創意廣告教學設計

創意廣告教學設計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的創意廣告教學設計，希望能夠幫助到大家。

創意廣告教學設計1

　　設計思路：

　　1、 對活動價值的思考：

　　本次活動源于《我們的城市》主題中“路邊新事”站點下，有這樣一個目標：“培養對身邊各種新事物的好奇心，主動去收集新的信息�！痹诋斀裥畔�發達的社會中，廣告無處不在，成為孩子們日常生活中經常接觸且非常喜歡的內容之一。廣告直接展示了生活中許多新奇事物。在這個活動中，我們通過喜歡的廣告和設計創意廣告等環節，幫助孩子們整理廣告的藝術特點，激發他們的創作欲望，并鼓勵他們大膽地表達和展示自己，以提高他們的多方面能力發展。

　　2、 對幼兒經驗的思考 ：

　　現如今，孩子們的嘴里常常能聽到各種各樣的廣告詞，可見廣告已經滲透到他們的日常生活中。廣告無處不在，形式多種多樣。對于幼兒來說，他們有些許直接經驗可以談論，也更容易與他人交流。而且，其中一部分經典廣告已經深入孩子們的內心深處。因此，選擇“廣告”這個話題，孩子們有很多話要說，他們也很喜歡表達自己的想法。

　　3、 對活動設計的思考：

　　本活動共分三個環節：

　　第一環節：廣告在我們的日常生活中無處不在。它們以各種方式向我們展示產品或服務，引起我們的注意，并試圖影響我們的購買決策。通過分享我喜歡的廣告以及對廣告的賞析，我們可以更好地了解廣告的特點和作用。在我看來，一則好的廣告應該具有以下幾個特點。首先，它必須能夠吸引我的注意力。無論是通過獨特的故事情節、引人入勝的音樂還是令人難以忘懷的形象，一個引人注目的廣告可以在瞬間抓住我的眼球。其次，廣告需要傳遞一個清晰而有吸引力的信息。通過簡潔明了的語言和直觀的圖像，廣告能夠讓我迅速理解產品或服務的特點和優勢。而且，如果廣告能夠給我帶來某種情感共鳴，那就更加令人難以忘懷了。最重要的是，廣告應該能夠產生積極的影響力。它們不僅僅是為了推銷產品或服務，更是為了傳達一個價值觀、一個品牌形象。當我看到一則廣告時，我希望它能夠激發我的`興趣或激發我的情感，讓我產生購買的欲望�？偟膩碚f，廣告在我們的生活中扮演著重要的角色。它們通過各種創意和手法，將產品或服務呈現給我們，并試圖影響我們的購買決策。好的廣告不僅僅是簡單地宣傳，更是一種藝術形式，能夠引起共鳴并留下深刻的印象。通過欣賞廣告，我們可以更好地理解廣告的特點和作用，從而更加聰明地做出購買決策。

　　第二環節：我們的創意廣告。本階段通過小組合作，嘗試利用不同的形式設計原創廣告，進一步體驗廣告的藝術特色。

　　第三環節：獨特的廣告。在這個環節中，幼兒們將在輕松和平靜的氛圍中，用專注的心情欣賞一些特別的公益廣告，并且了解這些廣告所要傳達的含義。

　　活動目標：

　　1、對生活中的廣告有所了解，知道廣告的作用和藝術特點。

　　2、設計表現創意廣告，體會廣告對人們生活的影響。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒對廣告有所了解

　　2、物質準備：

　　廣告的視頻、廣告產品：奶粉、牛奶、餅干等、點贊貼紙

　�。ㄌ崾荆赫執峁┚哂袕娏宜囆g特點和代表性的廣告視頻。根據分組情況，我們將準備相應的點贊貼紙。

　　活動過程：

　　一、生活中的廣告 （ 本環節通過談談自己喜歡的廣告，欣賞廣告，從而了解廣告的特點和作用 。）

　　1、暢所欲言：我喜歡的一則廣告。

　　2、欣賞電視廣告，聊聊廣告的特點。

　�。�1）丹麥藍罐廣告：有故事情節的形式。

　　小結：這真是一個有趣的小故事，演員通過他們的表演來推銷產品，讓我們更加清楚地認識產品。

　�。�2）黃金搭檔廣告：語句簡短、朗朗上口、有背景音樂。

　　小結：美麗的景色、動聽的樂曲、有趣的對白、優雅的舞蹈、簡單有趣的廣告語，這些都是我們鐘愛廣告的原因。微小的廣告能為我們傳遞關于產品的重要信息，為人們的生活帶來便利。

　�。ㄌ崾荆�

　　1、我喜歡的廣告——這個環節給于孩子暢所欲言的時間，也同與周圍的朋友聊一聊。是一個經驗回憶的過程。

　　2、在欣賞廣告的環節中，我們將提供兩個具有代表性的廣告，并通過討論來了解它們的特點。這一環節通常需要大約10分鐘的時間。（請您提供兩則廣告的具體信息，并指明您希望重點討論的特點。）

　　二、我們的創意廣告 （ 本環節是通過小組合作，嘗試運用各種形式設計創意廣告，進一步感受廣告的藝術特點 。）

　　1、設計廣告：

　　引發興趣：今天我們要來開一家廣告公司，要給一些產品設計獨特的、有創意的廣告，最后評選出“最佳創意獎”。

　　幼兒設計：

　　重點關注：

　�。�1）觀察幼兒之間合作、協商的情況。

　�。�2）觀察幼兒能否運用不同的形式設計創意廣告，鼓勵幼兒夸張、有趣、大膽地進行表現。

　　2、分享廣告：每一個團隊演繹分享他們的創意廣告。

　�。ㄌ崾荆悍窒憝h節可以組織孩子為自己覺得有創意的廣告點贊，此環節時間一般在15分鐘左右）

　　過度：廣告的存在不僅是為了宣傳和推銷產品，也是為了讓人們喜歡并購買這些產品。作為一個關于推銷產品的宣傳工具，商業廣告在我們的日常生活中無處不在。除了商業廣告，還有一種廣告類型時常出現在我們身邊。讓我們一起來欣賞一下。

　　三、 特別的廣告 （ 本環節是幼兒在寬松平靜的氛圍中，用心欣賞公益廣告，了解廣告所要傳達的意義。 ）

　　1、集體欣賞“為媽媽洗腳”廣告

　　關鍵提問：你看了這個廣告有什么感受？

　　小結：這是一則有關于愛的“公益廣告”。公益廣告不僅能引起我們對身邊美好事物的關注，還通過宣傳社會責任和良好品德，向大家傳達簡單的道理。通過廣告，我們可以了解到周圍發生的一些善舉，讓人們更加關注社會中的責任意識，同時也向孩子們傳遞一些重要的價值觀念。

　　在我們生活中，還有許多有意義的“公益廣告”，請你留心去關注噢！

　�。ㄌ崾荆捍谁h節是情感的體驗，控制在5分鐘）

創意廣告教學設計2

　　教材內容:

　　長春版小學語文二年級上冊《小小創意廣告牌》

　　教材分析：

　　青松綠草，碧海藍天，鶯歌燕舞，鳥語花香。人類多么希望生活在這樣的環境中��！隨著人們環保意識的增強，生活中破壞環境的不文明現象越來越少，取而代之的是更多的人用實際行動保護著周圍的一草一木。從前的綠地、草坪上總會出現諸如“嚴禁、禁止、罰款”等生硬的字眼，這些警示語說了不少，卻并沒有起多大作用。如今，更多富有創意、關注人性的新型廣告語出現了，它們不但更貼近生活，更尊重他人，而且更能起到引人注意的作用。這是為什么呢？原來，尊重他人就是尊重自己，當真誠地先從別人的角度考慮問題時，實際也是在為自己考慮，哪怕對方是一棵草，一枝花。

　　教學目標：

　　1、仔細觀察圖畫，積極思考，設計新穎獨特地廣告語。

　　2、有表達地自信心，發表自己地作品時，能用普通話流利地表述。

　　3、認真傾聽別人地發言，愿意學習好地廣告語。

　　教學準備：

　　1、創意廣告語地課件。

　　2、長條卡片，用于展示優秀作品。

　　3、準備實物投影儀。

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　同學們喜歡上公園嗎？今天我們坐在這個寬敞地教室里面一樣可以領略到公園地美麗景色，大家信不信？（課件演示）

　　二、新授

　　1、了不使這么美麗地景色遭到破壞，公園地領導決定向各小學征集廣告語，現在已經有兩個學校交上了作品，大家想看看嗎？（出示新太小學的作品）找同學讀一讀；再出示長江小學地作品，比較一下哪個學校地作品好，為什么？

　　2、象新太小學這種廣告語，打破了以往地命令口吻，我們把它稱作有創意地廣告語，這節課我們就來學習小小創意廣告牌地設計。

　　3、板書課題《小小創意廣告牌》。

　　4、我們附近地學校都參加了這個比賽，大家想不想代表開封小學來參加比賽？有沒有信心贏？

　　5、以小組為單位，為草坪和垃圾桶設計一個有創意地廣告牌。教師選擇有代表性地進行展示。

　　三、課堂小結

　　本節課你都學到了什么？

　　四、課后反思

　　1、關注生活，創設情境

　　表達應該在特定的'環境中進行，尤其對于低年級學生，離開了直觀、生動的生活環境，這種言語交際活動就無法進行。因此，教師要精心創設符合生活實際、符合課文內容的表達情境。如課前教師可以播放短片，展示我們平時常見的廣告語，其實也就是“禁語”。讓學生回憶一下：你見過這些話嗎？它們大多出現在什么地方？然后再出示寫著富有創意、關注人性的廣告語的短片，讓學生說說：這兩種廣告牌有沒有區別？

　　如果條件不允許，教師可將“禁語”寫在長條卡片上，懸掛在黑板的一側，讓學生讀一讀，再說說在哪兒見過。然后再讀一讀書中的創意廣告語，把它懸掛在“禁語”的旁邊，通過朗讀比較一下，這些話雖然表達的意思相同，但效果一樣嗎？

　　2、創設“玩”的情境。

　　表達雖是教科書上的課程內容，但教師不要忽略學生的自我表述只有在自由自在的空間才得以孕育、誕生。教師可以將這次“表達”安排在學校的草坪邊、樹林里、小湖旁，讓學生身臨其境，身心無限放松，達到“玩”的境界，這種自由、和諧、愉快的氛圍會成為學生表現自我的最佳“土壤”。

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