科技工作者事

科技工作者事跡[精選]

　　在日常學習、工作或生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編收集整理的科技工作者事跡，希望能夠幫助到大家。

科技工作者事跡1

　　劉xxx院士出生于1936年，在那個動蕩的年代，炮火席卷中華，山河零落，他的親人希望孩子能擁有一個平安通坦的未來，便取名“xxx”。但他的人生并非一帆風順，坎坷未曾缺席，不過多少波折，他都始終堅定腳步，為少時立下的.報國志愿而奮斗。

　　20世紀70年代，劉xxx回到哈工大，并獲得了去英國留學進修的機會，在這期間他接觸到了國際上先進的雷達技術，也由此認識到新體制的雷達，是如何克服傳統“盲區”，實現了對海域乃至空域的“全面”監測。他在心中立志，要讓祖國擁有這一項先進技術。

　　歸國之后，他將這個想法告訴學校領導，卻被反饋筑建新制雷達是個世界級的難題，而我國目前沒有理論支撐。于是，劉xxx帶領著團隊無數次地提出設想，總結實踐經驗，根據數萬個測試數據，最終成功完成了“新體制雷達關鍵技術及方案論證”，為研制設備奠定基礎。

　　然而他并不止步于理論創設，很快便帶著團隊在一個偏僻的小漁村創建試驗站，制作預想設備。物資匱乏、成本昂貴，困難接連不斷，但劉xxx帶著團隊一次次投入新體制雷達站的鋪設試驗。歷經十余載，他們最終成功研制出全天時、全天候、能進行遠距離探測的新體制雷達，將我國雷達技術偵測水平提升至國際前列。

　　在20xx年國家科學技術獎勵大會上，他發言：“我親身經歷了國家從站起來、富起來到強起來的偉大歷史進程。我們始終堅信，國家需要是最強大的動力。我們科技工作者一定不忘初心、牢記使命、攻堅克難、追求卓越，在加快建設創新型國家和世界科技強國的時代浪潮中，創造出更多讓人民激揚振奮、讓世界刮目相看的奇跡�！�

科技工作者事跡2

5月29日，我市在大酒店二樓會議室舉辦最美科技工作者(科普使者)先進事跡報告會。長治市科協主席王海宏，我市領導曹楓、李煜、趙云斌、史黎武、王秋良出席報告會。

　　報告會上，農業專家賈雙龍、農藝師趙海燕、林業工程師劉振華、潞城市醫院外科主任盧志偉、天脊小學副校長申志斌、安全公益基地主任宋衛國、中礦潞城石膏基地總經理孫紅芳以及潞城市醫院內科團體、育才小學科技教師團體和卓越水泥有限公司技術研發中心團隊的代表等一批來自我市農業、林業、教育、衛生、企業等一線科技工作者，用他們的親身經歷和樸實生動的語言，分別作了精彩的事跡報告。

　　市委常委、宣傳部長曹楓指出，當前我市正站在新的`發展起點上，二次崛起的宏偉藍圖，三三發展的目標思路和戰略任務，迫切需要科技的支撐和引領。全市廣大科技工作者要充分認識并積極適應經濟發展新常態，倍加珍惜這個充滿機遇的時代，大力發揚創新精神，爭做創新爭先行動的推動者，當好自主創新的領路人和提高全民科學素質的主力軍�？茀f、科技局等部門要當好科技工作者的娘家人，做好全面服務，為他們搭建好交流合作平臺，解決好他們的發展訴求;要大力宣傳優秀科技工作者，挖掘他們的先進事例，進而引領廣大科技工作者進行科技創新，為推動科技繁榮發展貢獻積極力量。

科技工作者事跡3

　　姬慶軍，20xx年任魯橋鎮科協辦公室主任。兩年來，該同志通過政策推動、利益驅動、示范帶動等措施，全鎮的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。20xx、20xx年，全鎮共引進有關人才56人，組織科技培訓15期、83個班，參訓人數近萬人。人才的引進與科技培訓成果顯著：全鎮形成1.8萬畝烏鱧養殖基地，3000畝湖蟹養殖基地，1000畝泥鰍養殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協命名為“省科普示范基地”。

　　科普示范基地建設是科普工作由虛向實轉化的重要載體。為此，姬慶軍同志把科普示范基地建設作為推動全鎮科技工作全面推廣的基石。

　　首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該同志每年兩次組織力量進村入戶調研分析，面向市場，提出對策。20xx年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費租給群眾發展雙孢菇種植。鎮農技站、農經站、水利站等部門的同志在姬慶軍同志的帶領下發展雙孢菇種植。目前，全鎮共發展大棚86個。20xx年初，在漁業養殖效益走低的形勢下，姬慶軍同志協調人員與韓國客商合資，引進優質泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養殖場。

　　其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調動了農戶學用科技的積極性；二是成立技術顧問組。姬慶軍聘請山農大動科院的教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農業局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產前、產中、產后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。

　　第三是引進人才，多渠道提供農產品銷售服務，強化市場引導。兩年來，姬慶軍同志通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養殖協會、蘆筍種植協會和漁業總支麻鴨養殖協會，不定期地向全鎮農戶發布產品信息，供農民作市場決策參考。在產品銷售方面，協同縣有關部門與農戶簽訂供銷合同，確保農戶利益不受損失。

　　魯橋鎮科技工作的.有序開展，對于促進農村產業結構調整，推動農村精神文明建設，帶動農村科普工作向縱深發展，起到了積極的作用，這都是姬慶軍同志的努力工作的結果。

科技工作者事跡4

　　xx年畢業于安徽師范大學物理系電子技術專業，擁有物理教育和應用物理的專業知識特長為我從事青少年科技輔導工作奠定了一定的知識、能力基礎，但在科技輔導工作實踐中深深認識到自己的動手能力不足，1995-1996年我毅然停薪留職應聘到浙江001電子集團技術研究所，從事電子產品的開發和生產技術革新工作。兩年的產品研發工作培養了我較為敏銳的科技創新意識和較為成熟的創新項目市場價值觀。

　　1997年回到學校教育工作崗位后，不畏農村中學設備、器材條件差、交通不便、信息閉塞等不利因素，結合物理教學，采用“瓶瓶罐罐皆器材，拼拼湊湊做實驗”的方式，努力培養學生的科技創新意識和動手實踐能力。

　　20xx年在小路口中學任教，輔導學生xx的《潛水泵無水斷電自鎖裝置》作品參加安徽省第一屆青少年發明創新大賽。大賽中我悉心指導學生克服心理障礙，大膽展現，主動交流，一路高歌，進入20強、10強，最后殺入總決賽。在總決賽中以總分第一的成績一舉奪得青年組一等獎。（該次大賽只設兩個一等獎，青年組、少兒組各一個，總分不分組），作品的創新性、實用性及選手的現場表現贏得了專家評委和觀眾的一致好評。（決賽實況在安徽電視臺的金點子欄目現場錄制并播出）本人同時被評為安徽省首屆青少年發明創新大賽優秀輔導員。

　　20xx年輔導學生參加“海爾杯”全國少年兒童創新大賽，歷經兩個多月的“海選”，獲“海爾”科技希望獎（三等獎）并獲獎金1000元。（央視一臺報道本次大賽參賽作品八萬余件，三等獎共200人）

　　20xx—20xx年本人先后數次被評為祁門縣優秀科技輔導員。

　　20xx年本人調到祁門二中任教，在做好教學工作的同時，積極開展科技創新教育，組織學生參加科技創新活動并取得了少許成績：

　　20xx年在校領導的大力支持下，投入3000多元資金，由我牽頭創建了學校首個科技活動室，開展科技創新教育實踐活動，并探索、總結有效的方式、方法。經過兩年的努力，我校的科技創新教育活動得以常態化、規范化開展，我校的科技創新教育日漸成為學校的特色教育之一。

　　20xx年帶隊參加黃山市第一屆青少年科技創新大賽，本人所輔導的四個學生作品均獲獎。xx的作品《太陽能防雨淋自動晾衣架》、xx的作品《水塔抽水自控裝置》獲一等獎；xx的作品《方便、實用的改進型教學圓規》、xx的作品《多功能水平儀》獲二等獎。

　　20xx年帶隊參加黃山市第二屆青少年科技創新大賽，本人所輔導的學生作品中，xx同學的作品《無能耗過載自動報警插座》、xxx同學的作品《簡易激光水平儀》獲一等獎xx同學的作品《碰不倒的吸盤式茶杯》、x同學的作品《音樂報警節能冰箱》、xx同學的'作品《磁吸式電學教具》，xx同學的作品《方便實用的鞋套式垃圾袋》獲三等獎。

　　20xx年輔導學生參加安徽省第26屆青少年科技創新大賽，作品《太陽能防雨淋自動晾衣架》獲三等獎。

　　20xx年輔導學生參加安徽省第27屆青少年科技創新大賽，作品《簡易激光水平儀》獲三等獎。

　　20xx年12月，我參加了《安徽省青少年科技輔導員培訓》，通過培訓本人的科技輔導水平得到了進一步的提高。

　　20xx年我被評為黃山市優秀科技輔導員�！�…

　　10來年的科技輔導工作中，取得的一點點成績已然過去，上級部門和領導給予的肯定和榮譽卻太多太多，細細想來，心有不安，唯有“邁步從頭越”，不斷努力、進取，讓自己的科技輔導工作更上一個新臺階。

科技工作者事跡5

　　張x，女，1970年6月出生，漢族，貴州興義人，中共黨員，本科學歷，中學一級教師。20xx年11月份張x參加國家社會勞動保障部組織的資格認證考試獲得國家二級心理咨詢師資格證，現任貴州省心理工作者協會理事，黔西南州辦事處主任，興義市教育系統心理咨詢中心心理咨詢師，她是負責全市心理健康教育和咨詢、疏導的專職工作者。

　　多年來，張x熱愛心理健康教育事業，恪盡職守，努力工作，無私奉獻，敢于創新，用汗航燈。用愛心呵護學生的心靈成長，用知識和智慧點亮學生的心路。該同志思想政治素質高，有良好職業道德，忠誠黨的教育事業，潛心從教，精心育人，勤奮敬業，科技教育碩果累累：由她承擔的全國教育科學“”規劃國家重點課題“和諧德育研究與實驗”的子課題《高中學段，學生心理健康教育的目標、內容、途徑、方法》的研究，由于研究工作成績突出，她榮獲全國和諧德育子課題“先進實驗教師”稱號，由她執筆編寫的性教育讀本《花季少男少女》、心理健康教育校本教材《與成功有約》分別榮獲全國和諧德育研究會優秀研究成果一、二等獎，她撰寫的《如何做好學校危機干預工作》論文和教學設計方案《興義三中學生抗挫力訓練營設計方案》分別榮獲省和諧德育子課題成果一等獎。她承擔的北京師范大學《生命教育》課題榮獲課題組二等獎，她執筆撰寫的《為學困生點亮心燈》論文榮獲北京師范大學《生命教育》課題優秀成果二等獎。

　　千辛萬苦開創局面

　　幾年前，學校心理健康教育工作的基礎非常薄弱，擁有近1600名學生120名教師的興義市第三中學，學生中來自單親家庭的占30%，來自農村貧困家庭的60%，“學困生”占70%，學校每年學生輟學流失率比較高。當時身為心理輔導老師的張x看在眼里、急在心上。她想學生“流失輟學”、“學習困難”，不外乎都跟學生的心理問題有關，一旦學生的心理疏通了，學生流失的問題就可以得到解決。她嘗試通過心理健康課幫助學生重樹信心，培育他們良好的性格品質，開發智力潛能，增強心理適應能力，激發內在動力，維護心理健康，培養學生良好的行為習慣，這樣不僅對學生的健康成長有好處，同時對學校的發展也有好處。而當時學校只有一個心理咨詢室，人員缺乏，設施簡陋，遠遠不能滿足學生成長的需要，不能眼看著學生這樣自暴自棄，放任自流。她立即行動起來，精心籌謀，制定規劃，認真整理資料和講稿，不辭辛苦、上下奔走，抓住一切機會宣講心理健康教育知識、現狀、意義及重要性。她找到學校領導，爭取學校領導的大力支持；她每個辦公室、每個教研組去奔波，獲得了重要支援，沒有課上，她給老師們要課來上，在一年的時間里，她便摸索出一套學校心理健康課的教學方法，學校沒有心理健康課的教材，于是她自己利用給學生上課后的感受來編寫教材，20xx年9月她執筆編寫的心理健康教育校本教材《與成功有約》開始在學校使用。

　　課余時間她利用心理咨詢室給學生提供了宣泄情感的渠道──“心靈熱線”。這個熱線不是靠電波連結，而是靠文字，在每節課下學生可以把自己心里的困惑、苦惱用筆寫下來，并以匿名的方式傳上來。學生的心理困惑是很多的，這使她發現了許多學生心靈中隱性的障礙，及時加以疏導，避免了很多消極事件的`發生。正是因為她致力于學生心理健康教育，注重學生心態調整，受到了學生的普遍尊重與愛戴，非常愿意聽她的課，課堂教學輕松愉快。

　　勇于創新活躍校園

　　如何把學校心理健康工作開展好，探索出一套較為成熟的工作思路，這始終是張x不斷思考、探究和不斷實踐的工作重點。

　　她緊緊抓住每年學�！�5〃25校園心理健康節”和重大節假日、紀念日的契機，相繼開展“學生心理健康教育月”等多種活動。這些活動主題鮮明、內容豐富，涵蓋心理科普知識、生活適應、自我分析、人際交往、家庭關系、情感、情商等多個方面，活動形式靈活多樣、富有特色，經常采用心理測試、心理咨詢、心理講座、心理影片、團體心理輔導、手抄報大賽、心理教育專題板報展、書畫大賽、心理情景劇演出、心理普查調研各種形式。這些主題教育活動規模大，內容多，范圍廣，貼近學生生活，吸引學生關注，激發學生興趣。

　　張x一直倡導新生教育從“心”開始。她認為保證新生心理健康是培養合格人才的重要基礎。新生入學前她就下手查資料、定方案、寫講稿；新生入學伊始，她就組織開展以“適應新環境，展現新活力”為主題的一系列活動，掀起了新生心理健康教育的高潮。

　　為了豐富校園文化生活，提高學生適應社會和人際交往的能力，增強學生抵抗挫折的能力，她還設計了《興義三中學生抗挫力訓練營設計方案》，利用下午的課余時間給學生開展訓練營活動，通過體驗式、情感訓練等模式，多方位地讓學生體驗及啟迪，讓學生在游戲中由內及外，在特定的情景下重新認識自我，重樹學習興趣和動力，重塑全新的自我。訓練營的開辦得到學生的積極參與，收獲了良好的效果。

　　走出校園推廣心理健康工作

　　由于她在學校開展心理健康工作有聲有色，興義市教育局為在全市各中小學校推廣心理健康教育工作，于20xx年3月11日至17日，由她帶領其他三位同事與省心理工作者協會聯合舉辦了為期一周的全市58名教師參加的心理輔導教師培訓，培訓工作結束后，全市各中小學條件成熟的紛紛建起了心理咨詢室，興義市各中小學心理健康教育工作逐步得到推開。為進一步推進全市的心理健康教育工作，20xx年2月市教育局把她調到局里，成立了“興義市教育系統心理咨詢中心，由她負責組織開展全市各中小學心理健康教育工作。到市教育局后，她首先組織開展了為期一個月的“心理健康進校園活動”，在全市26個街道辦、鄉鎮普及和推廣心理健康教育，為進一步推進興義市各中小學心理健康教育工作奠定了扎實的基礎。

　　市場競爭、人才競爭的加劇，生活節奏的加快，導致人們心理健康問題越來越突出，心理疾病已嚴重威脅人們的身心健康和生活質量。張x在做好學校心理健康工作的同時，利用給企業員工、公務員培訓的機會，大力的普及和推廣心理健康常識。樹高百尺，離不開大地的滋養孕育；江流千里，離不開源頭的涓涓細流。張x，一名普通的教育工作者，在各級領導、同行的關懷和幫助下，在平凡的教育工作中，取得了一些成績，但她的工作離黨和人民的要求、事業的要求還有很大差距。她決心一輩子立足教育，在平凡的崗位上，奉獻關愛，潤物無聲，永遠做一支閃光的紅燭。

科技工作者事跡6

　　阿兵，男，三峽大學生物與制藥學院，植物學博士，教授，碩士生導師。

　　他多年來一直致力于三峽區域的植物多樣性保護與利用等方面的研究，每年均多次深入鄂西南、鄂西北等地進行野外實地考察，潛心本地區的'植物多樣性研究，15年來共采集植物標本1.5萬余份，拍攝植物照片20萬多張，獲取了大量的第一手資料，先后出版了《湖北省珍稀瀕危植物》和《宜昌木本植物彩色圖鑒》，這兩項成果不僅是湖北省植物保護與利用的重要成果，也是宜昌市植物保護與利用的重要基礎資料。

　　為了保護與培育宜昌鄉土珍貴樹種，他通過對珍稀瀕危植物巴東木蓮優異種質篩選和繁育關鍵技術推廣，培育出巴東木蓮近16萬株，在巴東木蓮模式原產地巴東縣及恩施、宜昌和武漢等多地的進行了種群恢復，實現了巴東木蓮種質資源繁育和持續有效利用，實現新增產值約4000萬。該項目于20xx年獲國家林業局和中國林學會授予的梁希林業科學技術獎三等獎。

科技工作者事跡7

　　xx，xx年進入清華大學機械工程系，任xx教授的智能高端制造研究室科研助理，高級工程師，從事精密智能高端裝備制造，包括電火花、線切割設備的機械系統設計及制造。從事電加工設備研發30年，在電加工領域擁有深厚的工作經驗，獲得中國發明專利11項。

　　xx參加了清華xx項目先期考察和簽約工作，自xx年7月項目啟動實施后，他承擔著項目樣機總體機械結構設計和xx基地的廠房和辦公室的籌建工作，為了更好地完成科研設計，他帶領研究室的學生們一起將實驗設備和機床從xx學校搬遷到xx基地。

　　第一個樣機，是xx來xx從無到有的挑戰。全新設計的線切割機床，具有的自動化功能是首次開發，沒有現成的.產品可以借鑒，只能從頭開始反復實驗、改進。由于是整機項目，裝配調試用的設備和工具大部分零部件無法在當地配套，需要到省外去尋找和現場考察，加之在鑄造和加工完成階段也需要檢測、驗收，避免因為質量問題長途往返運輸，xx帶領技術團隊沒少費心，精益求精的態度換來了樣機研發的加速度。

　　xx年下半年，完成了樣機調試，實現了中走絲加工的自動化控制。樣機從鑄件到自動控制零件、電路板、控制系統、編程軟件都是自主設計開發的，具有完全的知識產權。目前正在進行樣機的批量生產即產品化工作，完善產品功能和工藝性，引進專業技術人才，籌建生產企業，爭取今年下半年實現批量投產。

科技工作者事跡8

　　楊xx，男，1957年10月生，漢族，河南濮陽人，中共黨員，95年北師大碩士研究生，中學高級教師�，F任濮陽市油田六小科教主任，兼任河南省科技英才俱樂部高級教練、河南省科技教育講師團高級講師、中國創造教育委員會常委，中國科技教育協會理事，中國發明協會理事、中國兒童教育心理專業委員會常委，教育部社科學術常委與教育科研鑒定評審專家等職。該同志思想政治素質高，有良好職業道德，忠誠黨的教育事業，潛心從教，精心育人，勤奮敬業，創新奉獻，科技教育碩果累累：主講的創新課獲全國優質課一等獎9項；他承擔國家重大課題通過國家鑒定獲國家科技進步獎3項，獲國家級教學成果一二等獎10項，獲國家發明一二等獎11項，開發的14項實用技術在全國推廣并取得顯著經濟和社會效益。編著《創造性思維訓練》、《創造性實踐活動》、《創造性教學通論》《學創造》等6套獲國家教育部優秀教材二等獎，國內推廣應用；國家刊物上發表教育創新論文87篇獲全國優秀論文一二等獎。另著《創造發明心理學》、《青少年科學實踐活動指南》、《創造發明技法六十八》、《揚起創新的風帆》青少年創新輔導專著。他輔導學生參加3—26屆全國青少年科技創新大賽，獲國家創造發明一二等獎86項，獲省部創造發明一、二等獎210項，獲局市獎創新發明獎1123項，28項發明技術獲國家專利獎和國際工程大賽獎；其中6人分別獲中國青少年科技創新獎，75人獲國際工程大賽、全國小小科學家、宋慶齡發明獎、小院士等，連續6屆獲濮陽市科技創新市長獎。榮獲國家級教學名師，全國十佳優秀科技教師，教育部學術帶頭人和有突出貢獻的中青年科教專家等。

　　一、創新教育研究與技術開發求實協作，碩果累累。

　　楊xx堅信科研是開發教育技術的生產力，他甘做“科研興教，教改強師”領頭羊，帶頭身先士卒，立德誠為本，立業勤為先，他引領教師群體推動教改，用創新求實、協作奉獻的人格魅力凝聚了一支創新能力強、勤奮敬業、結構合理的科技教育團隊。他承擔國家重大項目以及科技部、教育部重點立項課題13項，他負責課題設計、項目申報、項目實施、總結驗收等多項工作；他全身心投入，銳意創新，創造力培養實驗教學做到了有質量、有經驗、有成果，實驗中他積累翔實工作資料，在學生創造力培養方式上開創了三條有效途徑，創見性地提出12條創新教學原則和18條創造性教學策略，構建出“三維1同步增長”創新教學模式，被國家教育部認定“能有效培養學生的創新精神、創造性思維、創造技能、創造實踐和表現能力”，該研究成果在教學中推廣效果顯著：實驗班學生獲省創造發明獎210項，獲國家發明一二等獎86項，總計1353人次。課題研究中他起草創新教育文件82萬字，組織科普活動130次，參加國際和全國創新教育學術交流32次，做專題經驗發言25次，創新研究成果應用到10余省市普遍反映很好。在技術創新實施和管理過程中，他把嚴謹的科學態度與開拓創新的科學思維有機結合，調動起校內外科技力量的合作積極性，取得了突出業績。承擔國家重點和重大課題通過國家鑒定，其中《青少年創造力教育培養技術研究及開發應用》、《中小學創新發明競賽的開發與創新能力培養的研究》、《小學生創造能力培養的心理學研究與實驗》、《中小學生創造力培養課程建設的研究與實踐》、《青少年綜合素質和創新能力培養教學體系的研究與實踐》、 《中小學創新能力培養模式與培養方案的研究與實踐》、《中小學生創新能力與人格本位培養的實驗研究》等10項獲國家級教學成果一二等獎。研究成果得到國家科學規劃專家、中央教科所所長朱小蔓的高度肯定，教育部副部長陳小婭指出：“該研究具有極大的推廣應用價值，在全國同類課題研究中居領先水平”。他管理的創新教育工作被評為全國創新教育先進集體和全國教育科研先進單位5次。20xx年9月獲國家“十五”重點課題“小學生創造力培養先進實驗學�！�，20xx年9月獲“全國青少年創新人格與實踐能力培養先進實驗學�！�，20xx年9月獲教育部“十一五”規劃課題先進實驗學校，20xx年9月被評為國家重點項目先進集體，20xx年9月獲國家重大項目“青少年創新示范基地”和“全國創新教育先進學�！钡确Q號。

　　二、幫帶青年教師創新率先垂范，培養科教團隊成績斐然。

　　楊xx認為：“沒有好的教師，就沒有好的教育；科教要以育人為本，育人要以教學為重，教學要以教師為主�？平桃獡碛凶约旱拿麕�，才能培養出更多科技英才，創新教育會成為影響和推動濮陽發展的重大資源�！睏顇x的創新教育工程首先從培養青年教師入手，他悉心指導中青年教師沿著“合格——骨干——名師”臺階式拾級而上，培養教師參加教育創新一絲不茍，傾心付出，他示范引領，主講的《發明訓練》、《統計與可能性》、《平移與旋轉》和《聯想與創造》獲省和全國創新優質課一等獎。作為教育部學術帶頭人和科教專家，他指導中青年創新教育教師參加教科研活動，親自參與課題的規劃、立項、開題、實驗、研究、結題、推廣；他主研的《青少年創新人格與實踐能力培養的心理學研究與實驗》、《油田開發生態系統受損機理及其復活重建的.綜合技術開發》、《智能圖像信息處理方法及其在教學系統中的應用》獲國家科技進步二三等獎；他發明的《一種新型高效實用的教學信息采編系統》、《微機智能風力實驗平臺》《靜電除塵演示器》、《阿基米德原理演示器》、《智能控制下溶液導電性能演示器》、《模擬生態燃料電池》、《數字化日月地三球運動演示儀》、《一種能提高電池板光電轉換率的定日技術》等8項獲國家發明一二等獎；他主持的《學生創新學習與實踐能力培養實驗研究》和《新課程改革與創新人才培養實驗研究》等獲國家教學成果一等獎，楊xx分別獲國家級教學名師、教育部學術帶頭人和有突出貢獻的中青年科教專家。作為國家級教學名師他給青年教師創造平臺與發展機會，帶出了一支業務素質高、敬業精神強的科技師資隊伍。他指導教師承擔國家科教創新立項課題26項、省部級課題35項，指導教師成獲省和國家科技教育成果獎87項，研究成果在國家正式刊物公開發表97篇，獲國家優秀論文一、二等獎265篇，科技教師獲省和全國優質課、觀摩課一二等獎48項，培養省市級科技教育骨干教師68名。受他指導和人格魅力影響，許多人受益終身；他的嚴謹、勤奮和執著，感染著每一位青年教師。他的引領讓一個個學科帶頭人飲譽濮陽，一批批骨干名揚河南。近年來有46名青年教師參加省、國家優質課和技能競賽榮獲大獎，是全市乃至全省獲獎最多的教師群體。如陳麗萍獲“河南省優秀科技教師”，呂輝獲省級名師和濮陽市青年科技創新獎，陳媛英獲全國優秀班主任等等，是科技教師群體中最有影響力的杰出代表。

　　三、39年堅執輔導青少年發明實踐和競賽，拿銀奪金。

　　培養學生的創新意識、創新思維、創新精神和實踐能力是楊xx實施創新教育的核心。他潛心從教，精心育人，培養青少年創新素質39年如一日敬業于科技教育；他為了強化培養學生創新人格和實踐操作能力，編寫了860萬字的《創造性思維訓練》、《創造性實踐活動》科技創新輔導用書，主編了《創造性教學通論》高師培訓和6套《學創造》實驗教材獲國家教育部優秀教材二等獎，在全國推廣近20省市推廣應用；國家刊物上發表科技教育創新論文87篇獲全國優秀論文一二等獎；另著《創造發明心理學》、《青少年科學實踐活動指南》、《創造發明技法六十八》、《揚起創新的風帆》等專著。每年都積極組織科技活動節和中小學生科技活動周，指導學生參加3—26屆青少年科技創新大獎賽，輔導的《濮陽市人工招鳥入住現狀的調查與建議》、《一種植物型除蟲濟的研制與探究》、《抽油機智能控制系統》、《帶聲光顯示的驗電器》、《呵護精靈使者先從學校做起》、《空中穿繩器》、《雙動力節能煙道抽氣裝置》、《帶蘸墨的方便書法墨瓶》、《客運車輛風力抽濁換氣裝置》等86項獲國家發明一二等獎；輔導的《激光夜視螺絲刀》、《蚯蚓鑒別濮陽市土壤污染的研究》、《濮陽市綠色植被改善生態環境研究》、《雙動力節能廚房煙道抽氣裝置》、《油氣管線套置防盜異形裝置》、《自動澆花裝置》等210項獲省部創造發明一二等獎；輔導的《植物型除蟲劑》、《管線套置防盜裝置》、《雙動力節能廚房煙道抽氣裝置》、《多用交通安全駕車報警》、《客運車輛風力抽濁換氣裝置》等28項技術發明獲國家專利獎，其發明技術在全國應用推廣；輔導楊長瀾、卓然、陳欽欽等6人分別獲中國青少年科技創新獎，輔導杜辛欣、羅琛、李博、劉子文、楊卓婷等75人獲國際工程大賽、全國小小科學家、宋慶齡發明獎、小院士等，連續6屆獲濮陽市科技創新市長獎。楊xx分別獲全國十佳優秀科技教師和全國模范教師。所在學校被國家命名“全國科技教育示范基地”和“全國創新教育先進學�！�。

　　四、科技教育推廣應用，成效顯著。

　　楊xx在科技教育研究和實踐方面很有建樹，尤其研究開發的創新教學技術和教學模式，對有效促進青少年的創新學習與創造性傾向和人格特質提高產生了積極影響。所著《創造性教學通論》與《青少年創新教育理論與實踐》等，對培訓教師創新教學實踐和教學中培養青少年創新精神和實踐能力有著重要借鑒與指導意義。實驗教材《創造性教學通論》和《學創造》（1—12冊）已被國家教育部評為優秀教材并批準在全國推廣應用，國內22個省近萬所學校作為“校本課程”使用后，普遍反映教學效果十分顯著。楊xx創新教學在省內外產生了較大的影響，現有省內外上萬所學校紛紛要求參與他主持的創新教改實驗，有效推動了我國教育改革與發展。近幾年他接待國內考察學習團40余次，應邀在國內10余省舉辦創造教育講座32次，他代表課題組參加國際和全國創新教育學術交流32次，做專題經驗發言25次，創新研究成果省內外推廣受到教育部認可與高度評價。他深入探索青少年科技創新特長的培育方式、提升科技創新能力的方式方法，研究成果被《中國創新教育網》轉載，被《中央電視臺》、《中國教育報》、《人民教育》《河南電視臺》、《河南日報》、《教育時報》、《中國石化報》、《石油教育》等30余家媒體報導。

　　樹高百尺，離不開大地的滋養孕育；江流千里，離不開源頭涓涓細流。相信楊xx在上級領導關懷培養下，提振信心，構建特色，鑄造品牌，逐步實現“從優秀走向卓越”！愿濮陽這株創新教育奇葩更加璀璨！

科技工作者事跡9

　　許xx，男，出生于1984年12月，xx市教育局教育科副科長、團工委書記。自20xx年從事關于青少年科普、科技創新的相關工作以來，積極鉆研業務知識和組織開展活動；同時認真貫徹落實黨中央、國務院《關于加強科學技術普及工作的若干意見》、《中華人民共和國科學技術普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》及各級政府關于青少年科普工作的一系列方針政策，切實圍繞為青少年學生和中小學科普科技教師服務，為學校的科普和科技創新教育發展服務，為提高青少年科技文化素質服務，有效推動了教育系統科普工作的開展，主要表現在以下幾個方面：

　　一、推動《科普法》和《全民科學素質行動計劃綱要》的宣傳和落實。積極為單位決策層獻言獻計，當好推動教育系統工作的宣傳員和參謀員，推進學校和青少年科普科技工作的發展。同時認真研讀上級有關科協工作的文件和政策法規，結合實際主動思考，讓上級精神在教育系統落地生根、開花結果。

　　二、不斷加大科普宣傳工作力度。作為教育系統的一名普通的科普科技工作者，該同志積極加大科普宣傳工作，通過編制匯編材料、撰寫綜合稿件、發放宣傳資料、指導開辦科普宣傳專欄、各級網絡媒體傳播等形式，向師生傳遞科普和科技創新信息，大力宣傳科普科技知識，為全市教育系統師生科普和青少年科技創新兩項工作的發展營造了支撐氛圍。

　　三、加強科普活動開展，提高全民科學素養。一是積極組織各類科普科技活動，該同志發動相關學校參加各種比賽，繼續推動青少年科技創新教育工作。如以每年5月份的'防震減災宣傳周為契機，組織中小學通過防震減災科普講座、應急疏散演練、演講、學校宣傳欄以及班級板報等形式，開展防震減災科普知識宣傳教育，全面提升中小學生的防震減災意識和防震避震能力。我市xx中學、實驗中學、同安小學、嬉子湖輔導小學被xx市地震局、xx市教體局、xx市科協授予xx市防震減災科普示范學校。二是面向青少年實施科學素質行動計劃，積極聯系市科學技術協會，持續開展中小學生科技創新教育，聯合舉辦形式多樣、豐富多彩的青少年科技創新大賽，發動師生參加更高級別的科技創新大賽。在2018年xx市青少年科技創新大賽獲獎名單和2019年xx省青少年科技創新大賽中，最終我市多位教師指導的學生作品分獲小學組、初中組和高中組相關獎次。三是積極推動開展和抓好青少年科教活動。2018年，該同志積極對接科協，借鑒兄弟縣區的先進經驗，向單位領導獻言建策；同年7月，市科協與市教育局聯合印發了《xx市青少年科技創新活動獎勵辦法（試行）》，有效提高了師生們的參賽積極性。該同志還協助市科協學會部，籌措辦理xx市青少年科技創新大賽，并邀請優質師資在全市22所中小學巡回開展科技輔導員培訓講座。每年均聯合市科協組織科技輔導員和學生參加省、市計算機比賽、機器人培訓、青少年科技創新大賽等活動。

科技工作者事跡10

尊敬的各位領導、同事、朋友們：

　　大家好！

　　非常感謝領導和市林業局給了我這次與大家交流學習的機會。

　　談到在基層林業站的工作，我和在坐的許多同事一樣，既有幾多感慨，也有幾多欣慰。感慨的是25年的青春活力在年復一年、日復一日的走村串戶、翻山越嶺中度過；欣慰的是25年的辛勤耕耘換來了一棵棵碩果累累的果樹和一片片郁郁蔥蔥的山林。長期的基層林業工作雖然單調艱辛，但也鍛煉了自己的意志和能力，也更堅定了自己“服務山區，造福鄉親”的人生軌跡！回憶起25年來在四個鄉鎮林業站的工作經歷，自己有四點切身體會：

　　一是學習提高素質。自己生長在洛南秦嶺腳下的一個偏僻山村，參加工作后被分配到基層林業站工作，然而現實工作與所學專業根本“文不對題”，面對不會工作的壓力，憑著農村娃的堅強毅力，自己認為既已走入社會，那就只有學習才能改變自己的命運。學習政策，學習技術，學習經驗，也就是從那時起一直到現已中年的我，始終把搞好學習作為干好工作的基礎，從育苗造林到經濟林科管，從宣傳政策到林業執法，從退耕還林到天然林保護，正是因為學習才使我所干的每項工作都比較滿意；也正是因為學習才使我慢慢地成為一名自認為合格的基層林業干部。

　　二是服務凝聚熱心�；鶎恿謽I站的工作說到底就是是一種服務。說到服務，多年來自己硬是憑著不服輸的性格，把群眾不愿接受管理變為自覺要求服務。在石門林業站工作期間，面對黃龍鉬業小區亂占林地問題，帶領全站人員跑礦山、跑企業、跑縣上，從幫企業辦理林地占用手續入手搞服務，再到配合縣上清理亂占用林地搞執法，既體現執法的原則，更體現服務的誠意，正是我們真誠周到的服務，企業老板從對抗執法到自覺辦理林地占用手續，也是從那時起才使全縣林地征占用走上規范管理軌道；最初在石門發展良種核桃建園，從群眾不理解到要求栽植，從幾戶到幾個組再到幾個村，幾千畝平地全栽了核桃樹，其中的酸甜苦辣難以言表，三年后核桃樹掛了果，五年后群眾有了收益，從此林業站干部更忙了，搞規劃，調苗木，搞科管，正是這樣，堅持十年磨一劍，到現在全鎮發展核桃良種園1.2萬余畝，成為全商洛市最大的良種核桃基地鎮之一；前年我到景村鎮林業站工作，當地干部群眾把我當作核桃專家，讓我帶他們到石門鎮參觀學習，不到兩年景村新發展良種核桃園3500畝，高接換優1500畝。這些使我深刻地體會到真誠的服務不僅能凝聚林業干部的熱心，更能凝聚干部群眾發展林業產業的熱心。

　　三是責任展現能力。工作就是責任，我覺得有了責任就有了壓力，有了壓力就能產生動力，有了動力就會展現能力�；鶎恿謽I站本來人就少，人員素質又參差不齊，但在我工作過的四個站，確從來沒有干不了工作的，反而個個都是業務強將，我認為：一是工作中要發揮每個人的長處，做到人盡其才，人人肩上有但子；二是要珍惜在一起共事的`緣分，做到坦誠相待做好朋友；到現在曾經和我工作過的大部分同志都進了縣級單位成為業務骨干，而我仍然是一名鄉鎮林業站長。組織調我到景村林業站工作，面對新的環境、新的難題、新的責任，展現的是我們全站4個人的智慧和能力，我們并沒有大刀闊斧地處罰和打擊，而是訪、排、摸、查，掌握重點戶和重點人，進而和他們談心講政策，尋找致富出路，硬是憑著我們的一身正氣，原先的木材販子變成了現在的核桃栽植大戶，從此景村林區恢復了平靜，也因此景村鎮政府、林業站連續兩年被考核為全縣天保工程森林管護優秀單位，受到縣政府的表彰獎勵。

　　四是自律磨練意志。鄉鎮林業站長不是什么官職，但卻有很大的權力，從林木采伐到林地占用，從苗木調運到退耕面積認定，從檢查驗收到政策兌現，都要過林業站長這道關，如果沒有堅強的意志，很容易滋生腐敗。面對這些權力我只有原則，不徇私情，我牢記自己是一名共產黨員這一準則，面對誘惑，自律自強。多年來退耕還林成為基層林業工作者最為頭疼的一件事，自己深感責任重大，針對退耕還林面積大、地塊多、涉及面廣，而且還關系到退耕農戶的切身利益，再苦再難自己一心只想如何把工作搞好，始終堅持嚴把苗木、質量、驗收、兌現三到戶，每個環節、每次檢查自己都堅持塊塊必到。幾年來經手設計、實施的退耕還林達9400余畝，通過國家、省、市、縣多次檢查合格率均達98%以上，為群眾兌現錢糧補助1000余萬元，無一差錯。我覺得自己的一身正氣換來的不僅是一方森林資源的安全，更是農村干部和廣大群眾對自己的尊重和信任。

　　鄉鎮林業站的工作任務繁重而且點多面廣，二十多年來我走遍了石門、景村境內的每一道溝、每一道梁，每年有一半以上的時間工作在山頭地塊。幾年來不分白天黑夜，不論日常與假期，自己白天下到田間地頭指導群眾開展造林、搞經濟林科管，晚上帶領干部深入林區坡面巡查，打擊破壞森林資源的違法犯罪活動，為基層林業事業的發展傾注了半生的心血，但自己從沒有感到勞累和委屈。過硬的作風、過硬的技術，較為優異的工作成績，使我個人先后獲得市、縣、鎮各種獎勵20余次，特別是景村林業站工作被縣政府表彰為全縣“天保工程森林資源管護先進單位”，“林業站目標責任制考核第一名”，“人民群眾滿意單位”等光榮稱號。

　　二十年的歲月不算漫長，但卻走過了自己人生最精彩的部分，但自己從不后悔。今后自己愿意繼續扎根農村，扎根林業，為山區的經濟發展，為家鄉群眾的富裕，貢獻自己的余力。

　　謝謝大家！

科技工作者事跡11

　　小時候我曾經崇拜過一為偉大的科學家，她就是居里夫人。為了科學研究，她甘愿讓酸堿侵蝕她柔美的雙手，她甘愿讓煙氣熏黑她潔白的額頭，她曾經拿獎杯給孩子當玩具，也曾經為了籌集經費而奔波募捐。她身上具有的頑強、堅定的品質曾經深深打動了我。

　　如今，我長大了，我知道了更多優秀科學家的名字，我被他們的科學精神深深折服。他們那神奇而輝煌的一生，似星星般耀眼的功勛，都讓我們無限敬仰；他們那求真求實，創新奉獻的科學精神，更值得我們學習！

　　是什么令科學家們奠定了向科學進軍的目標？是早年那孜孜求學的精神。無數科學家，從小就撲進了科海之中。的真菌植物病理學家鄧叔群，年幼時總在勞作之余跑到學堂外聽課，或翻看父親桌上的書籍。憑著一顆不窮不輟的上進心，他年方13便以出色的考試成績被清華學堂錄取。少年時代的刻苦求學，為他走上科學之路奠定了扎實的基礎。是啊，哪位科學家不是早年勤奮刻苦地學習？他們在啟示著我們，作為未來世界的主人，該如何把握好今天？

　　是什么令科學家們敲開了科學大門？是勇于探索，實事求是，不迷信的求實創新精神。在舊中國和解放初期，一些來幫助中國找油田的外國專家，輕率地給我國戴上了貧油國的大帽子。地質學家李四光沒有被外國的結論嚇倒，堅持認為我國國土遼闊，天然資源理應非常豐富。他和勘探隊員一起風餐露宿，到可能含有石油、天然氣的地區進行調查、勘探，終于找到了大慶油田、勝利油田等一批特大油田，用事實證明了的結論是錯誤的。求真務實，探索創新，不正是我們必須發揚的科學精神？

　　是什么令科學家對科學探索如此癡迷？是為科學，為人類甘愿付出一切的堅強意志和默默奉獻的精神。居里夫人在那個破木棚里，既是學者，也是苦工，她以驚的毅力，日復一日，年復一年地忘我工作，從數噸的瀝青油礦渣找到了新的`元素釙；從3噸鈾礦渣中猶如大海撈針般的提純出0。1克鐳。為此她付出了自己的一生與健康。居里夫人這種不畏艱難、不怕困苦，為科學獻身的精神多么令人崇敬��！

　　是什么令科學家流芳百世？是那一顆火熱的愛國心。兩彈元勛王淦昌為了研制自己國家的原子彈、氫彈，放棄了許多名利雙收的好機會，從1961年到1978年，隱姓埋名了17年之久，為增強我國的國防力量做出了卓越的貢獻�？茖W不分國籍，可科學家們卻有自己的國籍。許多中國科學家都曾在國外留學，但最終他們還是回到了故土。因為他們的根在中國，情系中國。他們的中國心讓我們敬佩，讓世人稱贊，更讓鮮艷的五星紅旗高高飄揚！

　　偉大的科學家，我們向你致敬。你們的獻身科學、奮力拼搏、堅忍不拔、鍥而不舍、勤于思考、勇于實踐的精神，將引領我們走向更加美好，更加輝煌燦爛的明天！

　　如今我們生長在這樣一個偉大的時代，這樣一個偉大的國家，我們有什么理由不向這些偉大的科學家致敬、學習？同學們，讓我們繼承和弘揚他們身上的精神品質，做好自己該做的事情，用自己的方式為我們的祖國增光添彩！

科技工作者事跡12

　　一直以來，走在教育科研的邊緣，偶爾會有幾篇文章在縣、市及以上獲獎，為了應付職稱評定，不得已想方設法發了幾篇文章，于是被領導誤認為是個教科研的人才來看待，真是讓我囧透了。

　　聯系這次會議上聽到的領導講話和看到的同仁們的科研白皮書，想到了自己自參加工作以來的所謂科研之路，感慨頗豐。

　　自20xx年參加工作以來，一直沒有搞科研的概念，偶爾上級有征文的任務，我總會東拼西湊的，東借西抄的整出那么一篇來完事，每學期也會有幾篇文章獲獎。就這樣渾渾噩噩的過了幾年教書匠的日子，直到拿到了小學一級教師資格證書，我知道，接下來的目標是小學高級教師，評定時是需要文章發表的，我該努力研究研究了。

　　在3月的最后一天，我第一次在敏思開博，那時，博客是我業余生活的全部，我隔三差五的想著更新，幾乎天天去朋友們家里串串門兒，由于不知道好好利用每天面對活生生的孩子這個有利資源，不知道作為一線教師，課堂就是最好的素材，所以博客里更多的是些生活瑣碎，認真經營了幾個星期之后，變成了斷斷續續，漸漸的似乎快遺忘了，借口有時是孩子，有時索性就只是太忙了，但努力也沒有白費，那其間寫的幾篇文章，經過潤色修改，陸續在《中國教師報》、《小學教學改革與實驗》、《教育案例》等報刊雜志上發表了，然而我沒能持之以恒。其中是有一些外在的原因，如任教兩門主科，工作忙，學校任務太多等等，但魯迅先生說過：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。仔細想來，更多的是自己缺乏恒心。這次開博持續到當年12月，就再也沒更新過，現在連密碼也不知道了在參加冒主任組織的青年教師研究小組活動之后，在與其他同行的零距離接觸中，我深刻認識到自己理論知識的匱乏，深深感受到了自己與他們的差距，差距在理念，差距在學習，差距在實踐，同時又欣喜的發現成功就在身邊，機遇就在身邊，只要我們真正靜下心來學習，深入自己的課堂，多寫教育隨筆，成功就會不經意地降臨在你身上。

　　在1月，借助南通教育博客舉辦南通市首屆成長杯教師個人博客大賽的時機，我第二次開博了，我更多是沖著大賽去的，在完成了大賽要求的分門別類的文章篇數后，我再一次懈怠了，但老天爺卻再一次眷顧了我，在獲獎名單中，我看到了自己的名字，二等獎，雖不是很好，但是我滿足了，因為我相對于那些一等獎的人來說，我真的沒有全心全意的.去經營，心中有愧��！

　　新學期開學了，受南通教育博客上一些勤奮的朋友們的影響，受新教育模式探索的浪潮沖擊，我開始積極反思我的每一節課。在堅持了一個星期之后，我參加了這次全縣教育科研工作會議，會上科研能手的發言讓我明白了科研之路的苦與樂的必然，三位局長的講話也點燃了我內心成為一個真正的科研人的熱情，知新、做真、吃苦唐局長的講話更堅定了我堅持寫博的決心，我將苦心經營，爭取早日苦盡甘來！

科技工作者事跡13

　　趙xx，縣種子管理站站長、農藝師，該同志參加工作以來，始終以促進農業增效、農民增收和保障農業用種安全為目標，以農作物種子經營備案、新品種試驗示范、市場監督管理、種子領域掃黑除惡、民生領域惠農資金專項治理、貧困村果蔬保鮮庫建設和產業扶貧為重點，攻堅克難，狠抓落實，確保了全縣種子管理工作持續健康發展。

　　工作期間，該同志完成農作物網上備案種子企業（代理商）222家；備案登記冬小麥、玉米、高粱、黃豆、油菜等作物新優品種374個，備案登記封存種子樣品374個品種683份；市場抽檢封存種子樣品23個品種23份；開展發芽試驗123份369次（發芽率全部達到國頒一級標準），立案查處違法經營假大豆種子（黑豆王）、未備案經營“登海3721”玉米種子、未備案登記胡麻種子和以精準扶貧為幌子、未備案銷售翔玉998玉米種子的違法行為14起，行政處罰7.06萬元；協調處理黃豆、高粱、谷子、胡蘿卜等種子質量糾紛信訪案件9起，為群眾挽回經濟損失18.5萬元。先后推廣冬小麥、玉米、黃豆、馬鈴薯、高粱新品種1887畝，試驗、示范冬小麥、玉米、大豆、高粱、馬鈴薯等新優品種530個，開展種子質量管理培訓3期，培訓500多人（次），完成川區草灘等7個村640座（日光溫室19座、大中搭棚621座）設施蔬菜建檔立卡工作。

　　發表《集體林權制度改革后林下經濟發展的對策與建議》等國家級論文2篇、省級論文1篇，參與實施的`《涇川縣林地保護利用總體規劃》項目獲得甘肅省優秀工程咨詢成果二等獎，先后被評為全市精準扶貧先進個人、全縣優秀科技工作者。

科技工作者事跡14

　　xx，現任區人民醫院心腎內科主任，副主任醫師。長期在臨床一線工作，用精湛的技術、嚴謹的態度為患者提供優質的服務。

　　xx年，區人民醫院決定開設心腎內科，xx成為心腎內科負責人。臨危受命的他在工作中勤奮學習、不恥下問，聘請xx專家、和濟醫院專家坐診、查房，幫助科室發展壯大。心腎內科成立不久就成功搶救一名主動脈夾層患者，聯合重癥醫學科搶救成功一名呼吸心跳驟�；颊�，并于xx年順利通過長治市重點�？乞炇�，成為我區廣大群眾心臟病、腎臟病求醫問藥的'首選。

　　心血管疾病、腎臟疾病發病率高，治療難度大，關系到群眾的身體健康。由于人們對心腎疾病的認識不足，我區鄉鎮山區較多，信息交通不便，以致患病后不能得到及時的救治。為此，xx和科室醫生一起花費大量時間，到鄉村、廠礦、社區宣傳心腎疾病健康科普知識，特別是對急性心肌梗死發生后的癥狀和造成的危害作詳細的講解。

　　在以后的工作中，：我們繼續堅持培養人才、引進人才的方針，著眼技術前沿，在心血管疾病的介入治療、起搏器置入、腎臟穿刺、心律失常的診治上向先進醫院看齊，爭取早日達到三級醫院的診治水平。

科技工作者事跡15

　　xx，29年始終工作在林業第一線，盡職盡責，勇于開拓，求實創新。編制了林場森林經營方案，完成了對森林撫育工程的具體實施及工程完工驗收等工作，為我區林業跨越發展提供了強有力的科技支撐。

　　xx在傳播林業政策、宣傳森林防火、加強營林造林上主動發力，推廣林業先進技術，進行技術指導、解決生產難題，取得了顯著的成績。

　　在日常的工作中，xx每年深入到六大林區，逐林區、逐林班、逐小班仔細排查，認真觀察，確保森林無病蟲害發生。同時，他和林業工作者們還看護著xx全區19萬畝荒山林地的安全，守望這片來之不易的`生態綠色。在完成承擔的各項技術工作的同時，xx多次參加省市林業系統組織的林場改革和森林公園康養、森林經營項目等先進林場理論學習，總結出林場經營理念，按照所學知識完成了多項森林發展規劃，為我區森林經營質量提升和森林公園的健康發展奠定了堅實的技術基礎。

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