傳統的民族，中國人民自古以來就保持著這一種良好的作風。無論是在生產勞動還是在日常生活中，也都體現出這個特點，總要力圖以最節省的方式，盡可能辦好每件事情。
正是由于這一個良好思想觀念，我們才懂得去節省能源。能源問題對我國這樣的人口大國有著非同尋常的意義，隨著經濟的發展，資源的大規模開發，能源緊缺問題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現代化建設。我們國家到目前為止仍舊提倡節儉的作風，在奧林匹克場館的重大建設中，國家就是從實際需要考慮，提出了“節儉辦奧運”的口號;在今年的55周年國慶相繼提出“節儉辦國慶”的口號。我們國家就是從顧全大局的角度出發，從節省能源方面做到勤儉的作風的。節省能源可以減少開支，促進經濟的增長，還可以保護自然環境，也是走“可持續發展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。
在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風景，但是許多時候這些路燈的光亮都白白浪費了，因為很大一部分時間里，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現在經濟、交通不是很發達的.地區。電力資源的極大浪費，給這些地區的經濟帶來負面影響，無一利而有百害。那么，有沒有既方便晚上行人和車輛通行，又節省能源的自動控制裝置呢?節省能源，實際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長時間的打開路燈，不管是有車輛，還是沒有車輛，有行人，還是沒有行人，都造成能源的極大的浪費。即使有車輛經過，也不應該全線路燈都開亮，只應在車輛行駛的有效范圍內打開路燈，否則那會造成多么巨大的損失!行人在路上走路也是如此，只應在行人走路的相應范圍內打開路燈，滿足照明的需要即可。這個問題可以類比現在常見的聲控開關，只要有人在樓梯間走路，發出聲音，聲音產生的震動傳遞到聲控開關，燈就會發亮，并且只在行人走路的范圍內的燈亮了，而不是長期不滅的。從這里得到的啟示，當車輛和行人在公路上通過時，不就對路面產生了壓強嗎?要是有一種感應器能夠在受到壓強的作用下能自動控制開關，控制相應范圍內的燈的亮和滅，這就達到了節省能源的目的。那么這個感應器不能是通過聲音產生的空氣震動控制的，而是要通過車輛和行人對路面的沖擊和壓強而產生的路面震動控制，這兩種震動是不同的，否則就會陰差陽錯，說不定是動物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達不到節省能源的目的。倘若車輛、行人發出的聲音很小，燈不會亮呢?那么就形同虛設，毫不起作用。汽車的行駛、行人的走路，自然而然會對地面產生沖擊和壓強，使路面震動，這就可以利用路面的震動來控制路燈亮還是熄滅。在方便交通的同時，最大的好處就是大大的節省了能源。這種“震動感應器”是為節省能源而設計，希望這種裝置能夠應用到實際中去，發揮巨大的作用。
在我們發展經濟的同時，千萬不要去忽視了保護能源的重要性，我們要節省能源，走可持續發展之路。
科技論文5
1農民接受科技成果的階段
一個農民要接受某項新的農業科技成果受許多因素的影響，并且要經過一定的步驟和相應的過程。大致可以分為初步認識、產生興趣、參考評價、進行試驗、決定采用5個階段。
1.1初步認識
農民通過推廣人員的介紹，對農業技術產品有一個感性的認識，知道某技術某產品比以前采用的好，開始意識到新技術的存在，但未必相信和感興趣。例如筆者調查到的合陽縣一位農民對新產品無公害、低毒、低殘留農藥介紹表示認同，但還是覺得自己以前用的藥好，對新產品并不十分感興趣。
1.2產生興趣
農民知道一項新技術后，有的想進一步了解新技術的方法和效果，對該項新技術表示關心和感興趣，并開始出現學習上的主動。這些人之所以表示關心和有興趣，是由于他們認為新技術對其是有用的，而且是可行的；也有的農民在知道該項新技術后，由于不相信，或者沒有經濟實力及其他原因而不能采用，就不會感興趣。經過筆者對近1000人次的調查。
1.3參考評價
一旦農民對新技術發生興趣，就會聯系自己的實際情況進行評價，對采用新技術的得失加以分析比較判斷。評價的進行，就是更多地了解該項新技術的。例如，一個新品種農藥，它的單價是多少，單位面積用量是多少，主要防治何種病蟲害，需要增加多少投資，經濟效益如何等。農民在該階段的心理狀況是沒有把握、猶豫不決，或者想試驗一下，或者再等觀察別的農民試行的情況。農民的等待、觀望心理根深蒂固，一般不會輕易作出決定或者貿然嘗試新技術。
1.4進行試驗
農民在確認了新技術的可行性與有效性之后，還是小心謹慎、穩妥行事，先在小塊土地上進行試驗。農民在該階段里，需要籌備資金，學習有關的技術，投入土地、人力和其他生產資料，并觀察試驗結果是否對自己有利。因此，在目前農民種地積極性不高的情況下，真正做這種嘗試的人為數不多。以農藥為例，對于新產品來說，農民的選擇情況。
1.5決定采用
不管是經人介紹，還是自己試驗，這是決定是否采用的最后階段。農民經常不是1~2次就相信，需要不斷觀察。需要注意的是，常會出現農民經過1~2次試驗就放棄而拒絕采用，影響了新技術的推廣。
2農民接受科技的心理分析
農民是農業的第一生產者，任何農業科技成果都必須通過廣大農民的采納和操作，才能得以推廣和利用。但是由于受傳統觀念、科學文化素質等諸多因素的影響，任何一個地區的農民對農業科技成果都表現出比較復雜的接受能力。一是對不同類別的科技成果接受程度不同；二是即使對于同一科技成果，所有的農民也決不可能在同一時間里接受某種新的觀點和技術，而常常是先由個別人或少數人進行試驗，以后逐漸有更多的人愿意接受。
2.1渴求心理
一些比較進步的農民已經知道通過電視或報紙了解農業信息，甚至花錢參加培訓。雖然在調查過程中，僅僅在興平媽嵬鎮遇到一位曾是植保隊的農民參加培訓，但是已經看到農民對新技術的渴求。
2.2守舊心理
農民喜歡從自己過去的.體會中尋找經驗，與現今事物相比較，經驗中沒有的事，沒見過、沒聽說過的就不相信，更不愿意接受。農民的這種固守傳統、排斥新技術的守舊心理是農業技術推廣中的直接障礙。
2.3怕風險心理
單薄的經濟實力，多變的自然條件，使農民形成了求穩怕亂心理。
2.4從眾心理
當一項技術不被大多數人接受時，即使自己相信新技術或產品，也難下決心。在心理上總有一種不安全感。因此，常選擇“隨大流”的方式，總覺得大家一起冒風險，失敗了也沒有人取笑。
2.5直觀務實心理
農民的總體文化素質低，是現實主義者，對一些技術問題的判斷和結論往往是簡單直觀的。簡單表現在憑經驗判斷，特別是對于經歷過失敗的農民，其會排斥技術。直觀表現在多注重事實根據，不相信別人的說教，不相信間接經驗，耳聽為虛，眼見為實。因此，農技推廣要特別注意做好示范工作。農技推廣是新技術應用范圍和面積迅速擴大的過程，是科技成果轉化為現實生產力的過程。其是在示范的基礎上，證明某項新技術在該地推廣有價值后，通過各種推廣手段，將技術推廣到千家萬戶。像國家楊凌農業高新產業示范區的科技示范入戶工程，就是很好的典范。
3農業推廣方式的應用
農技推廣是一個十分復雜的過程，農民在獲取信息后，需要有一個消化吸收的過程。實際過程中一項新的科學技術往往要經過推廣工作者的大量工作，才會被農民接受和采用[4]。因此，要具體情況具體分析，抓住中心工作，找出關鍵環節，因人而異，因地制宜，在技術傳播中選擇適合的推廣內容，采取恰當的方法，提高有效性。與農民交流的過程需要反饋信息，以便于調整修正目前和將來的傳播行為。農技推廣途徑有人際交流、組織培訓、現場示范等，無論采用哪一種途徑，都要因人因時因內容而異，都應恰當地采用直觀、口述、書面的傳播形式或方法，也可充分利用現代視聽軟件。農民直接看到的結果，往往帶有相當多的偶然性和片面性，所以農技推廣人員必須積極主動科學地尋求農業技術推廣過程中更多更準確的反饋信息[5]。農業技術推廣是一項事業，也是一個活動過程。根據農民需要，將新技術、新產品、新信息傳授給農民，從而增進農民的知識，改變農民的態度，提高農民的技能，達到增加收入、改善生活的目的。農業推廣內容存在差異：一是在某地沒有推廣過的技術或產品；二是已經推廣過的技術或產品。對于沒有推廣過的新產品或新技術，重點是通過大眾的傳播手段向農民提供該方面的信息。同時，還可開展巡回訪問，組織農民參觀成果示范，使其發生興趣，并注意在農民中發現先進個人或示范戶，幫助他們進行評價，鼓勵其帶頭試驗和采用。對于已經推廣而沒有推廣開的項目，例如只有1/3的農民采用，但推廣面積只局限于一定的范圍，究其推而不廣的原因，并不是農民沒有興趣。這時，應該針對不同問題的性質，采取有效的解決辦法，并配合其他組織工作，使該技術或產品得到進一步推廣應用。針對具體情況開展推廣活動，在實際應用中，應該理論聯系實際，不能機械或教條地背幾條原則，而應該結合當地的實際情況靈活運用。同種新技術或新產品，不同的推廣方式對農民的接受程度有很大影響。即使在同一地區，農民采用新技術的過程也不同，有些人愿意接受，而且很快，有些人就不愿意接受或者接受很慢。這種情況下推廣方式一定要靈活，應結合實際情況開展活動，防止碰壁。雖然農業推廣不是萬能的，但它在科技轉化方面起著主導作用[6-7]。隨著農民科技素質的提高和科技意識的增強，農民愿意接受技術人員面對面的指導服務，喜歡看得見的示范模式�？偨Y各地的推廣模式，可以看到培訓指導、典型示范、技術宣傳、技物結合和信息咨詢的推廣方法受到農民的普遍歡迎。如陜西楊凌一年一度的農業高新科技成果博覽會，在典型示范、技術宣傳、技物結合和信息咨詢等方面獨具特色，農民樂于、便于接受新科技，有效地促進了農業科技進入農村實際生產當中。
4結語
農業科技推廣是科技成果轉化為現實生產力的重要環節，同時也是依靠科技發展現代農業最直接有效的重要措施。充分發掘各種有效途徑，采取不同的推廣方式，多、快、好、省地將農業知識、新技術、新產品等傳播開，使農民便于接受、樂于接受，為真正發揮農業技術推廣的作用做出應有的努力。
科技論文6
21世紀以來，生命科學技術迅猛發展，科研新技術臨床轉化應用地加快使人類疾病的預防、診療方式發生了革命性的變化。隨著臨床與科研之間的聯系日趨緊密， 傳統的醫學教育已經無法滿足高等醫學院校創新型醫學人才的培養需求， 我國全日制醫學生教育模式面臨巨大的挑戰。教育部和衛生部于20xx年10月聯合頒布 《本科醫學教育標準——臨床醫學專業(試行)》，強調醫學教育中科研訓練和創新思維培養的重要性。因此，培養具備良好科技創新素質及能力的臨床醫生是我國21世紀醫學教育的重要方向。然而，我國醫學本科生科技創新培養模式仍處于起步階段。本文就醫學本科生科研創新培養存在的問題， 多角度分析醫學本科生科技創新能力培養方式， 探索適應現代醫學發展需要的醫學本科生培養模式。
一、醫學本科生科技創新能力匱乏現狀
目前我國醫學教學為傳授已有知識的機械式、死記硬背式的學習模式。學生的學習任務重，學習內容枯燥乏味，理論與實踐結合少，學習缺乏主動性、積極性，創新意識淡薄。雖然部分學生具有初步的科技創新意識且積極主動參與科研實踐，但由于不具備基本的科研常識，缺乏系統性科研素質培養而造成科研能力低下。因此，如何使學生跳出傳統教學模式，改變學習方式，在知識與實際應用相結合的過程中充分發揮學生的自主創新意識，提高醫學生的科研素質及能力是我國現代醫學教育面臨的亟待解決的問題。
二、提升醫學生科技創新能力的措施
(一)設立專門的科研管理機構
要切實提高學生的科技創新素質及能力，高校要首先明確科研創新能力培養的目標，建立專門的組織機構負責醫學生在讀期間的科研培養與實踐。如在學校學術委員會下設置“大學生科研管理辦公室”，組織科研、教學經驗豐富的教師負責醫學生科研培養與實踐的評定、審核及監督。學校團委、學生會等部門負責具體的組織和協調工作，包括科研經費的管理和學生科研檔案的管理等[1]。其次，應建立一套行之有效的管理機制，優化醫學本科生的科技創新環境，確保學生科研工作的高質、高效開展。學校應結合學校和學生的實際情況，制定并不斷完善一系列與大學生科研創新培養有關的規章制度，深入推進醫學本科生科研服務管理，如設立獨立于教學學分之外的科研學分，必須修夠一定的科研學分才能畢業;建立醫學生科研項目管理細則、科研經費使用及監督準則、導師的選拔制度、激勵措施等，積極引導并鼓勵醫學本科生進行科研創新。只有設立專門的科研管理機構并制定完善的政策，才能創造良好的科研創新環境，確保學生科研工作規范化和可持續地進行。
(二)優化課程結構、改變教學模式
新學科、新的技術的快速發展促進了當代醫學模式的轉變。21世紀的新型醫學人才需要具備綜合運用知識，獨立分析與勇于創新的素質。然而，醫學科學發展的超前性與醫學教育的滯后性是我國當前醫學教育面臨的重要問題。學校的課程設置決定著教學的內容和學生的知識及能力結構，直接關系到人才培養的質量。因此，醫學院校課程設置的改革對培養有創新精神和實踐能力的高素質醫學人才至關重要。我國醫學院的培養模式基本為： 基礎課—臨床課—實習模式，學科的系統性、專業性強，基礎與臨床分離，理論與科研實踐脫節，學生知識面狹窄，缺乏探索研究的科學態度和科技創新能力。醫學院的課程設置應遵循現代醫學教育及人才成長的.規律，圍繞新的人才需求將傳統知識理論和技能內容與結構進行分化和重組、模塊化，形成醫學內容緊密銜接、交叉滲透， 科研理論與實踐相互反哺， 知識、素質、能力協同發展的新課程結構。
在教學方式上， 教師應在醫學生的課程學習中通過合理的教學設計和教學環節，培養學生的科研思維與興趣。采用啟發式教學、問題式教學、案例式教學等多種方式引導學生改變傳統的思維模式， 在實驗教學中通過開設綜合性實驗和設計性實驗著重培養學生發現問題、解決問題的能力，讓學生主動學習知識并找到答案， 實現教學與科研的全面結合，在課堂教學中培養學生的科研能力。
(三)科研學生需要導師的管理與激勵
由于醫學本科生科研能力不足， 許多醫學院校都采用醫學生在導師指導下進行自主課題科學研究模式。學生的培養方案受到學生科研興趣和導師研究方向的雙重影響，學生可主動參與并協助導師完成已有科研項目，或通過導師的指導，學生獨立完成選題設計、實施、成果整理、論文發表、專利申請等一系列完整的科研訓練，培養學生今后獨立開展科研的能力。但是在大學生實施科研創新的過程中仍存在大量問題有待解決。
1.導師的管理。導師作為醫學本科生科研創新的引導者，導師的科研素質直接影響學生科技創新能力的培養。導師可能要承擔繁重的教學任務、科研任務、臨床業務，部分導師帶教積極性不高，導致學生的科技創新得不到有效支持和保障。因此，需實施“導師遴選上崗”等系列措施，由醫學生科研管理部門遴選具有高尚的品德，淵博深厚的專業知識，思想政治素質高，教學態度端正，治學風格嚴謹的導師，形成“臨床導師+科研導師”的導師組，公布導師研究方向，學生根據自己的科研興趣選擇導師組，導師組分別在學生的不同學習階段，分階段開設醫學科研基本方法、科研設計等課程，系統地培養學生的科研思維、科研技能。導師根據學校課程的安排，有針對性地設計科研項目，讓學生進行科研實踐，促進醫學本科生醫學基礎知識與臨床知識的連貫與銜接，為后續課程的學習及科研的開展奠定良好基礎。實行導師考評制，通過教學督導隊不定期對導師進行考評， 連續2次考評不合格導師將受到相應處罰，對優秀導師進行表彰及獎勵，提高導師培養醫學生科技創新能力的積極性。學�？赏ㄟ^與國內外著名大學建立交流合作機制，聘請國內外知名專家來校講學或優秀青年教師外派進修等，提高導師科研水平。
2.學生的管理。首先，醫學本科生應打破年級、專業、性別等限制，根據共同興趣自由組建科研團隊。項目組成員的年級和專業差別、知識結構、操作技能、性格甚至性別等應遵循優勢互補的原則。不同年級學生的理論基礎及基本實驗技能不同，低年級學生的課余時間相對較多，思維活躍，高年級學生課余時間少，但專業技能和知識結構上較低年級學生優越，能有效帶動低年級學生的學習，因此應分別吸納低年級和高年級本科生共同組成科研團隊，以梯隊式結構保持團隊的可持續發展�，F代醫學的發展應注重多學科交叉融合，促進整體醫學的發展，所以吸取不同專業的學生組成科研團隊，學科間的交流合作更能促進新穎科研思路的形成及學生科研潛力的發展。其次，部分學生科研熱情不高，依賴性、投機性強，缺乏獨立思考問題、解決問題的能力。相關科研管理部門及導師組應加強對學生的選拔，多吸收真正有科研熱情的學生，系統培養學生的科研能力、嚴格質控學生的科研過程，爭取教學資源利用和成果形成最大化。第三，學校應建立合理的獎勵制度， 鼓勵學生參加各級優秀論文、成果評選，并按照相應標準給予獎勵，選拔優秀學生校間互訪、交換培養，營造出良好的科研學術氛圍。
(四)加強科技創新平臺建設
完善的科研平臺是醫學生科技創新能力培養的保障。目前大部分醫學院校在學生的科研活動中均設立本科生科研基金， 在政策與科研經費方面鼓勵學生申請科研項目，有效提高了學生的科研素質。然而，由于學生基數大，學校師資、設備等因素的限制，科研項目資助項目多但金額小， 項目內容不能系統深入開展，學生科研素質的提高有限。學校應拓寬科研經費來源渠道， 廣泛吸取社會資金來校設立科研基金， 加大對科技創新的資助力度，購置先進的、精良的儀器設備和技術手段，創造更多的科技創新條件。學校在有限的資源配置下可通過構建大學生科技創新網絡平臺，為學生的科技創新活動的宣傳培訓、項目申報、評審答辯、成果展示等工作提供必要的支撐，提高師生參與率、加強制度創新、提高組織管理水平。還可以設置虛擬課題競賽，科研團體在導師組的指導下，查閱文獻，撰寫標書，參加虛擬課題申請競賽，學校對優秀課題給予重點培養、資金資助、表彰獎勵等， 這種虛擬研發的手段可有效緩解開展創新活動師資、經費、設備不足等問題，在有限資源配置下最大限度地提高醫學生的科技創新素質。除此之外，學�？啥ㄆ谘埿袠I專家組織學術論壇、開展科研講座、優秀學生科研報告會等， 不斷增強大學生的科研意識與創新意識，促進科技創新體系的形成。
醫學的發展有賴于科技的進步和知識的創新， 而人才是科技進步和知識創新的根本。目前絕大部分醫學本科生的科技創新意識不強，創新能力低下，因此醫學院校應將醫學本科生科技創新能力的培養納入首要培養目標，不斷優化課程結構、改變教學模式，建立完善的科技創新培養新體系，這樣才能培養具備良好創新意識及創新能力的新型醫學人才，才能在日益激烈的競爭格局中更好地應對現代醫學發展所帶來的挑戰。
科技論文7
一、加強公共藝術教育改革管理，確保公共藝術教育改革有序發展
目前，我國公安類院校的公共藝術教育處于起步階段，很多院校的公共藝術教育課程教學機構設置不完善、不合理，使得公共藝術教育在公安院校中發展相對滯后。公安類院校應注重學生的全面學習和發展，以思想政治教育學習為先導，以專業學術學習為主題，以藝術人文教育為兩翼，培養新時期高素質預備警官。為確保公共藝術教育科研的有序發展，對于公共藝術教育科研管理方面應做到了“兩個到位”。一是領導組織到位，學校應成立的藝術教育工作領導小組，全面負責推動學校公共藝術教育，合理規劃學校藝術教育的發展，重視藝術教育機構、師資隊伍、課程設置、教學管理、科研學術等各方面的科學化長效建設。二是制度建設到位，即制定藝術教育教學管理制度，理論學習制度，課題管理制度，交流反饋制度等，使學校的公共藝術課程及與高等學校課程體系中的其他課程一樣，嚴格執行教學計劃，有嚴格的評估制度，并且教學管理規章制度能夠根據教學改革需要，不斷完善，與時俱進。同時，使公共藝術教育科研發展能有度可守，有據可依。在開展公共藝術教育科研方面，要在完善藝術教學和教師隊伍建設的基礎上開展，公安類院校由于藝術教育發展相對滯后，需要一批符合公安院校自身需要或是具有公安特色的藝術類教材和學術科學研究。因此，加強公安院校的藝術教師隊伍建設，顯得尤為重要。一是增強教師的科研意識，不懂科研的教師是不合格的教師，因此應建立教師參與科研的鼓勵機制。二是培養骨干教師，以點帶面，全面推動教師隊伍建設。三是注重青年教師的發展，遵循青年教師的成長規律，給予相應的鼓勵政策，鼓勵青年教師深造學習。
二、加強公共藝術教學，根據學生目標選擇教法，落實學法和學法的.協調統一
目標不僅是把需要轉化為動機的直接誘因，而且還具有啟動、導向、激勵和聚合的功能和作用。明確目標，把教的目標轉化為學生學的目標是關鍵。教學中的目標就屬于轉化。這一轉化，符合目標教學思路，學生明確學習目標及方法。有利激發學生的學習需要中促進指向性學習，要從實效出發但突出重點和簡明，使之明確。教學方法服從于教學目標，待定的教學目標需要特定的教學方法，由于教學的目的是促進學生掌握學習達成目標，是發展學生素質，而依據目標優化教學方法，要著眼于學法、體現為學而教，注意教法體現學法，兩者同步而協調，并在教法和學法協調統一的基礎上，教師“舉一”學生“反三”。同時，培養學生主動學習意識，將學習轉變為學生自身的核心利益，進而自我驅使，主動接受學習，教學效果也將得到極大的提升。
三、緊扣學生實際，讓學生自主參與學校的各種教育、教學活動
我國高校公共藝術教育事業在我國現處于初步發展階段，公共藝術教育教學的發展必須要與時俱進，立足于自身情況發展的需要。公安院校的公共藝術教育更應緊扣公安工作這一實際需要，教學方法也應隨著學生的實際需求不斷改進。在教學過程中，教師應嚴格執行教學大綱，改革課堂教學結構。教學活動是教師和學生的雙向交流，教師不該壟斷課堂四十分鐘，應讓學生也參與進來，讓學生自己動腦、動手，動筆、動口，充分發揮學生的自身能力。備課時教師應該設計出學生在課堂上所要做的、寫的、說的，達到通過多種方式，使課堂內容更科學，更完善、更生動、更活潑。結合藝術課程中電影、音樂、戲劇、舞蹈等多種元素，用生動活潑的語言和直觀鮮明的示范，使學生對學習知識產生濃厚的興趣，增強了教學活力。由于學生是未來社會的主人，所以素質教育也更應該是讓學生主動和諧的去發展，學生只有主動地去實踐才能有發展，才能有創新的可能。因此，除了課堂上讓學生去動腦筋動手動口外，還要舉行各種教育、教學活動，如舉辦書畫展評、文藝匯演等，并由學生自我組織、實踐、評比，最終達到自我發展的目的。
總之，在深化教育改革的背景下，公安院校的公共藝術教育發展還有很長的路要走。素質教育應落到實處，加大對公共藝術教育的重視顯得尤為重要。公共藝術教育不應是“邊緣學科”，而是培養未來合格警官全面發展的重要舉措，公安院校的公共藝術教育需要更加深入、徹底地探索未來的發展方向，合理建設具有公安特色的藝術類課程，在建設好師資隊伍和教學設施建設的基礎上，擴寬藝術教育的受眾面，落實公共藝術教育的根本，以塑造“儒警文化”為支撐，全面推進公安院校素質教育。
科技論文8
摘要：近年來，我國的林業發展取得了驕人的成就。林業的可持續發展不僅能夠推動當地經濟的發展，而且對于生態建設發揮著不可替代的作用，在構建和諧社會中擔當著艱巨的使命。在林業的發展過程中，林業科技推廣是促進林業科技進步與林業實現現代化的重要環節，林業管理部門及相關工作人員應給予充分的重視。文章從分析我國林業科技推廣的工作現狀出發，詳細探討了當前工作中所存在的問題，并為林業科技推廣工作日后的發展提出了相應的對策。
關鍵詞：林業科技推廣；工作現狀；發展對策
1甘肅林業科技推廣取得的成就
�。�1）大力建設林業重點工程�！笆晃濉逼陂g，全省各級林業科技推廣部門實施了國家和省級推廣的項目100多項，投資4000萬以上，完成了示范推廣面積500多萬畝，獲得示范效益和帶動效益約25億左右，促進了全省林業工程的進步；（2）大力加強高新技術推廣和對外合作與交流�！笆晃濉逼陂g，甘肅省林業科學技術推廣總站指導各地推廣經濟林25個優良品種，有59項實用的推廣林業新技術，促進了林業產業化的發展；隨著甜櫻桃、阿月渾子、優質扁桃等引進項目實施，使甘肅經濟林產業落后的局面得到改善；（3）大力加強對基層林業干部職工和林農的培訓，先后派出500多人各類林專家赴全省14個地50多個縣進行送科技下鄉活動，培訓了14萬果農，提高了果農的科技意識和栽培管理技術。20xx年根據相關培訓規劃要求，在全省舉辦了10期以經濟林樹種為主，如花椒、核桃、葡萄、枸杞、油橄欖等的培訓班，使全省林業新技術和新成果推廣的進程加快；（4）大力加強自主科技成果的推廣，“十一五”期間，甘肅省林業科技推廣總站共完成12項科研推廣項目，其中《牡丹優良品種引種及新品種培育研究》、《柳樹新品種豐產栽培技術示范》等項目獲甘肅省科技進步二等獎，《阿月渾子引種繁育試驗示范》、《河西地區農田防護林樹種更新改造研究》等項目獲甘肅省科技進步三等獎�！赌档灹计贩N引種及新品種培育研究》項目經過多年努力，成功的引進了9個種23個居群的野生牡丹，及國內外優良品種，做出了很大的貢獻。
2林業科技推廣工作的現狀
2.1林業推廣機制與經濟屬性不相適應
林業科技在不同程度上具有非排他性與非競爭性兩點特征，可分為公共物品、準公共物品及私人物品。如果林業科技的經濟屬性不同，那么其推廣機制勢必不能千篇一律照搬同一個模式運行。當前，我國的林業推廣體系是以省、地、縣三級政府林業科技推廣機構為主導，并不是市場主導型，所以在科技推廣工作中仍然具有強烈的計劃經濟色彩，政府部門依舊大包大攬，內部分工模糊，同時市場競爭機制、激勵機制存在嚴重的缺陷，導致其對市場調節作用力極其薄弱。一方面大大消耗了國家的財力資源，另一方面造成政府相關職能部門管理不到位，嚴重影響了科技推廣工作的效果[1]。
2.2林業科技推廣人員素質不高
林業科技推廣人員是林業發展的生力軍，其素質的高低在很大程度上決定著林業科技推廣事業的興衰與成敗。根據相關調查，我國現有的林業科技推廣工作人員整體學歷水平較低，在學校學習的專業知識面不寬，深度不夠，與市場形勢不相適應；從行政職能的角度看，有的技術人員僅具備書本知識，實干能力不強，在林業科技推廣工作中不善于調查研究，不深入林區實踐，對所轄林農的需求一問三不知，缺乏新品種的試驗示范工作能力，這樣的工作人員林農自然不會信任，由此對林業科技推廣工作造成了不良的影響。
2.3林業科技推廣資金不足
因為林業主管部門對林業科技的重要性與緊迫性缺乏足夠認識，以此使林業科技推廣資金存在嚴重不足的情況，數字顯示，20xx年中央財政林業科技投入為10億元，僅占行業投入的0.63%，全國科技投入比例的五分之一，林業發展缺乏長期穩定支持，這樣嚴重遏制了林業科技創新能力的提升，實驗設備的及時更新等。此外，在缺乏資金投入的情況下，一些生態建設方面存在的技術難題難以攻破。
2.4林業科技成果推廣具有難度
現階段，林業科研和生產的銜接在很大程度上缺乏緊密性與連貫性，使得很大一部分科研成果應用不到林業生產中。造成這種結果的原因主要包含四個方面：其一，林業科研、教育培訓及林業推廣沒有形成一個有機的體系，相互脫離，各行其是；其二，科研機制、教育培訓及推廣機制三者之間的協調性差強人意，導致科研人員苦心竭力完成的科研成果與現實需求相背離，科研價值得不到體現[2]；其三，缺乏明確的教育培訓目標，培訓范圍比較片面，或者培訓內容不符合生產實踐，不能適應現代林業發展需要；其四，推廣工作與科研工作的有效對接性差，沒有形成整體合力，這樣直接影響了科研成果的推廣。
3林業科技推廣工作發展對策
3.1構建多元化的林業科技推廣模式
3.1.1公共產品屬性的林業科技推廣模式。公共產品屬性的林業科技推廣應用的受益對象為社會大眾，進行推廣工作時存在一定難度，比如不可能完全杜絕“搭便車”的行為，另外由于市場機制的不完善，使得供給與消費的關系難以實現最佳狀態，因此，公共產品屬性的林業科技推廣以政府主導的模式為最佳。在機構設置時，應首先確立行政執法、社會公益及一般推廣機構的屬性，其后對其職能實施科學化設置。3.1.2私人物品屬性的林業科技推廣模式。因為私人物品屬性的林業科技推廣組織的排他性、競爭性，所以其推廣模式應在市場機制的背景下充分發揮作用。政府作為國家權力機構，應給予其宏觀性的指導，同時提高對各種類型推廣組織的督導與管理。利用相關優惠政策，鼓舞企業、林業大戶跨進林業科技服務行業領域，通過多種合作方式加入到基層經營性科技推廣服務體系當中，發揮高效作用完成基礎設施投資及建設，在此基礎上開展運營。此外，積極培育與發展科技要素市場，通過市場平臺，實現林業科技技術交易的公平性，由此促進科技的推廣及應用[3]。3.1.3準公共物品屬性的林業科技推廣模式。這種類型應考慮市場機制與政府半干預相結合的推廣模式。從排他性的角度考慮，可嚴格遵循市場原則完成交易活動，然而這種科技的消費會給他人或社會帶來“外部效應”。所以，政府機構應及時對其進行審查，并予以校正。對于有害的效應，政府應征收科技用戶適當的費用，對受到有害效應影響的農戶進行補償；對于有益的效應，政府機構向除科技用戶外的其他受益者征收適當的費用補償技術用戶[4]。
3.2加強科技人才隊伍的`建設
優質的服務與示范是林業科技發展的重要保障，所以首先應加強各級林業科技推廣工作人員的綜合素質水平，做好崗位培訓工作，定期組織與開展專業培訓活動，提高科技人員的實際操作技能。其次，還應加強科技推廣工作者的理論知識及業務素質培訓，培養并建立一支具有創新意識、服務意識的優秀林業科技推廣隊伍。最后，建立健全的考核評比制度，以晉升考試為手段，激勵科技工作人員積極參與實踐活動，由此促進其整體素質水平的提升。
3.3提高林業科技推廣資金的投入
實施林業科技創新，促進林業轉型升級，是推動綠色發展的重要內容。所以，林業主管部門應加大林業科技投入，切實提高林業發展質量與效益。在保證林業事業單位所需資金的基礎上，政府的財政部門應切實做好科技推廣資金的落實工作，保證供給履行公益性職能所需的資金。此外，由于林業科技成果產出周期長，顯示度不高，基層科技推廣人員收入水平低，緊缺人才引不來，優秀人才留不下，也在很大程度上制約著林業發展。因此，要切實提高基層林業科技推廣人員的待遇水平，以推動林業科技推廣的穩步發展。
3.4保證科技成果的順利推廣
針對上文所述的因林業科研和生產的銜接缺乏緊密性與連貫性的特征，造成很大一部分科研成果應用不到林業生產中的問題，林業主管部門應發揮其職能作用，建立一種協調機制，指導林業科研與生產形成緊密結合，實現科研工作、培訓工作及科技推廣工作三者的有機統一，這樣一方面能夠達成科研工作服務于生產的目標，另一方面則實現生產助推科研開發的目標�；诖�，林業科技工作人員應加強實踐工作，深入生產一線，切實掌握林業生產的實際狀況，了解林農的真實需求，以此進行目的性的科研與開發工作。此外，在各部門的協調工作中勢必會遇到很多困難，涉及相關利益問題，所以各部門應樹立全局觀念，以服務林業發展為中心，突破現有體制的束縛，有機協調，以此實現共同發展的戰略目標。
4結束語
隨著時代的發展，科技的進步，我國林業科研工作取得了大批可喜的研究成果，尤其在退耕還林技天然林的保護方面，應用了很多先進的科學技術�；诹謽I科技推廣工作現狀來看，在實際工作中仍然存在著很多問題，嚴重影響了我國林業的良性發展。所以，相關主管部門應加大林業科技推廣工作的研究力度，及時給出相應的解決對策，以此保證林業科技推廣工作有序、穩定的實施，實現我國林業可持續化發展的目標。
參考文獻：
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科技論文9
1醫療科技發展特征
集成化在醫學科技發展的背景下，現代醫學充分融合了環境科學、化學、物理學和生物學等方面的新理念與新技術，對現代醫學的發展與進步具有重要的激勵作用。比如納米材料、分子生物學技術及藥質體等與藥劑學的融合，就有效地提升了藥物的研發水平，大大提升了其實際使用價值；再比如核磁共振技術與臨床診斷的結合，加快了醫療手段的進步與現代化，以及分子藥理學、分子病理學等學科都是借助于醫療科技的進步，在原有醫學學科的基礎上發展起來的。所以，隨著醫療科技的進步，單一的學科實際上已經集成了物理學、分子生物學、信息學等方面的理論與技術，是多種技術的綜合體。而隨著未來物理學、信息網絡技術的發展還將進一步推進醫學科技集成化，能更有效地提高醫學科研效率�？焖倩S著現代網絡技術的進步與發展，網絡對各種新技術、新知識的傳播速度也在逐漸加快，對醫學科技及醫學知識的更新已經基本實現了實時傳播，全球醫學知識共享已成為可能，而新的醫學科學技術的出現與應用也將進一步推動未來醫學教育及醫學事業的進步，醫學知識及醫學專利、專著等成果更新速度也將加快，大大減少醫學知識的更新周期。更多的醫學專業人士及醫學愛好者都能夠更加及時地獲得醫學知識的更新。此外，在無線網絡逐漸壯大以及信息技術進一步更新的情況下，醫學科技的普及速度變得更快，普及范圍更加全面。網絡化互聯網的發展推動了現代醫療遠程系統的開發與應用，實現了世界不同領域、不同地區及不同水平的醫院專家之間的合作與交流，為現代醫學科技的發展條件下，醫療人員之間的合作與科研創新提供了重要平臺，為疑難雜癥的診斷和治療提供了幫助。
2醫療科技發展對醫學教育的影響
充分開發與利用醫學教育資源現代醫療科技的發展對醫學教育的影響首先表現在對醫學教育資源的充分開發與利用，現代醫學教育活動逐漸改變了傳統的教育方式，而是更多地利用現代信息技術，在教學中將先進的醫學科技知識與技術第一時間傳授給學生。這樣一方面豐富了學生的醫學科技知識，改變了學生接受醫學科技知識的方式，另一方面也轉變了教師的教育方式。具體來講，涉及以下三方面的內容。一是醫學教育教材的更新，改變了傳統教材只有教科書的現狀，增加了配套光盤及站資源，讓學生可以借助于生動形象的音頻、視頻等進行先進醫學科技知識的學習。二是應用CAI軟件庫，為教師提供適用于不同年級及學科的課堂教學資料，包括一些優秀教師的教學案例等，實現了教學內容的豐富性與教學形式的多樣化。三是借助于電子圖書館向學生傳遞各種先進的醫學科技知識，利用電子圖書館與互聯網的強大功能，為學生提供一種新的圖書資料檢索渠道。實現醫學教學模式創新與教育理念的更新隨著我國教育改革的逐漸深入及信息技術的快速發展，醫學教育模式也在不斷轉變。但是在轉變過程中，由于教師受到傳統教育思想的影響頗深，并不能在很短的時間內完全改變其落后的思想，學生在大多數情況下依然屬于被動接受知識的狀態，對于學生學習主動性的提升并不明顯。因此，醫療科技的發展應進一步加強對醫學教育模式的創新，改變傳統醫學教育中的教育理念，運用現代信息技術將先進的醫療科技知識及技術傳授給學生，為學生提供圖文并茂、豐富多彩的交互式人機界面，真正提升學生學習的.積極主動性，激發學生進行醫學學習的興趣，為我國醫療事業培養更多更優秀的人才。此外，現代科技革命尤其是醫學科學技術的飛速發展，新知識和新技術手段的涌現一方面更加依賴于創新思維，另一方面也激勵著醫學教育更加注重學生創新思維的培養。創新思維的形成與醫學科技發展情況存在密切的關系，醫學生是未來醫學事業進步及醫學技術、醫學新知識發現的重要力量，加強其創新思維的培養對于我國醫學新知識及新技術更新周期的縮短具有重要作用。所以，在醫療科技逐漸進步背景下的醫學教育中，應當更加重視學生創新思維的培養，建立以創新思維為核心的人才培養模式。也就是說，不僅要向學生傳授一定的醫學理論知識，還應注重對學生創新能力的引導。比如通過數學建模的方法預測疾病的研究，就是在原有醫學知識積累的基礎上實現的創新：通過建立疾病和指標之間的數學模型，再借助于計算機的計算與處理能力來進行醫學現象的預測，從而發現醫學中的一些發展規律。這就要求研究者具備一定的發散思維能力，能夠很好地將數學計算與應用技巧應用于醫療當中。培養醫學專業人才的團隊合作與創新精神首先，醫學科技創新思維的提出往往來自團隊的智慧。在當今快速發展的醫療科技背景下，醫學知識的更新速度十分快，若醫學研究失去群體意識，或者是醫療人員之間不具備一定的社會聯系，每一個獨立的醫療人員個體是無法完成重大科研成果的，緊緊依靠某個人個人的能力是幾乎不能處理好當前復雜的醫療問題的，還是需要團隊的支持、幫助與合作，由團隊共同進行協調，發揮開發團隊應變能力和持續的創新能力，依靠團隊合作的力量創造出更多的醫學奇跡。因此，在醫療科技發展條件下要加快培養醫學專業人才的團隊合作與創新精神。其次，醫療科技的進步促使不同區域、國家之間的醫療專業人才合作，現代科技革命尤其是信息化技術的發展，使合作更加突出，聯系更加緊密。因此，要進一步加強醫學教育中對學生的團隊合作創新能力培養。最后，在現代醫療科技影響下出現的醫療知識大爆炸時代已經到來，未來更多的專業性研究成果、專著、產品等都不能完全由某個個體單獨掌握，而是需要在團隊合作的基礎上共同開發，才可能更好地解決各項疑難醫療問題。
3結論
綜上所述，現代醫療科技的發展正帶動醫學教育的進步，應緊緊抓住醫療科技發展的機遇，實現醫療科技與醫療教育的深入融合，正確認識醫療科技發展在醫學教育中的作用。不僅要開設醫療科技講座和醫療科技培訓，而且要系統地對教學資源進行開發利用，轉變傳統的醫學教育模式與教學思想，培養醫學生的創新意識與創新能力，帶動醫學教育的全面改革。
科技論文10
我們生活在二十一世紀，歷史的車輪正向前飛速的滾動著。先進的科技造就了我們今日的美妙生活。
時代的進展，很多先哲為我們所留下的才智、真理和人們不斷的探究發覺，創新，人類的步伐正大步地向前跨進！
汽車的創造無疑大大便利了我們的出行，帶來很多便利。航空、輪渡、火車等等事業的日益壯大；農業上的驚人成就；家庭居室里的用品和機器不斷人性化，還有很多創造都為我們的生活奠定了良好的根底。電腦更是一項跨世紀的制造，我們生活離不開它，也越來越依靠它。電腦能輕而易舉地幫我們完成操控很多東西，能夠精準的計算出我們想要的數據，到達我們出于多方面的需求人類無窮無盡求知的欲望，是帶動著我們毫無畏懼地面對一切謎團。將視野放向那遙遠不行知的宇宙，將心靈放在無盡的
上天給予了我們才智，注定要讓我們去探究�？萍歼@一詞被人類所制造出來，也注定要為我們帶來美妙的將來！可是隨著時代的變遷，科技的進步，地球我們賴以生存棲息的一片凈土卻患病著破壞�？萍冀o我們帶來美妙的同時也為我們帶來了新的問題。汽車是人類如今普遍所用的交通工具，卻需要大量的'汽油的供給。汽車為期，礦物不受克制得開采，樹木不斷地被砍伐等等使得地球飽受摧殘。溫室效應在全球擴散，使天氣變得酷暑難當，雪山開頭溶化，漂亮的風景在靜靜離我們遠去
這一切的一切，又何嘗不是拜我們人類所賜？在追求美妙將來的同時，我們應當先愛護自己的家園。而不是用一切手段去到達對生活的更高需求卻不考慮帶來的后果。假如毀了自己的家園，全部做的一切到頭來還不是竹籃打水一場空？
上天賜予我們這一片家園，是要我們去守護他�？茖W技術的進展制造，讓我們的生活變得美妙，同時要我們用自己的科技去愛護自己的家園，讓它變得輝煌絢爛，成為宇宙中一顆閃亮的明星！
科技論文11
一、現階段企業科技檔案管理存在的問題分析
1.管理模式沒有得到及時的更新。當前，有很多企業在檔案管理方面，管理模式都還比較滯后，我國建筑企業的檔案管理也不例外。建筑企業檔案部門在科技檔案管理方面僅僅注重在科技檔案實體方面的收集、整理以及保管等工作，很少能涉及到關于檔案數字化與網絡化方面的管理，同時，管理人員也沒能真正的認識到科技檔案管理信息化的重要性，導致了企業科技檔案管理一直很難向著科技化的方面發展起來。
2.企業的服務手段不發達。當前，盡管很多工程施工企業的檔案管理都已經應用了先進的計算機，網絡以及掃面儀等，但是，很多時候卻沒有被充分的而利用起來，尤其在我國建筑企業檔案管理方面，很多時候管理人員僅僅編制一些科技檔案案卷目錄以及專題目錄，無法有效的應用現代化的網絡技術等，對建筑企業檔案進行科技成果轉讓與信息的交流，給企業科技檔案信息資源的開發與利用帶來了嚴重的消極的影響。
3.企業科技檔案管理服務方式缺少主動因素。很多時候，在工程施工企業中，企業的檔案部門服務都嚴重的缺少主動因素，往往都是被動的、按照規定進行服務，服務內容與范圍等都比較狹窄，并且這種不夠主動的服務方式也比較單一，不夠多樣化，同時，服務的對象也會存有一定的局限性。更多的時候是為企業內部提供一些借閱以及復制等方面的服務，很少都會與外界溝通與交流，這對企業管理而言是很大的缺失。
4.企業科技檔案管理人員短缺。當前，由于企業的競爭力都不斷的增加，為了能夠更好的發展，企業都開始步入內部改革的路程，但是，在改革的過程中，企業檔案管理部門通常夠會受到很大的沖擊，很多企業內部的檔案管理人員隨著改革會越來越少，甚至有的企業在企業檔案管理上僅僅有一名工作人員，一身多職，為此，該員工只能在日常工作當中主要收集資料與整理資料等，其他工作根本沒有辦法顧及，那么對于科技檔案信息管理就很難再次進行加工管理。
5.企業科技檔案交檔不及時、不齊全。目前，建筑承包企業施工項目多，分散廣泛，項目人員歸檔責任意識不強，項目完工后遲遲不交資料，經多次督促，交來的資料大多不齊全、不規范。
二、工程施工企業科技檔案管理創新分析
在新的形勢之下，企業檔案管理必須要進行創新管理，改變以往的思想觀念，創新服務方式與手段等，只有在這樣，企業科技檔案管理才能夠更加的有效。工程施工企業之所以要建立有效的科技檔案管理制度，其目的在于，能夠為施工企業生產經營以及后期發展中所存在的缺陷等實施修復服務。
1.創新檔案管理的思想觀念。要創新管理，首先就要在檔案管理方面給予高度的重視，為此，企業的領導人員必須要支持企業科技檔案發展，用科技手段管理檔案信息，并且要將制定好的'檔案科技管理規劃納入企業總體規劃當中，并且要把檔案工作與其他工作同規劃、同部署、同落實、做到全面覆蓋。同時，企業檔案部門要從思想上解放，轉變檔案管理的觀念，確保做到有組織、有計劃以及有安排的進行。
2.創新企業檔案管理組織機構。企業在檔案機構的建設上，要設置專門的綜合檔案室，確保檔案的規放有序性與安全性。同時，在檔案室內，還要配備一些具備專業知識的人員進行管理，建立企業檔案規章制度、各類檔案實施細則及各類檔案分類方案，確保能夠將企業科技檔案管理作為企業管理工作中的一項重要任務，確保管理內容的合理性與科學性。除此之外，企業在檔案管理人員隊伍建設上要加大管理力度，引進大量的相關專業管理人才，尤其是要接收檔案專業畢業的大學生來充實企業所屬單位的檔案管理創新能力，與時俱進；加強對企業內部科技檔案管理人員的教育工作，開展計算機工作培訓，確保每一名檔案管理人員都具備操作計算機的基本能力，提高檔案管理人員的自身素質與業務水平能力，確保企業科技檔案管理能夠真正的實現信息化、技術化。
3.創新企業檔案管理模式。在企業管理制度上，要落實好總經理負責、總工程師分管以及檔案部門等多個部門管理制度。在企業檔案管理方式上，要確保其規范化、表轉化以及科學化的管理，加強科技檔案信息化的建設，充分的利用現代計算機網絡技術，處理檔案管理中的信息資源以及實施更好的檔案管理服務，實現企業科技檔案管理模式由傳統的檔案管理實體保管轉變為現代化的檔案實體數字化、信息化等管理，以保證各企業檔案管理更加的科學合理。制訂完善實用的企業科技檔案管理辦法，與所屬各項目簽訂交檔承諾書及需交檔案資料明白紙，項目經理、總工程師及兼職檔案員必須全部簽字，并將項目交檔情況納入項目考核范疇。除此之外，要加大開發力度，要“放活”檔案。在建筑企業當中，有很多的檔案存儲都只重視保密以及儲藏等，忽視了檔案的利用，也存在著偶爾被動使用的現象。如果要保證建筑企業檔案能夠發揮其價值，就需要將“死檔案”變成“活資源”，把“檔案庫”變成“科技庫”，充分的將其利用起來。
4.創新檔案科技管理方法。在如今企業科檔案管理當中，盡管已經應用信息手段進行管理，但是，由于建筑企業檔案管理方面應用信息手段管理的時間較短，在管理中還存在著很多的缺陷，為此，需要不斷的完善與發展。首先就要選用與建筑企業相適應的檔案管理軟件，并在體系結構、系統功能以及適用網絡結構等方面要與當前的檔案建設信息管理要求相符和。其次，要做好科技檔案案卷收集、文件級目錄數據庫及文檔的錄入工作等，有效的實現企業檔案管理科學化、規范化以及信息化。
5.創新企業檔案管理服務。要創新企業檔案管理服務，首先就要通過局域網為本單位的各個部門提供科技檔案查詢服務等。那么需要在企業內部信息網上設置“企業檔案信息網”為主頁，然后由組織機構、檔案法規以及業務建設等構成欄目的設置，確保企業科技檔案服務多樣化，合理化。
三、結語
近年來，隨著社會的發展，我國市場上各大企業不斷的建立，長期以來，工程施工企業在市場上一直都占據著主導地位�？墒�，工程施工單位在科技檔案管理方面還存在著很多問題，這些問題給企業更好的發展帶來了一定的想消極的影響，為此，企業必須要采取有效的措施進行改革，改進企業科技檔案管理方式，確保企業能夠在擁有合理檔案管理制度的前提之下，更好的發展。
科技論文12
摘 要：
本文通過站在中學生課外科技活動的角度，來探討課外科技活動的開展在培養中學生綜合創新能力中發揮的作用。本文的研究目的是為了更加充分地了解課外科技活動的多元化效用，從而在提高整體中學生的創新思考能力與動手實踐能力的過程中體現課外科技創新活動的重要意義，為全面實現中學素質教育目標、培養多元化的實踐型人才打下良好的基礎。
關鍵詞：
課外創新活動； 中學生； 創新能力； 能力培養
在我國最新提出關于中學生素質教育標準的政策與方針下，其中明確指出對中學生創新能力的培養是現代化中學教育工作的重點和關鍵。
基于此，為了進一步提高中學生群體的創新能力與創新性思維， 通過構建更為完整的中學生課外科技活動體系來有效引導各種課外科技活動的樹立開展。 本文便主要針對課外科技活動的開展對培養中學生創新能力的作用進行重點討論：
一、課外科技活動的特點
課外科技活動是全面激發和調動學生群體綜合動手能力的基本活動，并伴隨著現代化信息技術的不斷深入，課外科技活動的開展形式也更加多樣化和現代化。 課外科技活動具備了科學性、技術性、創新性、實踐性、探索性與發明性的特點，并將這些極具“個性化”的特點融合為一體[1]。
二、課外科技創新活動在中學生創新能力培養中的作用分析
隨著我國逐漸走入知識型時代與科學型時代，社會對高知識、高科學水平人才的需求呈現出逐漸遞增的狀態。 為了高效率提拔并良好培育我國中學生群體的綜合素質， 積極開展課外科技活動是一項具有重要戰略意義的系統性工程。 下面便針對課外科技活動的開展對培養中學生創新能力方面發揮的作用展開分析：
�。ㄒ唬┱{動中學生創造積極性
在開展課外科技活動的過程中，通過更為具體、詳細的實踐環節來吸引眾多的學生參與到實踐活動中來， 從而起到了調動中學生創造積極性的作用。 也可以說中學生課外科技活動是培養創新能力的重要途徑。 課外科技活動作為建立在探索性實踐過程基礎上的活動形式，其自身具備了實踐性、操作性、合作性以及創新性等特點。 對于中學生群體而言，在課外時間開展的相關科技活動更能夠調動中學生的積極性。 課外科技活動的開展是培育中學生創新能力、 理實一體化操作能力以及對實踐操作的投入積極性等方面的關鍵環節[2]。
�。ǘ╁憻捴袑W生綜合能力
課外科技活動進行的過程當中， 通過設置不同的考驗環節或者制定具體的活動目標， 每位中學生都會根據課外科技活動的要求而進行具體的操作和實驗。 在此過程中不僅鍛煉了中學生的理性思考能力，更在具體的動手操作中提高了實踐應用能力，所以說中學生課外科技活動是培養創新能力的有效依托。 通過積極舉辦類型各異、種類豐富的課外科技活動，能夠充分調動中學生群體的創造性思維。 并且還能夠有效帶領中學生走入基礎科技知識海洋之中，更在開展課外科技活動的過程中鍛煉了中學生的動手能力、邏輯運用能力以及自然科學知識水平， 在非常綜合性的角度培養和鍛煉了中學生各項能力指標[3]。
�。ㄈ┨岣咧袑W生創造發明能力
通過開展課外科技活動， 為中學生構建一個更具個性化的創造性平臺， 促進每位中學生都能夠在這個平臺中提出自己的創新觀點，并有充分的機會按照自己的理念進行發明創造。 因此可以說中學生課外科技活動是培養創新能力的基礎載體。 在培養中學生群體創新能力中， 需要以同時具備理論性知識與實驗性操作兩大方面的載體開展一系列教學活動。 而課外科技活動作為在課外業余時間開展的科技性實踐活動， 在引導中學生積極學習發明創造理論知識的同時， 更是通過舉辦科技實驗活動來促進中學生的實際動手發明能力[4]。
�。ㄋ模┡嘤袑W生的內心素質與基本素養
由于課外科技活動屬于現場開展的實踐性活動， 那么在活動進行當中會存在很多不確定性因素。 比如材料選擇的不恰當、考驗時間不夠用以及活動難度系數偏高等。 那么在進行課外科技活動時，中學生便可能會面臨各種各樣的現場情況，這可能會阻礙實踐目標的實現，也會提升當前實驗項目的難度。 那么該種情況下，中學生會遇到各種各樣的考驗、問題以及臨時狀況，不僅僅培養了中學生群體進行科技創新能力的水平， 也有效鍛煉了中學生的心理素質與臨場應對能力， 從非常全面化的`角度培育了中學生的基本素養。
三、課外科技活動在中學生創新能力培養中的運用
課外科技活動的開展要按照規范的流程進行系統化構建，在內容上要盡量做到豐富、多樣，并適合中學生群體的接受水平。 在舉辦形式上可以利用競賽、團隊合作、友誼比拼等，使中學生的課外科技活動更具有魅力。 這樣通過積極開展具有鮮明特點和高度專業性的科技創新競賽，積極調動中學生進行創造發明的積極性，以此來有效培養中學生的創新能力。
綜上所述，為了更為有效的提高中學生群體的創新能力，在開展課外科技活動的過程中有效引導中學生樹立正確的創新思維和創新意識，養成良好的思維邏輯習慣。 與此同時，充分發揮課外科技活動的推動作用， 通過立足于不同中學生的喜好和興趣進行項目設置， 能夠讓更多的中學生按照自己的傾向選擇不同類型的科技活動，以此來為每位中學生提供創新、創造的機會，從而全面提升中學生的創新能力與創造性思維。
參考文獻：
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科技論文13
去年我參加了洛陽市第三屆科技比賽“壓氣射箭”這個項目，只得了二等獎，很是沮喪。白老師安慰我：文博，如果我們過于爽快地承認失敗，就可能使自己發覺不了我們非常接近于正確，吸取經驗教訓，明年咱再參加。這不，今年一接到通知，老師就告訴我繼續參加洛陽市第四屆科技比賽。我高興的一蹦三尺高，一雪前恥的機會到了。
說干就干，一回到家，我就找來600ml的礦泉水瓶、粗細吸管和橡皮泥等，按照去年老師教給我的方法制作起來。制作成后，我到體育場進行發射。郁悶的是，結果又像去年一樣，8、9米遠。這樣怎么能得一等獎呢？
第二天一到校，我就向白老師求救。白老師啟發我：想想去年獲得一等獎的學生是怎么制作的？我回想了一下：去年得一等獎的學生好像用的管子特別長，最特別的是他們是用腳踩的瓶子，而我是用手捏的。老師問：腳踩的勁大，還是手捏的勁大。我一拍腦門，向老師會心一笑。
回到家，我就讓爸爸幫我買了一條長的.粗管子�？墒前采虾�，我發現雖然發射的遠了，但是粗管子太長，又太硬，掌握不住，有幾次我差點踩空，崴住腳。真是看著容易做著難呀！爸爸讓我不要氣餒：硬管子不行，我們試試軟管子。
星期天，我和爸爸跑遍了新安縣大大小小的商店，終于買來了稱心如意的軟長管子。這一次，我仔細檢查了瓶蓋的密封性、箭的長短和輕重。一切準備就緒后，爸爸一聲令下：“發射！”爸爸一量，天哪，20多米，成功了！爸爸告訴我，如果調整好發射的角度，射的會更遠。我決定每天下午放學后都進行練習，一定要發射出最遠的距離。
“世上無難事，只要肯攀登�！笔澜缟显S許多多的事情只要努力，善于動腦，就能成功。這次的事情激發了我對科學的興趣，我一定會好好學習，擴展我的思維空間。長大以后我要仔細鉆研科學，永攀科學高峰！
科技論文14
1科技創新團隊的概念
創新團隊計劃是高層次創造性人才計劃，科技創新團隊是以新的科學及相關技術研究為主要內容和目標，由專業管理人員、專業技術人員和研究輔助人員組成的一個創新性研究群體，它具有專業理論、實驗技能和實踐經驗相互結合、優勢互補，在學科領域或技術發展方向具有獨特的優勢或競爭能力的特點。因此，科技創新團隊具有學習型組織的明顯特征，一是團隊中的每位成員要對本團隊科技發展的現狀和未來目標有著十分清楚的認識，擁有共同的愿景，并心甘情愿地為實現共同的愿景而努力；二是團隊要善于共同學習和系統思考、全面規劃，快速解決研究中的困難，突破難點，完成階段目標；三是研究團隊要有積極向上的精神，洞察國內外學科和技術新的發展方向，不斷汲取國內外學科和科學領域新的知識和技術，為機制和技術創新，積累動力；四是對創新團隊的每位成員的成長提供必要的條件，在人員晉職稱、解決家屬就業、人員培訓、研究交流等方面關心成員的夙愿，制訂可行的計劃，使成員能夠感覺到團隊發展和提高的同時，自身的價值也可以體現和提高；五是具有設置合理的組織機構、科學和諧的管理模式和科學交流共同決策的機制及制度保障；六是形成了以學科帶頭人為中心，以科研骨干、研究人員和研究輔助人員為支撐的研究組織。
2基于學習型組織理論的科技創新團隊管理
彼得圣吉在《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》中指出，學習型組織的構建需要通過系統思考、自我超越、心智模式、共同愿景和團隊學習來實現[1]。其中，系統思考是五項修煉的基礎，自我超越、心智模式、共同愿景和團隊學習是核心修煉。實踐證明：學習型組織的建設是一個長期過程，科技創新團隊的建設符合學習型組織構建的要求。
2.1創建學習型科技創新團隊的要素分析
1）團隊知識學習機制。目前，科技創新團隊基本都是實行首席科學家制，是以首席科學家為中心，以提高團隊效率為目標，針對知識學習復雜性高、外顯性弱、不確定性強的特點，形成知識收集、知識共享、知識吸收、知識應用和知識創造的良好機制，使知識學習成為科技創新團隊開展創造的核心動力。張小暉提出了創新團隊知識學習績效主要影響于知識轉移和創造環節的`績效[6]，而團隊知識學習的績效直接影響到團隊知識創新的績效。一是首席科學家的行為引導和團隊成員內部的行為意向在知識的轉移共享中將起到關鍵作用，通過交流、座談、培訓和指導可有效提高知識的轉移效果；二是要關注個體、集體和組織三個層面之間的創新互動，其中個體創造力和創新參與是提高組織創新能力的關鍵。在知識學習機制方面，要提倡一種允許失敗、甘于將個體實踐的隱性知識在內部共享的文化氛圍，要通過鼓勵個體多提合理化建議，提高團隊中個體成員的參與程度，發揮個體對知識的動態判斷和評價能力。研究表明：團隊學習氛圍對團隊學習效果以及協作績效具有正向影響，團隊學習激勵對團隊協作績效具有正向影響但對團隊學習效果不具有正向影響，團隊協作績效對團隊學習效果具有正向影響[6]。
2）五項修煉活動。五項修煉是建立學習型團隊的核心。一是通過建立共同愿景，吸引個體成員真心參與、有興趣成為組織的一員，使團隊個體或成員明確未來共同的目標和使命，用共同愿景激勵個體或成員形成個體愿景，以個體愿景的實現不斷推動共同愿景的實現。就首席科學家模式的創新團隊而言，共同愿景主要體現在學科的階段、總體發展目標、學術地位（也可理解為綜合競爭能力）和價值水平（能夠獲得的利益）等方面，首席科學家的崇尚將直接影響到整個團隊的核心價值觀，因此，首席科學家的道德修養、行為模式、創新路徑將直接影響到團隊的學習效率和創新效率。二是開展系統思考。創新團隊組織要不斷創新，解決內外部存在的問題，就要不斷地系統思考，分析學科發展的形勢，辨析當前團隊所處的地位和水平，明確發展方向和突破重點，確定戰略發展的重點任務及完成時限等，通過系統思考團隊個體對所從事的項目有更加深刻的理解，明確團隊的學習和主攻方向，使個體創新更加有的放矢地圍繞共同愿景的實現而開展。三是提倡追求自我超越�？萍紕撔聢F隊創新能力的提高是一個不斷打破現狀，實現不同階段更高目標的過程，追求自我超越是組織創新和實現個體成員主觀能動性的動力來源之一，而個體創新能力的提高是團隊創新發展的基礎。四是改善心智模式。所謂心智模式是指人們的思想方法、思維習慣、思維風格和心理素質等，是人綜合素質和能力的反映。改善心智模式就是要克服自我感覺良好、墨守成規、局限思考、心態不正等不良行為，要通過個體培訓的方式，使成員對88農業科技管理第34卷其自身的動機、情感、性格、意圖與團隊的價值觀、文化素養、逆境態度、激勵環境等要求進行比較，使成員的價值觀、心態、素養得到重新的塑造。五是強化團隊學習。一方面，由于外部客觀環境如本學科國內外的發展與競爭、國家對學科發展創新的要求、國際國內的市場需求、新技術的運用、對學科發展預期的不確定性等因素的存在，使團隊學習成為建立知識學習型團隊的必然。另一方面，由于團隊自身人員的更替、創新任務目標的調整、社會應急情況的出現等也需要通過團隊的學習使新成員盡快融合到團隊的環境中，統一團隊對任務目標的認識，調整攻關方向，積極高效參與到應急的處理中，形成團體學習大于個體學習的效應。通過團隊學習不僅可以喚起個體成員的學習熱情、提高個體成員的創新能力和效率，而且可以為個體提供一個表現、交流的平臺，提高隱性知識向團隊轉移變為顯性知識的速度和效率，增加團隊的知識儲備[7]。同時，團隊學習也為團隊文化的形成奠定基礎。
3）制度創新機制。團隊學習效果是戰略、文化、制度、技術和組織全面協調效應的結果，制度創新是規范團隊創新運行的有效保障[8]。建立適合本單位特點的團隊學習交流制度、培訓制度、業績考核制度、學習獎勵激勵制度、薪酬制度以及效率優先的作息制度等，可以從機制上增強團隊成員的公平感、團隊成員間的信任感、對團隊的歸屬感，保證團隊承諾的實現[9]。研究表明：有效的激勵機制不僅能滿足成員對工作報酬的需求，而且可以提高成員之間知識共享的程度，提高成員的滿意度和對公平的認知度，提高創新團隊的績效水平。
4）團隊創新文化。團隊創新文化與企業文化一樣，是團隊可持續發展的核心動力，它來源于企業文化又相對獨立于企業文化之外，是企業文化的繼承與發展，是團隊管理的“內功”。它包括團隊的價值觀、道德觀、思維方式、行為規范、合作意識、自信心、容忍失敗等，創造一個和諧的、獨特的團隊文化氛圍，可以更為持續地激發團隊認同感和增強團隊歸屬感，增加團隊的凝聚力和創新能力，對提高團隊的組織創新績效具有積極的意義[10]。
2.2學習型首席科學家制科技創新團隊的管理探討
1）對首席科學家業務和管理素質的要求。首席科學家是團隊的學科帶頭人、領軍的人才和學科創新發展的指揮員。首席科學家要有較高的學術水平、提倡學術民主、明確學科方向，對學科當前和未來的發展了如指掌，對學科發展有長遠和戰略的考慮；有正確的價值觀、奉獻精神和以身作則的思想；有正確的公平觀、親和力、判別是非能力和協調能力。
2）要建立一種和諧的團隊文化�？萍紕撔聢F隊是一個特殊的群體，團隊是由一群知識型人員組成，對工作環境和文化的要求不僅僅是薪酬、制度，還需要有一個公平、誠信而單純的和諧環境。每個人都感覺到我所做是為了團隊，團隊的發展不會忘記作出貢獻的人。要鼓勵冒尖、原諒失敗，鼓勵開放、包容，揚長避短、合作共贏，增強團隊成員的公平感、團隊成員間的信任感和對團隊的歸屬感，通過團隊對共同愿景的凝練形成特色的團隊文化。
3）要建立適合本團隊特點的制度。如團隊研究方向和計劃安排制度、階段性研究進展研討會制度、學術交流制度（青年學術報告會、專家學術講座、學科發展研討等）、培訓制度、業績考核制度、學習獎勵激勵制度、效率優先的作息制度等，制度面前人人平等，在機制上增強團隊凝聚力、戰斗力。
4）研究所對團隊的管理。研究表明，當組織具有較強信息搜集與監控能力時，從制度上賦予團隊更大的自主決策權，有助于發揮團隊應對內外環境變化的快速反應能力，提高學習效率和質量。在研究所建立起基于創新團隊的績效評價制度的前提下，使團隊感受到更大的自主性，有助于提升團隊承諾水平，提高團隊的創新績效。
科技論文15
[摘要]近年來，我國正面臨著資源短缺的嚴重局面，特別是對一些不可再生資源和常規能源的研究。但是，隨著科學技術的不斷進步與發展，社會在不斷研究熱能與動力工程。本文就針對這熱能和動力工程的現狀和科技創新來進行探究。來解決當今社會面臨的資源短缺的嚴重問題，讓社會的發展得到有效的提升和絕大的效益。
[關鍵詞]熱能與動力工程、現狀、科技創新
[中圖分類號]TM621[文獻標識碼]A
1熱能與動力工程
熱能已被廣泛應用于我國許多行業，并在國民經濟中占有核心地位。最廣泛使用的是電力工業，在使用核電、火電及其他設備、熱能動力工程及相關技術，是其工作的基礎。鋼鐵行業，尤其是在高爐煉鐵、煉鋼和軋制過程中，也得到了廣泛的應用機械工業及相關工業建筑，包括物質生產、物質生產、鍛造、焊接、鑄造技術、熱能利用率；農業生產和水產養殖，也有廣泛的應用，同時，在廣大人民的日常生活中，熱量也有著許多的用處，如北方冬季供暖等�；谏鲜龇治�，我們可以看到，熱能與動力工程，在人們的生活和生產中起著非常重要的作用，是最重要的能源之一，我們將根據熱能的特性，來研究更深入的熱能的狀態，在日常使用中發揮更大的作用。熱能與動力工程是以工程熱物理為主要理論基礎，以內燃機和開發其他新型動力機械和系統為研究對象，采用物理知識和工程力學、機械工程、自動控制、計算機科學、環境科學、微電子技術等知識，研究如何將燃料的化學能和液體的高、低（或無）污染轉化為動力的基本規律和過程，在過程中的自動控制技術。隨著常規能源的日益短缺，人們的環保意識不斷增強，節能，高效，減少或消除污染排放，開發新能源等可再生能源已成為能源、交通、汽車、造船、電力、航空航天等許多領域的重要課題，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。
2熱能與動力工程的現狀
中國的能源與動力工程是在20世紀50年代形成的。在當時，國外社會發展體制的影響，形成在熱能與動力工程專業包括電站鍋爐、火力發電、內燃機、渦輪機、風機、壓縮機、制冷、低溫、加熱、通風及空調工程、冷凍、冷藏、水電工程、水電站、水電站動力設備、水動力、自動化、機械、機電排灌工程、水力發電和提水工程和工程熱物理幾十個，形成了以工業產品生產人才培養目標的基本模式，在我國發展有著相互適應的時間和范圍。隨著改革開放的進行，我國國民經濟體系發生了很大變化。社會對人的培養提出了新的要求。為了滿足這一要求，國家發展了很多關于熱能與動力工程的提案，即熱能工程，熱能和動力工程機械，熱發動機，制冷和低溫工程，流體機械和流體工程，水利水電工程，工程熱物理等。這說明，在短短的十年時間里，熱能與動力工程的發展是突飛猛進的。這樣拓寬了專業人才培養模式。讓更多的學生基礎知識的不斷擴大，對市場的適應性需求大大加強。半個世紀以來，熱能與動力工程為社會輸送了大量的功能，他們是我國特別是能源領域的中堅力量，為建設我國的全面建設小康社會和在世界各國增加顏面做出了巨大貢獻。但是，就目前社會對于熱能的利用而言，卻存在著許多問題，目前，人類所使用的熱量，所以它主要是通過一次能源轉換而來，燃料的化學能轉換中，燃料的化學能轉換主要是通過燃燒的方式，將化學能轉化為熱能，并通過技術手段，轉化為人類生活和生產機械能的需要。但對環境的影響是存在的，主要存在于熱污染，空氣污染，噪音污染和放射性危害，主要河流的水站，在很大程度上會影響水生生物和空氣質量變化，熱能給環境帶來的.影響是巨大的，在人們的生活中處處都是其帶來的環境污染，漫天的霧霾，細微的空氣顆粒等等都是燃燒所形成的空氣污染，這會讓我們的生活質量貶低，這回讓中國的國民的身體健康受到威脅和換上疾病，讓人們每天都為出行擔心，所以在熱能的轉化中，我們要更加的注重環境，這將是我們必要的責任，為了我國的發展做出貢獻，讓我們的人民生活得到一定的保障。如何開發和利用熱能和動力工程，是非常關鍵的工作內容，也是國家的重點。將根據熱能和動力工程的開發和利用進行了詳細的分析，對環境和能源節約和減少排放的發展和影響的前景，努力幫助更好的能源開發和利用，為人類的發展作出更突出的貢獻。
3探究熱能和動力工程的科技創新
現如今的熱力和動力工程存在著許許多多的問題需要解決，下面我們就來討論下熱力與動力工程的創新。加快相關產業結構調整。對于火電工程，需要很好的調整和改進的產業結構，努力提高能源利用效率。積極服務業是生產，發展和滿足人民的方便，提高生產質量的核心內容，在工業生產，淘汰落后的產品，對舊技術和相關設備必須要加快淘汰速度，并及時發展新技術，提高生產質量和生產效率，優化產業結構，進一步促進產業轉型升級。加強技術創新。對于熱能與動力工程及相關行業，需要一個良好的技術手段來進行創新，對行業上的設備進行一定的創新，來讓我國的熱能與動力工程的行業在我國起到一定的價值，在本行業中讓我國在世界上起到一定帶頭作用。針對目前存在的主要弊端，完善和促進市場經濟，環境和系統的良好節點。加強合作和相關研究機構，建立技術研發和服務平臺，積極開展相關的還原技術，替代技術，回收技術和資源技術，并努力減少排放，減少環境污染，同時提高能源利用效率。同時，也需要發展創新模式，以加快經濟周期，依靠現代科學技術，節能減排工作管理，作為工作的關鍵內容和核心內容，加快發展新技術，并結合實際的特點和具體應用的熱能與動力工程的步伐。新能源技術的發展得到具體的使用，根據企業的能源消耗和生產，采取節能措施，并進行回收利用，進而達到節能降耗的效果。
4結論
總之，根據熱能與動力工程我們作了詳細的闡述，分析了相關的熱工設備，針對目前存在的主要弊端，完善和促進市場經濟，環境和系統的良好節點，并實施方案和把我工作重點，力求更全面的熱能與動力工程實際情況的把握，更好的使用他們，然我們的社會得到一定的保障，讓我們生活的環境得到一定的保障，讓未來的人類有著更多的生存空間，為了我們的將來，讓我們一起努力，建設美好的明天。
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