中班美術活動教學設計：玩毛線團的小貓咪

中班美術活動教學設計：玩毛線團的小貓咪

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班美術活動教學設計：玩毛線團的小貓咪，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1.感受小貓咪靈巧、毛茸茸可愛的外形特征，萌發對小貓咪的喜愛之情。

　　2.嘗試用水粉、勾線筆對貓咪不同姿態動作和表情進行大膽想象創作。

　　3.能用彈簧線表現小貓咪玩毛線的背景。

　　重點難點

　　難點：嘗試用水粉、勾線筆對貓咪不同姿態動作和表情進行大膽想象創作。 重點：能用彈簧線表現小貓咪玩毛線的背景。

　　活動準備

　　1． 對人物表情有一定的繪畫表現能力。

　　2． PPT、《我愛貓咪》音樂、繪本《貓》、黑色丙烯、排筆、黃色卡紙、黑色勾線筆、油畫棒，剪刀、白紙若干、毛線團一個。

　　活動過程

　　一、感知與體驗

　　1．音樂導入：播放《我愛小貓》歌曲，歌詞里唱到了誰？你喜歡小貓咪嗎？那我們一 起看看貓咪的五官是長什么樣子的？

　　小結：小貓咪很可愛，圓圓的臉、圓溜溜的眼睛、耳朵是三角形的、倒三角形的鼻子、 人字形的嘴巴、嘴巴兩邊有幾根長長的胡須。

　　2．講繪本（激發幼兒興趣，初步感知貓咪的不同姿態和表情）

　　3． 前期經驗回顧：你見過的貓喜歡做什么動作？ 二、探索與發現

　　1．師：今天老師帶來了不同姿態動作和表情的貓咪，我們一起來看看吧！

　　2．觀察不同貓咪姿態動作，看一看，說一說：你最喜歡幾號貓咪？他做了什么樣的動作？（四肢、尾巴、頭的位置），模仿一下。

　　小結：小貓喜歡做各種動作，有趴著的、站著的、坐著的、還有躺著的。

　　3．觀察不同貓咪的表情，看一看，說一說：你最喜歡幾號貓咪表情？是什么樣的？。

　　小結：小貓像我們人一樣有各種表情呢，呲牙裂嘴的、張大嘴巴的、吐舌頭的、生氣的。

　　4.游戲：PPT 圖片滾動，當大家喊停的時候，一起模仿貓咪的動作或表情。

　　5． 師：今天貓咪想玩一個神秘的玩具（出示毛線球），請幾只小貓咪一起來玩一玩。

　　6． 背景：小貓玩線團游戲：線是什么樣子的？

　　三、創作與表現

　　1.介紹材料和創作要求：

　　請小朋友們來畫一畫小黑貓玩毛線團時的不同動作和表情，你想幾只貓咪一起玩呢或 者是一只也可以？

　　a.用排筆和黑色丙烯畫貓咪的不同姿態動作。

　　b.在白紙卡片上畫貓咪的表情，再用剪刀剪下來，貼在頭上。

　　c.要求：貓咪頭要稍微畫大點哦，不然表情就沒有地方表現了。

　　2．自由創作。

　　幼兒操作，教師觀察指導（播放《我愛小貓》的音樂）

　　四、作品評價

　　1.作品展示，幼兒自評。

　　2.同伴互評（你喜歡誰的畫，喜歡哪里？）

　　3．師評,活動結束。

　　活動總結

　　在這個活動中我堅持幼兒是活動的主體，教師只是支持者、引導者，活動中注重幼兒的感知、體驗、游戲、自主創作�！吨改稀分兄赋�，幼兒繪畫時，不宜提供范畫， 應提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇用自己喜歡的方式去模仿或創作，成人不做過多要求。在活動一開始，用一首《我愛小貓》這首溫馨的兒歌引出主題，柔和的音樂和形容貓咪的可愛特點恰到好處的歌詞，一分鐘就把幼兒對貓咪的喜愛之情成功激發了出來。

　　活動中，幼兒觀察各種貓咪的表情大頭，聯系到人物的表情，其實都是融會貫通的，在感知了這些表情后，幼兒就很容易掌握貓咪的表情表現方式。小貓咪的姿勢讓幼兒通過自身身體的模仿去感知體驗，他們很喜歡模仿小貓咪的各種姿勢和動作。最后我們全部“小貓咪”一起玩滾毛線團的游戲，讓活動再一次達到高潮，毛線團滾來滾去讓幼兒很興奮，觀察到毛線團相互交叉“一團糟”的線條，讓畫面更豐滿。

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