• 小學硬筆書法比賽方案

    時間:2024-07-01 15:38:30 繪畫/書法 我要投稿

    【優】小學硬筆書法比賽方案

      為了保障事情或工作順利、圓滿進行,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。那么你有了解過方案嗎?以下是小編為大家整理的小學硬筆書法比賽方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【優】小學硬筆書法比賽方案

    小學硬筆書法比賽方案1

      一、比賽指導思想

      書法是中華民族特有的藝術形式,也是中國傳統文化的重要組成部分。我們舉行書法比賽的目的`,就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮,推動小學生開展熱愛書法、學習書法活動的長效性機制,使書法成為學校的一項重要活動,成為推進小學實施素質教育的一項有力措施。

      二、比賽要求:

      1、參賽對象:一至六年級全體學生。

      2、參賽字體:硬筆楷體。

      3、指導老師:各語文科科任教師。

      4、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

      5、書寫內容:西師大版教材片段,字數在100字左右,三十分鐘內完成。

      6、每班選15名同學進行參賽,各級段教研組長12月20日前把各班參賽人員名單報教導處。

      三、書寫規則及要求:

      1、注意正確的寫字姿勢和執筆姿勢,正確的寫字姿勢:頭直、身正、臂開、足挨。正確的執筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

      2、比賽用紙十六開,學校統一提供。筆、墨等文具自備。

      3、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。

      4、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

      5、必須注意把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,不得有錯字、別字,有錯別字的作品一律淘汰。

      四、比賽時間

      初賽由科任教師在12月20日前自行安排,決賽時間12月27日下午第三節課。

      3、比賽地點:四(1、2)教室(一、二年級學生)、五(3、4)教室(三、四年級學生)、五(5、6)教室(五、六年級學生)。

      五、評比標準:

      優秀(90分以上):書寫規范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。

      良好(80-90分):書寫規范、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。

      好(70-80分):書寫規范、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。

      一般(酌情評分):未達到上述標準及效果。

      評分參考標準:工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標點符號(10分);卷面清潔(10分)

      六、獎項設置

      1、現場比賽書法作品獎:分設一等獎一、二年級各24名,三年級21名,四至六年級各18名,二等獎一、二年級各40名,三年級35名,四至六年級各30名。

      2、優秀輔導教師獎:獲現場比賽一等獎作品的輔導教師各級段設一名。

    小學硬筆書法比賽方案2

      作為一項具有深遠影響的傳統藝術,中國書法在世界范圍內至今仍受到廣泛關注。為了進一步推廣這項文化遺產,許多書法比賽活動應運而生。在這篇文章中,將會介紹一項關于書法比賽的活動方案,旨在鼓勵更多的人關注、學習和熱愛這項文化藝術。

      一、活動目的

      本次書法比賽活動的主要目的是促進中國傳統文化的傳承發展,培養更多的書法愛好者,引導人們重視書法文化。

      二、活動形式

      1. 筆墨紙硯自備

      本次比賽不提供書法用具,參賽選手需自備書法必要的筆墨紙硯用品。

      2. 分年齡組設置獎項

      參賽選手需按年齡分組(兒童組、青少年組、成人組),分別評選“最佳作品”、“最具創意”、“最具收藏價值”、“最具發展潛力”等獎項。

      3. 評審團隊

      比賽設有專業評審團隊,由具有多年書法教學經驗的書法家組成,根據比賽標準,對選手提交的作品進行評審。

      4. 現場展覽

      參賽選手提交作品后,將在現場進行展覽。同時,利用活動展覽現場進行書法展覽、專題講座等文化活動,讓更多人了解、學習和欣賞書法文化。

      5. 書法講座

      每屆書法比賽活動將邀請國內外知名書法家舉行專題講座,為參賽選手和觀眾帶來更豐富的文化體驗和教育資源。

      三、活動保障

      1. 活動場館

      本次比賽活動選取旅游景區、文化廣場、圖書館等公共場所作為比賽及展覽的場館,環境舒適、交通便利。

      2. 贊助商支持

      活動尋求廣告、贊助商贊助,用于活動策劃、獎品設置、評審團隊招聘等方面的支持。

      3. 宣傳推廣

      通過互聯網、電視媒體、社交媒體等渠道宣傳比賽活動,吸引更多的目光,提高比賽影響力和知名度。

      4. 競賽機制

      配備高效的.選手報名、作品評審、為獲獎選手頒發獎項和獎勵,確保整個比賽過程公平公正。

      四、活動展望

      本次書法比賽活動期望激發公眾對于文化傳承與發展的熱情,推廣中國書法文化,促進人們對于書法方面的學習和研究,激勵所有人對于書法藝術細致耐心、勇于創新的追求。

      最后,希望通過本次書法比賽活動,進行影響力、展示性、引導性、推廣性、觸動性等多方面的工作,達到預期活動效果,進一步推動優秀的中國書法傳承和發展,讓更多的人愛上、學習、感受這種文化遺產。

    小學硬筆書法比賽方案3

      活動主題:

      “揮毫杯”金秋書法大賽

      主辦單位:xxx社區

      承辦單位:社區內各部門

      大賽的指導思想

      為弘揚國粹,改善學校的文化氛圍,提高同學們的審美素養能力,發覺同學們的潛能,培養同學們認識美、發現美、創造美,鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,建設學校的優良學風,特舉辦本次書法大賽,為同學們展現自我水平提供一個平臺。

      ☆大賽的'整體設計

      一、活動宗旨:

      發揮特長、展現自我、提高人文素質養。

      二、活動目的:

      挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。

      三、參賽人員:

      xxx社區全體員工

      四、作品要求:

      主題要求健康積極,能體現出當代大學生精神風貌。

      書法分為硬筆書法和軟筆書法:

      硬筆書法作品,尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米;

      軟筆書法,尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。

      五、大賽具體流程

      1、參賽方式:

     。1)將所有參賽人員作品統一上交(到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯系方式)如果作品質量和數量達到一定標準,書法協會將統公開展示。

      2、地點:文化長廊。

      3、時間:xx。

      六、評選作品

      評委組

      組長:xxxx。

      副組長:xxxx。

      成員:xxxx。

      七、獎項設置

      一等獎1名。

      二等獎2名。

      三等獎5名。

      優秀獎10名。

      鼓勵獎15名。

      獲獎者均有相應精美獎品。(獎品協會經費而定)

    小學硬筆書法比賽方案4

      一、比賽目的:

      為檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心!坝补P書法比賽”活動的'開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

      二、比賽要求:

      參賽對象:一至五年級全體學生。

      參賽字體:硬筆楷體。

      參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。

      書寫內容:經典詩文(格式自定)。

      參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

      每班交作品5件。

      三、比賽方式:全員參與

      比賽時間:周三下午(10月16日)課外活動時間

      比賽地點:多媒體教室

      四、獎項設立:

      一、二年級:

      一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名

      三、四、五年級:

      一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名

      五、評委成員:

      各班語文教師

    小學硬筆書法比賽方案5

      一、指導思想

      為了弘揚中華傳統文化,進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌,鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動,激發同學們對書法的興趣,傳承我國文字文化,豐富同學們的`課余生活,給同學們一個展示自我的舞臺,并通過此活動互相促進交流,營造良好的校園文化環境。根據學!爸袑W生弘揚和培養民族精神教育月”活動為重點的精神,經學校批準,我校語文組決定于本月舉辦學生書法比賽。

      二、活動對象:九年級全體學生

      三、活動時間:20xx年11月26日

      四、比賽地點:各班教室。

      五、比賽方式:每位參賽選手,用我校統一印制的專用稿紙創作作品。

      按比賽規定的書寫內容創作。

      六、比賽程序:

     。ㄒ唬┗顒拥谝浑A段(20xx年9月13日11月26日)活動內容:利用課外活動時間,以各班為單位練習。

     。ǘ┗顒拥诙A段(11月26日下午第二節課)活動內容:.全年級進行統一現場比賽,選手自帶筆墨,組委會提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。.現場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

      七、書寫規則及要求:

     。ㄒ唬┛瑫、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

     。ǘ┈F場比賽用紙,紙張由學校統一提供。鋼筆等文具自備。

     。ㄈ┮笞髌芬笳麧、美觀、大方,使用規范漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字。不漏字添字,不涂改。

      八、評選辦法:

     。ㄒ唬⿲W校成立評委小組,對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。

     。ǘ┰u獎以班級為單位,評出一、二、三等獎及優秀獎若干。

      九、評委成員:

      張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍

      十、作品展示:月份將對學生獲獎作品進行展示。

      十一、評分標準(100分制):

      1、字體架構(共30分)

      A、25—30分B、15—25分C、5—15分2、筆畫(共30分)

      A、25—30分B、15—25分C、5—15分3、美觀(共30分)

      A、25—30分B、15—25分C、5—15分4、頁面整潔(共10分)

      A、8—10分B、4—8分C、1—4分

    小學硬筆書法比賽方案6

      一、比賽目的

      為了豐富我校學生校園文化生活,激發學生練字興趣,進一步普及規范漢字的書寫,培養學生良好的書寫習慣,讓學生創造美、欣賞美,特舉辦此次書法比賽。

      首先通過比賽檢閱學生硬筆書法基本功,進一步激發學生對硬筆書法的.興趣,使他們重視自己書寫的質量,更有效改善書寫欠佳的狀況;其次繼承我國自古以來的文字文化,同時達到書法校本課程寫字育人功能,豐富同學們的生活,給他們一個展示自我的舞臺;最后,通過此項活動互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環境。

      二、實施方案

      1、參賽對象:三至六年級學生

      2、比賽時間:第九周(周二或者周三上午)

      2、學具準備:鋼筆(四~六年級)

      3、比賽形式:

      A、比賽要求:

     、俦荣愑眉堄蓪W校統一準備。

     、跁鴮懽煮w為正楷,書寫格式不限。

     、垡髸鴮懻_,不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字

     、軙鴮憙热萦筛髂昙壵Z文教研組長選定,不超過100字,不用標點符號,以本冊課文和古詩為主。

     、菝堪噙M行預賽選出5名優秀學生參賽。

      B、作品評選

      本次活動將由學校成立硬筆書法評委小組對學生作品進行評審。

      小學生硬筆書法比賽評審小組成員:

      袁延濤、袁海寬、黃國慶、張慧金、石春環、郭艷紅、陳曉華

      C、作品展示

      獲獎作品將在校園內展出。

      三、評分標準(100分制):

      總的要求:紙面整潔,規范正確,結構緊湊,布局合理,字體端正。

      1、內容(30分):要求不寫錯別字、湊筆字,若有錯別字、湊筆字的,每字扣5分。

      2、字體(40分):要求書寫字體規范、美觀、大小適中。

      3、紙面(30分):要求參賽者保持卷面清潔,盡量不作涂改,每改一處扣5分。

      四、獎項設置:(分年級評選)

      三、四年級一等獎5人,二等獎10人。

      五、六年級一等獎8人,二等獎17人。

    小學硬筆書法比賽方案7

      一、比賽目的:

      為進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的.書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

      二、參賽對象:

      三年級全體學生。

      三、參賽字體:

      硬筆楷體。

      四、參賽要求:

      學生用鋼筆或簽字筆書寫要求自帶鋼筆或簽字筆,書法紙由學校統一發。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

      五、比賽方式:

      1、班主任組織初賽,每班選出10名同學參加決賽。

      2、決賽時間:5月9日下午大課間。

      3、比賽地點:多媒體教室

      六、評委:

      四年級語文組

      出題:郭霞

      監考:蘇寶芳

      組織和宣傳:韓芳 。

      比賽結束后請郭霞老師將獲獎名單公布到學校網站上。

      七、獎項設立:

      一等獎8名,二等獎8名,三等獎34名。

    小學硬筆書法比賽方案8

      一、比賽目的:

      為傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

      二、比賽要求:

      1、參賽對象:全體學生。

      2、參賽字體:硬筆楷體。

      3、參賽要求:

     。1)、書寫必須合乎規范,紙面整潔,不能有涂改的痕跡,否則不予評獎。

     。2)、書寫時,在比賽用紙下面墊一薄本,筆畫更富有彈性。

     。3)、注意正確的寫字姿勢和執筆方法:

      正確的'寫字姿勢:身直、頭正、臂開、足安。

      正確執筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

     。4)、每班交20幅作品到教導處。

      三、比賽方式:

      每位參賽選手,用我校統一印制的專用稿紙創作作品,按比賽規定的書寫內容創作(比賽內容選擇本年級語文教材)。

      作品上交后分年級進行評比。

      四、活動程序:

     。ㄒ唬┑谝浑A段:練習階段(20xx年3月13日—4月12日)

      活動內容:利用課外活動時間,以各班為單位練習.

     。ǘ┑诙A段:校級比賽階段(4月12日下午第三節課)

      活動內容:

      1.全校各年級進行統一現場比賽,選手自帶筆墨,組委會提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

      2.現場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

     。ㄈ┑谌A段:強化練習階段(4月13日-26日)

      活動內容:利用課外活動時間,針對存在問題,強化練習。

     。ㄋ模┑谒碾A段:參加市級比賽階段(4月27日上午)

      活動內容:組織推選的班級及學生參加市級比賽。

      五、獎項設立:

      校級比賽每年級評選“小小書法家”20名:其中一等獎5名,二等獎7名,三等獎8名

      六、評委:

      組長:陳長友

      成員:臨時通知

      七、評分標準(100分制):

      1、正確(共30分)

      每錯一字扣1分

      2、筆畫美觀(共30分)

      A、25-30分,B、20-25分,C、15-20分,D、10-15分

      3、字體架構美觀(共30分)

      A、25-30分,B、20-25分,C、15-20分,D、10-15分

      4、頁面整潔(共10分)

      A、9-10分,B、7-8分,C、5-6分,D、3-4分

      

    小學硬筆書法比賽方案9

      為配合縣教體局體育藝術科技活動的開展,培養學生的書法書寫規范意識,提高同學們書法書寫水平,營造校園文化建設氛圍,給同學們展示自我的舞臺,結合課改精神和工作計劃要求,我校決定舉辦一屆小學生硬筆書法比賽,具體事項如下:

      一、參賽對象:全校一到六年級學生。

      二、參賽字體:硬筆楷體。

      三、比賽時間:20xx年4月18日、19日下午第一節課

      四、比賽地點:

      4月18日(各班教室,本班語文老師監考)

      4月19日(三樓會議室,陳金穩主任監考)

      五、比賽規則:

      1、比賽用紙由學校統一發。

      2、書寫工具一律自備(參賽學生須用鋼筆、簽字筆或水筆)。

      3、參賽者必須在限定的時間內抄寫完規定的內容,不完整的作品不能參評。先由班級比賽選拔,每班再選拔3人參加學校的比賽。

      4、要求書寫正確,不能有錯別字、不規范的簡化字、漏字,標點符號標的準確(注意:一般的一個符號占一格,但在對話中的'冒號與前引號可以占用一格,省略號和破折號占兩格)。

      5、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

      六、評比要求

      1、本次比賽采取100分制,其中:工整勻稱(35分);大小適中(35);無錯別字(10分);標點符號(10分);卷面整潔(10分),錯別字、涂改一個字扣1分。

      2、按參賽者、年級評選出優秀作品若干件,發證書和獎狀以示鼓勵。

      八、評委:

      組長:陳金穩

      成員:語文教師

      九、注意事項

      1、首次寫的不好的參賽者不能重寫。

      2、規定時間內沒有寫完的學生,取消參賽資格。

      3、參賽者的學校、姓名、班級等信息一律寫在填寫在卷面相應的位置上,無作者信息算無效作品處理。

      4、書寫時,在比賽用紙下面墊一薄本,筆畫更富有彈性。

      5、注意正確的寫字姿勢和執筆方法:

      正確的寫字姿勢:身直、頭正、臂開、足挨。正確執筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

    小學硬筆書法比賽方案10

      為了提高教師基本素質,促進教師專業成長,我校積極倡導全校教師苦練教學基本功,增強寫好規范字的意識,提高書寫水平,規范板書設計,以不斷提高課堂教學業務水平,我校決定舉行教師書法比賽。

      一、比賽時間:20xx年3月11日(第四周周一),下午4:50-5:20

      二、比賽地點:一樓禮堂

      三、比賽人員:35歲以下教師,名單如下(約50人)。歡迎其他書法愛好者屆時參加本次比賽。(如有遺漏,請科組長將名字報給黃文兵)

      王雙雙/林丹彤/胡鴻玲/陳金燕/黃世彬/盧詠芬/程曉囡/阮雯雯/高千嵐/臧偉宏/闞旭/鐘麗瑩/梁少玲/王偉波/黃子蕾/陳瑞霞/姚爾冰/王鑫/肖寧/楊倩(產假)/彭飚/樊芹/錢星/李先玉/郭沈安/何華蘭/周鴻福/楊永權/吳水清/高嵐(產假)/周澤珊/溫海嬋/俞笑顏/陳揚豪/李蘭霞/李佳寧/陳萍/邱秀明(產假)/胡峰/陳雪丹/阮文香/張瑜(產假)/廖淑艷/張建花/潘春艷/陸冰丹/付裕/胡惠敏/陳麗瓊/溫利霞/周升波/王蘭英/鄔艷麗

      四、比賽形式

      1.書寫工具自備,以黑色、藍色簽字筆/鋼筆為主。

      2.書寫紙張,學校統一下發;書寫內容,學校統一指定(兩首古詩)。

      五、評比辦法

     。ㄒ唬┰u比標準

      1.書寫規范,筆鋒凸顯,筆劃剛勁有力。(30分)

      2.間架穩重,結構勻稱,字體大小適中。(30分)

      3.布局合理,分布均勻,具備書法韻味。(30分)

      4.卷面整潔,沒有涂改,整體感觀舒適。(10分)

     。ǘ┆剟钷k法

      1.評委名單:賴香恒、曾偉權、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛

      2.密封評分,計6位評委的平均分。

      3.獎勵方式:評出一等獎5人,二等獎10人;三等獎15人;分別授予獎狀,或有相關獎品。

      六、其他事項

      1.場地布置、現場標語、攝影:黃文兵

      2.撰寫報道:阮文香

      3.書法展出:鐘麗瑩、黃子蕾、楊永權

      七、經費預算

      本次活動預計2800元,含比賽用品、獎勵金額等。

    小學硬筆書法比賽方案11

      一、比賽目的:

      為檢驗開學以來寫字課的效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

      二、組織領導:

      組長:趙海東

      組員:秦懷勝玄立國孫英環三、比賽要求:、參賽對象:一至六年級全體學生。

      2、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆。書寫內容:古詩兩首(格式自定),在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件),須在指定時間上交到組長。

      三、比賽方式:

      1、全員參與。、比賽時間:11月29日下午第二節課。

      3、比賽地點:各班教室。

      四、獎項設立:一至三年級。

      一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名四至六年級:

      一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名

      五、評委:

      組長:小雪

      副組長:小葛、

      成員:小葛、小王、小雪

      在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中,我們發現,孩子們對這次比賽表現出很積極的態度,樂于參加,孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步,但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的.孩子寫出字筆畫不夠到位,比如:撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來,懸針豎也寫的不夠好;對于字的間架結構,孩子學會了如何運用田字格去觀察,可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題,那就是有的孩子的書寫姿勢不規范。坐時身子不直,有的孩子甚至趴在桌子上。

      針對這些情況,我們及時做了總結,并要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導,有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正,促使改正不規范的姿勢,養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生,提高寫字要求,使他們更加規范地進行硬筆書寫,把字寫得更漂亮。

      獲獎學生名單:

      一至三年級:

      一等獎:小強

      二等獎:小倩、小含

      三等級:小葛、小王、小雪

      四至六年級:

      一等獎:小夏

      二等獎:小雨、小陽、小卓

      三等獎:小金、小宋、小劉、小張、小龍

      小學硬筆書法比賽活動方案7

      一、比賽目的:

      為檢驗各班寫字教學效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小練就一手好字,受益終生,特舉辦本次書法比賽。

      二、比賽要求:

      1、參賽對象:一至六年級全體學生。

      2、參賽字體:硬筆楷體。

      3、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

      4、書寫內容:比賽內容、格式由各年級商議后自定。

      5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。

      6、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲,有錯別字的作品一律淘汰。

      7、每班交作品10件進行評分

      8、比賽用紙參照往年格式,可有適當改變。各年級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板并進行印刷。

      9、比賽結果須在5月16日(周三)前交教研組長,打印一份,上傳一份。

      10、全員參與、三十分鐘內完成。

      11、比賽時間:5月15日(星期二)下午4點半——5點

      12、比賽地點:各班教室。

      三、獎項設立:

      一、四、五、六年級:

      一等獎4名,

      二等獎8名,

      三等獎12名,

      共24名。

      二、三年級:

      一等獎3名,

      二等獎6名,

      三等獎9名,

      共18名。

      四、評委:

      互相交叉:一二年級、三四年級、五六年級

      五、各年級負責人:

      1、比賽用紙:xxx

      2、獎狀印刷、書寫(統籌:xxx):xxx

    小學硬筆書法比賽方案12

      活動目的:

      1、慶祝國慶,豐富師生文化生活,營造學校文化氛圍。

      2、以比賽引領師生重視書寫練習,促進書寫水平提高。

      活動時間:

      20xx年9月

      參與對象:

      全體教師及學生

      活動安排:

      1、作品要求:內容健康、積極向上,體現“迎國慶”主題。參賽師生統一用學校印制的硬筆書法專用紙書寫。學生作品背面左上角要求注明作品名稱、班級、姓名、指導教師。教師作品應在其中署名。

      2、作品報送:學生組以班級為單位報送,各班語文教師先在班級內組織評選,每班報送學生作品10份至教務處。教師組以年管辦為單位報送至工會,各年管辦報送作品不少于10份。作品報送截止日期為20xx年9月28日(周三)。

      3、作品評比:學校教務處和工會將組織評委對所有參賽作品進行公正評比。參賽學生作品以各年級組為單位,評選出一、二、三等獎,由學校教務處進行表彰。參賽教師作品評選出一、二等獎,由學校工會頒發獎狀和獎品。對此次競賽中的`師生優秀作品學校將進行展覽。

    小學硬筆書法比賽方案13

      活動背景及指導思想

      “字無百日之功”,寫字可以磨練人的'意志,陶冶人的情操,增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室里,抽空書寫鋼筆字,每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況,促進教師專業成長,提高教師綜合素養,豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定在“五一節”來臨之際,舉辦教師硬筆書法比賽。

      本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

      具體內容及安排

      比賽內容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。

      原則:公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布),不署名。

      比賽地點:會議室。

      比賽時間:第十周(限時10分鐘)

      設獎方法:一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名,優秀獎若干名。

      領導小組

      組長:張秋霞

      成員:陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

      參賽對象

      全校所有教師(包括后勤組教師)

      評分標準

      a.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

      b.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。

      c.格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫,按段落要求書寫,標點正常使用。

      內容

      a.臨摹。

      b.作品呈現。

    小學硬筆書法比賽方案14

      一、比賽目的:

      為檢驗開學以來寫字課的'效果,配合中心!坝补P書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

      二、比賽要求:

      參賽對象:一至六年級全體學生。

      參賽字體:硬筆楷體。

      參賽要求:一至三年級用鉛筆書寫,四至六年級學生鋼筆。

      書寫內容:經典詩文(格式自定)。

      參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

      三、比賽方式:

      全員參與。、比賽時間:11月12日下午第四節課。、比賽地點:各班教室。

      四、獎項設立:

      一至三年級:

      一等獎2名,

      二等獎3名,

      三等獎5名

      四至六年級:

      一等獎2名,

      二等獎3名,

      三等獎5名

      五、評委:

      組長:xxx

      副組長:xxx

      成員:各班語文教師

    小學硬筆書法比賽方案15

      一、比賽目的:

      為了檢驗學校寫字課的`教學效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養正確的書寫習慣,激發學生的寫字興趣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

      二、比賽要求:

      1、參賽對象:一至三年級全體學生。

      2、參賽字體:硬筆楷體。

      3、指導老師:各語文科科任教師

      4、參賽要求:

     。1)一至二年級用鉛筆書寫,三年級學生鋼筆。

     。2)書寫內容:一至二年級兩首古詩、三年級一首詩詞。

     。3)書寫格式不限,字體要求均為正楷。

     。4)作品應注明作者姓名、學校班級。卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

      三、比賽方式:

      1、全員參與,由科任教師初選,每年級選出5名學生參加決賽。

      2、比賽時間:初賽由科任教師在4月22日前自行安排,決賽時間4月26日下午第二節課。

      3、比賽地點:三年級教室

      四、評比標準:

      優秀(90分以上):書寫規范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。

      良好(80-90分):書寫規范、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。

      好(70-80分):書寫規范、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。

      一般(酌情評分):未達到上述標準及效果。

      評分參考標準:工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標點符號(10分);卷面清潔(10分)

      五、獎項設立:

      一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名六、評委:組長:劉洪喜

      成員:潘傳杰

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