幼兒園歌曲《蓋房子》中班音樂教案

幼兒園歌曲《蓋房子》中班音樂教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園歌曲《蓋房子》中班音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教材分析

　　《蓋房子》這首歌曲旋律簡單且具有重復性，一共4句歌詞，前兩句完全重復，后兩句部分重復。歌曲節奏明快以“xxxxxx|xxxx|”為主要節奏型；歌詞朗朗上口，并且有很強的情境性。這些特點為幼兒形象、有節奏地表現蓋房子的過程提供了動作創編的空間。本次活動鼓勵幼兒表演“抹泥”、“砌磚”等動作，滿足中班幼兒喜歡在音樂活動中邊唱邊表演的需要，引導幼兒充分感受音樂活動帶來的快樂體驗。

　　活動目標

　　1、能根據歌詞內容邊唱邊表演。

　　2、能根據音樂節奏和歌詞內容用動作創造性地表現砌磚、抹泥等蓋房子的過程。

　　3、大膽創編蓋房子的動作，設計、表現不同的房頂造型。

　　4、體驗表演唱的樂趣。

　　活動準備

　　1、幼兒學會唱歌曲《蓋房子》，觀察過建筑工人用磚砌墻、用水泥抹墻的勞動場面，玩過蓋房子的建構游戲。

　　2、《幼兒素質發展課程？音樂》CD。

　　活動建議

　　1、引導幼兒隨音樂有表情地演唱歌曲《蓋房子》，進一步熟悉歌曲內容。提問：歌曲里唱到建筑工人做了哪些事？

　　2、組織幼兒交流、討論，嘗試邊唱邊為歌曲創編動作。

　　提問：可以用什么動作來表現歌曲的內容？引導幼兒邊唱邊嘗試為歌曲配上動作。

　　3、引導幼兒根據音樂節奏和歌詞內容創編砌墻、抹泥的動作。

　�。�1）請幼兒隨音樂創編砌磚、加磚的動作，引導幼兒有節奏地通過身體高度的變化來表現房子逐步加高的過程。例如：從坐著到半蹲著，表現墻一層層地砌高；再從半蹲著到完全站立，表現房子蓋得很高或者已經完工。

　　提問：可以用身體的什么部位表示磚頭？第1句“我的房子蓋得高”和第2句房子蓋得更加高”的動作位置有什么不同？可以如何表現不同高度？

　�。�2）請幼兒隨音樂創編抹泥動作，引導幼兒一拍一下，有節奏地做四面抹泥的動作。

　�。�3）請幼兒隨音樂節奏創編房頂、煙囪的造型。

　　提問：你見過什么形狀的房頂？可以用什么樣的動作表現出來？

　　4、鼓勵幼兒邊唱邊表演歌曲，感受表演的樂趣。

　�。�1）采用個別表演、集體表演等方式指導幼兒演唱歌曲，提醒幼兒演唱聲音要清晰、洪亮。

　�。�2）通過評選“最認真的建筑工人”、“最漂亮的房子”等形式激發幼兒表演唱的興趣，引導幼兒眼睛看著手做動作。

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