教師信息技術提升研修方案

教師信息技術提升研修方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的教師信息技術提升研修方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師信息技術提升研修方案1

　　隨著科技的飛速進步，人類正在邁向信息社會。作為一名教師，我們必須與時俱進，適應教育發展的新要求，否則我們將無法適應社會變革，成為被淘汰的對象。因此，我必須主動參加中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力培訓學習，以不斷提升自己。為了確保本次培訓學習能夠取得實際效果，使自己獲得實質性進步，我制定了以下研修方案：

　　一、指導思想

　　在專家教授的指導下，我積極學習并不斷更新自己的思維方式，推動自己朝著專業化方向發展，以滿足“新教育”“新技術”“新課堂”的需求。

　　二、研修目標

　　1、提高自己對信息技術應用在及各科教學中應用的理解能力和操作能力。

　　2、結合信息技術應用能力，不斷總結和提高語文及各科教學的方法，以增強自身的專業發展能力。

　　3、轉變固有的教育觀念，與新時期的.教育觀念保持一致。

　　三、研修方式

　　1、認真聆聽專家們的教授，虛心向專家及同行請教

　　在學習中對專家講解不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

　　2、在學習中總結、反思，在總結、反思中提升

　　加強業務學習與進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑提升自己的思想和技能水平，如各種信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術的新知識、新技能。⑴積極利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。⑵在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。⑶利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。⑷利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

　　3、積極學習

　　俗話說“長到老，學到老”，我決心珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，并擬寫質量較高的教學反思、教學或者教學設計與同事交流，把問題作為課題研究，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動。

　　四、具體內容

　　1、上課期間每天利用1至2小時登陸網絡研修平臺（假期可以每天適當延長3至4小時），認真完成培訓期間各項任務及作業。

　　2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

　　3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

　　4、加深對信息技術的理解，提高在教學中使用常見軟件的熟練程度，是提升自身信息技術應用能力的有效途徑。因此，建議多讀一些與信息技術相關的書籍，深入了解軟件操作流程和方法。通過不斷學習和實踐，我們可以不斷提升自己的信息技術水平。

　　5、通過實踐、反思和總結的方式，我們可以積極將學習中遇到的共性問題提升為研究課題，并進行深入研究和經驗交流分享。

　　總之，我下定決心要不斷學習，不斷充實自己的知識儲備，增強自信心，提高自己的理論水平和教學能力。我會結合實際教學情況，努力學習信息技術，并將所學知識應用到實際工作中。

教師信息技術提升研修方案2

　　"校本研修"作為一種新的促進教師專業成長和推動學校發展的重要方式和有效策略，已經融入了課程改革的洪流，深入到我們的校園，融入到我們的日常工作之中。它為我們提供了一個開放的平臺，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師們搭建了一個專業成長的自我反思平臺。我個人在20xx年的校本研修計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過深入開展校本教研，推動基礎教育課程改革不斷深化，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提升整體教學水平。

　　二、研修目標

　1、優化信息技術課堂教學，提升備課組活動效果，促進教師由傳統的學習型向研究型轉變，引領新課程實施及推廣。配合全縣基礎教育課程改革，逐步提升學校教學質量和水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

　　2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。

　　把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

　　三、研修要求：

　　在新的教育理念指導下，我們致力于推動課程改革實驗研究，促進師生共同發展。我們的立足點是解決教學改革和實驗中遇到的實際問題，著眼于理論與實踐的結合，切入到教師教學方式和學生學習方式的轉變，增長在促進學校、師生共同發展上。我們致力于將教育從傳統的“三個中心”（以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）轉變為新課程標準要求的“三個為本”（以學生為本，以能力發展為本，以自主學習為本），重視培養學生的創新精神和實踐能力，為他們的全面發展和終身發展提供支持。我們希望自己和同伴們成為能適應社會需求、促進學生全面發展的優秀教育工作者。

　　四、具體措施：

　1、注重日常教學常規的扎實與提升。

　　認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節公開課后，把自己在教學實踐中發現的'問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　2、堅持寫好教育教學隨筆。

　　認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。

　　3、積極參加學校的教研活動和小組學習研討活動，認真學習培訓內容，并在實際教學中嘗試運用，不斷提升自己的教學水平。努力探索適合當地教育實踐和個人發展的路徑，逐步形成自己的教學特色，為學生提供更好的教育服務。

　　4、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。

　　相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。

　　我對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好！

教師信息技術提升研修方案3

　　我正在參加河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程的遠程培訓學習。為了確保本次培訓學習的實效性，促使自身得到提升，我將以專家教授的授課要點為指導，制定一套個性化的自我研修方案。

　　一、指導思想

　　信息技術與語文教學的整合，是指將各種信息技術手段有機結合到語文學科教學中，以更好地實現語文課程的教學目標。通過信息技術與閱讀教學的融合，語文教學不僅可以拓展至圖文聲像等多種形式，還能夠借助信息技術為教學提供更多可能性。在信息技術環境下的語文教學，利用網絡資源擴展閱讀教學，可以激發學生的自主學習、合作學習和探究學習，創造出全新的教學模式，使學生更積極地參與到教學過程中。開發網絡資源，嘗試線上閱讀，將為學生提供更廣闊的語文學習渠道，最大限度地豐富他們的學習體驗。

　　二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　2、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

　　3、結合信息技術應用能力，反思和總結教學經驗，不斷提升信息技術與語文課程融合的專業能力是非常重要的。通過不斷的實踐和探索，我們可以發現更多有效的教學方法和工具，讓信息技術更好地服務于語文教學，提高學生的學習效果。

　　三、研修方式

　　1、聆聽請教

　　我會積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的.問題請教各位學員，與大家共同探討。同時，在學習和教學過程中遇到不明白的問題，我會及時上網查詢并向同行請教，努力尋求專家幫助解決。

　　2、反思提升

　　加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，通過閱讀中學信息技術教學相關的刊物、學習多媒體技術、參加觀摩活動、聽取講座，利用互聯網等多種途徑，不斷學習和吸收信息技術學科的新知識、新技能。

　　利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。

　　在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

　　利用網絡教學平臺，可以為學生提供更加靈活多樣的學習方式，通過自主學習、合作學習、探究學習等活動，激發學生的學習興趣，培養他們的創新意識和綜合能力。幫助學生轉變傳統的學習模式，更好地適應現代社會的發展需求，實現個性化、多元化的學習目標。

　　在教師網絡研修社區中積極參與，培養網絡學習的習慣，樹立終身學習的觀念，為個人的可持續發展打下堅實基礎。

　　3、積極學習

　　我會珍惜這次培訓提升機會，嚴格遵守培訓計劃的要求，每天安排時間進行在線學習，全神貫注地傾聽專家講解，認真記錄重點內容。不論專家授課風格如何，我都會及時調整自己的學習思路，積極吸收專家的知識，將其內化為自己的能力，彌補自身專業知識的不足。

　　積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動。

　　四、具體措施

1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

　　2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

　　3、在培訓期間，我會積極與同行進行研討交流，傾聽他們的意見，分享彼此的經驗和見解，取長補短。通過與他人的交流，我將不斷總結和反思，努力讓信息技術更好地為教學服務。這樣可以幫助我更好地提升自己的教學水平，為學生提供更優質的教育服務。

　　4、建議您多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

　　有老師說，教師的學習永無止境，只有不斷學習才能提升自己的認知水平，拓展自己的知識面。一個教師的學識背景決定著他能夠給予學生的啟發和指導的深度和廣度。作為一名教師，必須不斷更新自己的知識儲備，與時俱進，才能引導學生走向成功。只有不斷充實自己，才能贏得學生的尊重和喜愛。因此，作為教師，我們要樹立終身學習的觀念，不斷完善自己，成為符合時代要求的優秀教育者。希望在導師的指導下，不斷進步，成為更好的教師！

　　總之，我立志不斷學習，持續充實自己的知識儲備，提升自己的學識底蘊，加強理論修養，提高教育教學水平。我將結合實際教學需求，努力學習信息技術知識，并靈活運用到教學實踐中，不斷提升自己的教學能力和水平。

教師信息技術提升研修方案4

　　為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

　　一、研修目標

　　1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　2、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力。

　　3、能結合有關信息技術應用能力，針對教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

　　二、研修方式及內容

　　1、積極學習

　　我會珍惜這次培訓提升機會，嚴格遵守培訓計劃的要求，每天安排時間進行在線學習，全神貫注地傾聽專家講解，認真記錄重點內容。不論專家授課風格如何，我都會及時調整自己的學習思路，積極吸收專家的知識，將其內化為自己的能力，彌補自身專業知識的不足。

　　2、聆聽請教

　　我會積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與大家共同探討。同時，在學習和教學過程中遇到不明白的問題，我會及時上網查詢并向同行請教，努力尋求專家幫助解決。

　　3、反思提升

　　每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。

　　4、學以致用

　　爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的`體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。

　　有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！

教師信息技術提升研修方案5

　　一、研修目標

　　教師個人的自我發展應立足于素質教育的理念，因材施教，注重個體差異。在教育培訓中，要從被動接受轉變為主動學習，從而實現個人的自我提升和專業發展。這種變化為教師提供了一個認識自我、反思教育、自我提高的平臺，使他們逐步成為研究型、開拓型、全能型教師。

　　二、研修內容

　　1、勤于學習，提升業務，樂于親自動手，揚長補短。堅持不懈地學。

　　增強自己的理論積累，需要不斷學習各種教學理論和方法，提升自己的教學水平。同時也要在與他人的交流互動中學習，借鑒他人的師德修養和豐富的教學經驗，以便取長補短，不斷完善自己。廣泛閱讀各類有益的書籍，涉獵各個領域的知識和技能，特別要關注現代信息科技的發展，不斷充實自己的學識結構。加強基本功的訓練，確保自己的教學內容能跟上時代潮流。傾聽專家的解題思路，運用準確的科學語言，通過練習歷年的中考科學試題，深入講解重點的例題。每天堅持寫作，樹立正確的師德榜樣，通過自我提升來培養學生。不斷豐富自己的內在修養，將這種提升轉化為教學動力。

　　2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　教學工作，中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

　　三、保證措施

　　1、我將注重培養自身的創新精神和實踐能力，不斷提升情感、態度和價值觀，努力成長為一名優秀教師。我愿意將自己的'全部知識、才華和愛心奉獻給學生，獻身于教育事業。

　　2、根據時代的變遷和教育改革的進步，我們需要時刻審視自身的不足之處，及時調整知識結構和能力結構，以適應社會的發展需求和學校的變革。只有不斷地完善自我，才能更好地推動個人的成長，促進社會和學校的進步。

　　3、我們致力于培養個人的素質，不追求名利，努力提升自身的理論水平和業務能力，致力于為學生提供最優質的教育。

　　從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。

　　4、加強人文學習，多讀書，讀好書，提高人格修養。

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