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【精選】讀釣魚的啟示有感
讀完一本名著以后，你有什么體會呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的讀釣魚的啟示有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀釣魚的啟示有感1
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我受到了很大的啟發。
這篇課文主要講述了11歲的“我”跟父親在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，到附近的湖中釣魚�！拔摇贬灥搅艘粭l令人難以置信的大鱸魚。由于離允許捕撈鱸魚的時間還差兩小時，父親要“我”必須把大鱸魚放回湖中的故事。
讀了這篇文章，我感受最深的.一句話是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！边@句話的意思是：實踐道德，就算沒有人監督，都要遵守規則。不能被眼前的“大魚”所誘惑。假如當時父親沒有嚴格要求“我”、假如當時“我”自己沒有抵擋住誘惑，“我”就不會成為著名的建筑設計師。
說起實踐道德，見到地上有錢，平常人就會毫不猶豫地撿起來，他們一次又一次的原諒自己：“反正就這一次，沒關系的�！�、“反正沒人知道，不用怕�！薄Y果，便是良心的譴責。而擁有優良道德的人呢，卻正好相反。讀了這篇課文，我懂得了：不論有沒有人監督，都要遵守規則，抵擋住誘惑。例如老師出去了一會兒，我很想看小人書，但是我還是抵住了誘惑沒有看；我沒有做完作業，雖然我很想出去玩，但是我還是抵住了誘惑沒有出去玩。是啊，無論在別人跟前還是自己單獨時，都不要做一點違背良心、違反規則的事。
我要遵守規則，從身邊做起，做一個誠實守信的人。
讀釣魚的啟示有感2
今天，我們學了《釣魚的啟示》這一課。課文里面講了一個十一歲的小男孩，在釣魚日開放前兩個小時釣到了一條大鱸魚。小男孩的爸爸看了看大鱸魚，然后要小男孩把大鱸魚放回湖中�？墒切∧泻⒉辉敢�，他不明白父親為什么要他這么做�？墒呛髞硭�是把魚放了。過了三十四年，這個小男孩當上了一個建筑設計師。此時他也明白了，父親讓他那么做的道理。
小男孩的父親為什么讓小男孩把魚放回湖里？這可能也是令大家不解的奇怪問題。有人說是因為釣到魚的時間離開放日還有兩小時，所以還不能釣魚。這時很多人的看法，因為父親不能讓孩子做這樣的“壞事”。而父親卻有更深的一層觀念，那就是：道德只是個簡簡單單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
說到這里，大家應該已經明白了這位父親為什么讓孩子那么做。如果父親不阻止，這個小男孩第二天上學時就會帶個玩具，第三天就可能帶件衣服回來。慢慢地，這個小男孩長大以后，就可能開始偷大東西，如錢、商品等。再過一段時間，這個小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等，因為他成為了一名匪徒。
啟示，在生活中還有很多這樣的例子，就舉個簡單的`例子來說巴：闖紅燈。我想大家都闖過紅燈吧�？墒谴蠹颐髅魇侵赖�，紅燈停，綠燈行，可還是有那么多人在闖紅燈，還是有人遭遇交通事故。
這些，都證明了那句話：道德只是個簡簡單單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
讀釣魚的啟示有感3
你們釣過魚嗎？我可釣過，當自己費了九牛二虎之力釣上魚時，甭提多興奮了。假如這個時候再讓我把魚扔回池塘里，我非得氣哭！今天我們就學習了一篇這樣的課文——《釣魚的啟示》，它卻讓我明白了釣魚的“道德”。
課文主要敘述了作者小時候釣魚的故事。在距離鱸魚捕撈開放日還有幾個鐘頭，“我”和父親已準備好魚竿。一段時間過去了，魚竿突然劇烈地抖動了一下，“我”趕緊收線，拉上來一看，竟是條很難釣上的大鱸魚，但距離開放的時間還有倆小時。父親看了鱸魚好一會兒，還是果斷地讓“我”把魚放回湖中，雖然我極力反抗，但還是照辦了。
在無人知曉的情況下，小作者釣到了一條誘人的'肥大的鱸魚，可鱸魚正值繁衍期，為了保護鱸魚的繁殖，有關部門關于捕撈是有時間規定的，所以作者在父親的幫助下還是選擇了放魚。我非常欣賞，也很佩服這對父子的行為，它證明了“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”的做人準則。
道德，既摸不著也看不見，但卻伴隨在生活中的每一個角落。它可以是彎腰撿起一片紙，可以是主動為老奶奶讓座，可以是公共場所不大聲喧嘩，可以是不踩踏草坪小花。我要以小作者為榜樣，當自己面臨道德抉擇時，一定要選擇道德正確的一方！
讀釣魚的啟示有感4
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我的心久久不能平靜下來。
文章的主要內容講了父親帶著作者去釣魚，作者釣到了一條大魚，但是距離釣魚開放的時間還有兩個小時，父親叫作者把魚放回湖里，并教作者做人要有道德。
我對父親教導作者的那句話體會很深：道德只是個簡單的'是與非的問題，實踐起來卻很難，把釣到的大鱸魚放回湖里，一個人如果從小受到這樣嚴格的話，就會獲得實踐道德的勇氣和力量�？吹竭@句話，我想起了有一次，我在馬路上揀到一個錢包，如果我把它放到自己的口袋里，我便有了錢，可以吃、喝、玩、樂，但我想到丟了錢包的人一定很著急，就把它交給了警察叔叔，讓他們幫助找失主。
現在這個社會上，有一些人雖然外表打扮得很好看，但是也掩飾不了那顆丑陋的心。記得有一次，我生病了，媽媽帶我去醫院看病，在掛號的時候，我看見一位穿得很時髦的大姐姐正在和一位當清潔工的老奶奶吵架，為什么呢？因為這位大姐姐在地上吐了一口痰，老奶奶看見了走過去，告訴她下次不要這樣了，因為她們做清潔工的很辛苦，而且這樣又很不講衛生。誰知，這位大姐姐不但不聽，還罵回那位老奶奶，所以這兩個人就因為這件事吵了起來。
我們要做一個有道德的人，那樣世界才會變得更加美好！
讀釣魚的啟示有感5
寂靜的夜晚，一輪皎潔的月亮掛在天邊，我躺在床上怎么也睡不著，一篇文章——《釣魚的啟示》讓我的內心久久不能平靜。
“我”與“我”父親在鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚去釣魚�！拔摇边^了許久釣上來了一條大鱸魚。但時間是晚上10點，父親讓“我”把鱸魚放回去，開始“我”與父親爭辯，最后服從。34年后“我”成為了一位著名的.建筑設計師。
那天傍晚，“我”和父親明明可以把鱸魚留在自己的口袋里，但卻沒有，知識因為兩個字“道德”。
在生活里，有許多人口中喊著道德，干著不道德的事。他們也遇到過與那條鱸魚一樣充滿了誘惑的“大魚”，可沒有把大魚放回來，而是收入自己的囊中，吞入自己的肚子。日常中，“跨欄”、闖紅燈、亂丟垃圾、偷別人的東西……這些就像一條條誘人的魚，被人們吃進肚子里，結果卻讓自己、別人收到了巨大的損失。
“道德”只是個簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。是啊，如果人們從小就學會把釣到的大魚放回水中，也就不會釀成那么多的悲劇。
那個靜悄悄的夜，那皎潔的月光，那條漂亮的大鱸魚，那個簡單卻又困難的選擇，是我久久不能忘記的。
讀釣魚的啟示有感6
居里夫人說過一句話‘人要有毅力，否則將一事無成；今天老師就讓我們寫一篇讀后感，于是，我就決定寫《釣魚的啟示》的讀后感。
這篇課文講的是一位小男孩和她的父親一起去釣魚。
那是捕撈鱸魚開放日的前一個晚上。小男孩好不容易釣到一條大的鱸魚，可是離捕撈鱸魚的時間就剩下兩個小時了，父親卻硬要她把鱸魚放到湖中，但小男孩還是戀戀不舍，特別想把那美味的魚帶回家，但最后還是聽父親的話把這條美味的鱸魚給放了，三十年后，男孩長大了，知道了一個意志堅強的人，需要克服種種誘惑。
我們的成長歷程也和這個小男孩一樣，會遇到許多誘惑的時候，但我們一定要學會放棄個人利益，要鍛煉中間的毅力，這樣才能走好人生的每一步。而我們身邊的`有些同學卻經不過一個物品的誘惑，而讓別人崇拜自己。
下課了，同學們都出去玩了自己作業沒寫完，不能等寫完再出去玩嗎？下學了，我們都高高興興地背著書包回家，自己無意中撿到10元錢，可以買自己喜歡的玩具還是交給老師呢？該睡覺了，是讓母親一邊一邊的喊著還是自己主動關掉電腦呢？呢？如果我們能抵擋住誘惑，那你將是一個有毅力的人。
抵擋誘惑，就需要有毅力，而毅力就需要堅持，希望你們都能成為一個有毅力的人，在磨難中快樂，堅強成長。
讀釣魚的啟示有感7
這是一篇很有教育意義的課文。
課文寫的是：作者11歲那年，有一天他和父親去釣魚。由于輕車熟路和好運使然，作者釣到了一條漂亮的大鱸魚。但因為還沒有到開放捕撈鱸魚的時間，按規定此時釣到的鱸魚不允許帶走。作者年幼，認為四周無人，悄悄帶走鱸魚無人知曉。父親靜默片刻，以不容置辯的語氣要求兒子把魚放回湖中。兒子嘟囔著小嘴、悶悶不樂地把鱸魚放回魚池。三十四年后，那個曾經沮喪、不情愿地把鱸魚放回池中的孩子，而今成為一名正氣凜然、剛正不阿的著名建筑設計師。當面對誘惑時，他總會想起父親的告誡：“道德只是個簡單的是與非的`問題，實踐起來卻很難�！笔前�，小小年紀能把已釣到不能帶走的漂亮大鱸魚放回湖中，本身就是一件不容易的事！一個人要是從小受到這樣的嚴格自律教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。父親是對的，魚貪餌，愿者上鉤；人貪利，終落陷阱。勿以善小而不為，勿以惡小而為之！現在想想，父親當時若是睜一支眼閉一支眼讓兒子把鱸魚帶走，后果將不堪設想。凡事有第一次，就一定會有第二次，第三次......倘若如此，作者將失信于人，碌碌無為。即使當了官員或領導，也一定會貪污枉法或經受不住誘惑而聲敗名裂甚至鋃鐺入獄。
學完這篇課文，我想起一個典故：東漢時期，有一位叫楊震的官員為官清廉，剛正不阿，深受百姓愛戴。一次，他提拔了一位秀才當官。那名秀才于某天半夜拿來三百兩金子酬謝楊震。秀才說：“楊大人，感謝您對小生的厚愛，請收下晚生的一片心意�！睏钫鸫笈f：“我提拔你，是因為你有才干，希望你為國家作貢獻。這錢，我萬萬不能要！”秀才：“大人，現在深更半夜的，沒有人會知道，您把錢收下吧！”楊震厲聲喝道：“天知、地知、你知、我知，何謂’無人知’？”這就是著名的《楊震半夜辭金》的故事。
讀完《釣魚的啟示》這篇課文，相信大家能從作者“永久的回憶”和“終身的啟示”中，悟出一些道理吧。
讀釣魚的啟示有感8
這天我看到了一篇課文，叫《釣魚的啟示》，這篇課文中的父親讓我敬佩不已。
這篇課文講的大體資料是在一個夜光如水的夜晚，我掉到了一條十分大的大鱸魚，可父親我把它放回湖中，原因是離鱸魚捕撈開放日還差兩小時，可我不想放，但父親的話我不得不聽，最后還是把它放了湖中。但讓我明白了一個道理，當一次次面臨著到的時候讓，就會獲得道德實踐的勇氣和力量，道德只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。
記得以前有一次，媽媽出去買東西，對我說：“自己一個人在家好好寫作業，不能玩電腦，聽見沒有�！闭f完，便開開門走了。我便飛快的'打開電腦，心里想著就玩一會會。我玩著玩著，就上了癮，眨眼間一個小時過去了，媽媽突然看見我玩電腦罰站了一會兒，我看到桌子上的作業，心想，作業我才寫了那么一點點，我明白了再無人監督下嚴于律已的確很難。
我們必須要嚴格遵守規章制度，無論有沒有人在身邊監督我們。
讀釣魚的啟示有感9
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，受益匪淺。
這篇課文主要寫：在鱸魚捕撈日的前一個夜晚，“我”守株待兔一動不動地坐在那里，終于釣上了一條又大又美的魚，父親卻讓“我”把辛辛勞苦釣來的那條來之不易的魚放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。開始，我并不理解父親的用意，長大后才明白原來父親是要我做個道德高尚的人。
是啊，道德只是個簡樸的是與非的問題，實踐起來卻很難。
有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書，所以每時每刻都想著它。過了一會兒，我被那鮮美的魚餌吸收過去了，我靜靜向課桌望了望，“掃描”到了那本書，我手有點癢癢了，可偏偏這時，我想到了孟德斯鳩曾說過的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道沒有人發覺的'時候做什么。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來，經過一番思想斗爭，我覺得這樣做不好，就沒有去吃那誘惑人的魚餌。
我要做個老實的人，不論有沒有人發覺，都要抵抗住誘惑。
讀釣魚的啟示有感10
《釣魚的啟示》是一篇告訴我們做人的道理的文章。這篇文章主要寫了“我”和爸爸去河邊釣魚，“我”釣到了一條很大很漂亮的鱸魚�？墒前职謪s讓我放生這條大魚，經過“我”和爸爸的對話，“我”還是無可奈何的放生了大鱸魚，這件事讓我明白了一個道理：道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚返回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德的實踐和力量。
這篇文章給我了啟迪：在人生的旅途中不可能是一帆風順的，總會面臨一些道德的抉擇。雖然道德抉擇只是一個選擇題，而且只是有是與非兩個答案，可是是做對的，應該做的往往對你沒有暫時的利益；而是錯的，對大部分人無益的，反而對你有暫時性的幫助。這時，就要看你是如何選擇的：是選擇踏踏實實的做好自己的事情和事業，去誠實地道歉；還是做一個違背自己良心的人，去做損人利己的事情，從而獲得榮譽、地位不、財富甚至一點點方便。在你選擇的時候，就必須得抵抗強大的虛榮心，并且不受誘惑和吸引。更要和自己的心理作斗爭，所以很難選擇。其實我也有過這樣的經歷：有一次，我的數學考了100分，可是在老師評講試卷時，我發現我有一處錯，當時我索性地拿出了圓珠筆，當我準備落下這充滿謊言的筆時，我停下來了。因為我在想，到底是做一個誠實的人還是做一個人卑微的人？后來，我選擇了誠實。
在面臨道德難題時，如果你不知怎麼是對怎麼是錯事就想：我一定要考慮其他人的看法，并且一定不能違背良心和人格，而且要有尊嚴。
學習了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸。
課文主要是講述一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的.時候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，而在種種誘惑下人往往會喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎幺會有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒有社會公德心，素質差！然后是掩鼻加快腳步逃開。學了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎？！
雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊事關心身邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！
這篇文章讓我明白了很多。
讀釣魚的啟示有感11
十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對詹姆斯影響了一生。
許多事情，尤其是道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是做起來卻有一定的難度，特別是當這件事對你有很大誘惑的時候，不是每個人都有那么堅強的意志力，可以抵制得了這些誘惑。這就要求我們從小就應該養成遵守規則，抵制誘惑的習慣和恒心。
當人還小的時候，往往是意志力最薄弱的時候，正如《釣魚的啟示》里所講的一樣，每個孩子在面對足有10公斤大鱸魚都幾乎想擁為己有，如果爸爸不在身邊教誨小詹姆斯，或許小詹姆斯就會為了滿足自己的私欲而把那條大鱸魚帶回家，那就更不會對詹姆斯一生產生什么影響了。
由此可見，父母在孩子的成長過程的教育中起著至關重要的作用，尤其是在孩子的.品質和性格的養成方面，更是起著不可估量的主要作用。所以各位家長，我們應該從自身做起，以身作則，為自己孩子習慣的養成保駕護航，以使孩子形成對自己一生都影響重大的好習慣。
好的習慣的養成，可以使孩子受益終生，授人以魚不如授人以漁。我們給孩子留下無盡的財富，不如像小詹姆斯的爸爸一樣給我們的子留下受用一生的好習慣。
讀釣魚的啟示有感12
讀了《釣魚的啟示》，從中我懂得了不要被生活中的利益所誘惑，道德才是最寶貴的道理。
《釣魚的啟示》這篇課文講的是作者釣到一條漂亮的大鱸魚，但還沒有到捕撈鱸魚的時間，父親要作者把鱸魚放回湖里，以及作者長大悟出的道理和影響。
我最難忘的是這幾個片段：父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：”孩子，你得把它放回湖里去�！耙驗槲铱闯�，父親也受著道德的考驗，到底放不放這條美麗的鱸魚?最后他做出決定：讓孩子把鱸魚放回湖里，這可是一個不容易的選擇!
如果我們遇到這種事，大概多數人都經不起利益的`誘惑，會選擇放棄道德的行為�？晌揖磁逦闹械母赣H，因為他沒有違背自己的良心!
”但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚想似的誘惑人的’魚‘“�！濒~“指的是吸引人、誘惑人的事物，甚至是一些能暫帶來一點方便，一點好處的事。如果你遇到這種事，你會怎么做?比如：老師考試時多給了分、售貨員找錢時多找了錢……這時，你是說?還是不說?當然要坦白出來，站在道德那邊�！钡赖隆皟蓚�字，說起來十分簡單，做起來卻十分困難。想要去真正領悟它，需要很長一段時間。
衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什么。不要被生活中的利益所誘惑，學會做一個懂得道德的人。學了這篇課文，我獲得了一個啟示，一份無法用金錢換取的人生財富——道德!
讀釣魚的啟示有感13
除了《釣魚的啟示》這篇課文讓我的心久久不能平靜。
《釣魚的啟示》這篇課文講的是34年前的一個夜晚，作者和父親去釣魚，作者釣到了一條大鱸魚，他心里幾高興。劉得意，但由于沒有到捕撈魷魚的時間，父親卻讓作者把鱸魚放回湖中。
其中讓我印象最深的事是父親教育作者的那句話：道德只是個簡單的是非問題實踐起來卻很難。是啊，生活中這樣的人還少嗎？都是因為那條誘人的魚放棄手中的魚就等于放棄了個人利益，大家都知道放魚回湖就是正確的，把魚留下就是錯誤的，但實踐起來卻很難當，我們面對道德問題時有多少個人會放棄個人利益去選擇到的呢？甚至有些人會讓認為作者太傻了，放著這么大的.鱸魚不要這么大的鱸魚，可是只很多錢的，而父親卻沒有這么做，父親控制了自己的情感，還是讓兒子把魚放回了湖中父親的行為是很多人都做不到了。
讀了這篇課文，常常使我想起這件事，那一次我去商店買東西我給老板了，我要減肥了三八分米，一共是四元五角的老板去找了我等一下，當我對老板說跑了出去。
讀釣魚的啟示有感14
《釣魚的啟示》，一個至今我印象深刻的故事。這篇文章的作者是連美國的詹姆斯勒菲斯特，一位著名的建筑家。
一個夜晚，詹姆斯與他的父親像住常一樣在小島上鋼魚。過了很長時間，他們釣到了一條大魚，還是一條鱸魚，那是詹姆斯第一次見到如此大的魚。就在他正浸于鱸魚的美貌時，他的父親卻要他把魚放回去，姆斯雖然很不解，但還是放了回去。然而放魚的原因卻是要到12點之后才能捕鱸魚，詹姆斯更奇怪了：明明沒有人看見，可以把魚帶回家為何要放？但他也不敢說，只能悶在心中。后來他才明白，兒時父母對孩子的教育問題的重要。
我童年6、7歲時，也與詹姆斯相同，一個明媚的早晨，5，6點的時候，我和媽媽吃完飯，出去散步時，在路上正走著。忽然在路邊草叢中瞧見了一個很晃眼的東西，因為那時候早得周圍沒什么人，我就一路小跑給它撿了起來。結果發現那是一個手機殼花花綠綠的全新手機。我也不知道為什么會撿到，因為那時候我除了上學校的課在家也要學很多東西，查資料上網課都是每天的必備，我媽那時也不跟我買，所以手機對我來說是最需要的東西，可是就在這時，我媽媽好像明白了我的心思，對我說這是別人的東西，你拿了就叫偷，雖然我真的很想要，可是我同時想起了《釣魚的.啟示》里的話：不能要的東西就不要要。我也明白了，我和媽媽就把手機送到了附近的失物招領處。
《釣魚的啟示》讓我懂得了遇到問題時不能感情用事，要理智對待。
讀釣魚的啟示有感15
讀了釣魚的啟示這篇課文，我深有感受，作者親的話也深深地印在我的腦海中。文中父親嚴格的教導對作者啟發很大。雖然是一條誘惑人的美麗的大鱸魚，不過父親克服了自己留下大鱸魚的心理，為兒子樹立一個好榜樣。其實，我們生活中也有人，為了利益，而去做為反社會公德的事。上次我在超市購買物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來，掉了個滿地。剛想彎腰去撿，眼隨意瞟了瞟四面：沒人！我松了一口氣。想：管他呢！反正沒人看見！于是我趁沒人看見，轉過身，走了。
可讀了這篇文章后，我感到極為慚愧。如果每個人都像自己一樣，那大街上還會干凈嗎？花草樹木還會生機嗎？溪水還會清亮嗎？
社會上，有許多人明白道德中是與非的問題，可為了利益、金錢，而丟棄了自己的道德品行。
正如父親所說的：從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得實踐的勇氣和力量。
不只是小孩，有些大人，也不好好遵守社會的公德。
大街上，每個人從小都知道紅燈停，綠燈行�？珊芏嗳�，看看現在是紅燈，便等不及了，旁邊又沒車，便快步走了過去，引得許多人都想：別人都過去了，我也得過去了。他們也不想想，如果每個人都這么不顧一屑，那紅綠燈又有什么用呢？交通事故的發生也就無法避免了。
記得一位名人曾經說過：真正衡量人品格的'，是看他在沒有人發現的時候在做些什么。
這句話給了我一個很好的啟示：現在社會上很多人，為了個人蠅頭小利，而昧著良心去做不該做的事。不顧社會公德，不管是非對錯，甚至違法犯罪，鋌而走險，而結局是害人又害己。我想我們是多么需要有崇高的道德準則和良好的社會公德��！古人說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們共勉吧！